Pamagat ng Paggawa: Community Engaged Praxis in Peace, Social Justice, and Human Rights Education: Partnering for Transformative Change
Mga editor: Sandra Sirota, Maria Hantzopoulos, Amy Argenal (pantay na co-editors)
TUMAWAG PARA SA MGA ABSTRACTS NG BOOK CHAPTER [500 salita]
Nakatakda sa Nobyembre 1, 2023
Magsumite ng mga abstract dito.Sa nakalipas na ilang dekada, ang mga larangan ng kapayapaan at edukasyon sa karapatang pantao ay lumipat sa labas ng margin at malinaw na lumitaw bilang kinikilalang pandaigdigang larangan ng iskolar at kasanayan. Na-promote sa pamamagitan ng maraming pagsisikap, kabilang ang sa pamamagitan ng United Nations (UN), civil society, grassroots educators at collectives, sa preschool hanggang grade 12 (p–12) educational settings, at sa academe, ang mga hakbangin sa edukasyon sa kapayapaan at karapatang pantao ay naglalayong isaalang-alang ang nilalaman , proseso, at istruktura na naglalayong lansagin ang iba't ibang anyo ng karahasan, gayundin ang pagsulong sa mas malawak na kultura ng kapayapaan, katarungan, at karapatang pantao. Ang mga patlang na ito ay lumipat kasabay ng paglaganap ng edukasyon sa hustisyang panlipunan, partikular sa Estados Unidos, na may katulad na pag-aalala sa pagbuo ng mga kritikal na tool sa analitikal upang ma-catalyze ang pagbabago sa lipunan. Ang mga halimbawa nito ay ang kamakailang pagsasama-sama ng kurikulum ng Ethnic Studies at mga pamamaraang nagpapatuloy sa kultura sa K-12 schooling. Dahil sa kanilang patuloy na ibinahaging mga pangako sa mga konsepto tulad ng indibidwal at kolektibong pagbabago, anti-racism, abolisyon, dekolonisasyon, at ang pagbuwag sa diskriminasyon na nakabatay sa pagkakakilanlan, ang mga larangang ito ay kumokonekta sa mas malawak na layunin ng edukasyong mapagpalaya. Ang mga ito ay naglalaman ng mga proseso at pamamaraang pedagogical tulad ng dialogue, praktika, kritikal na kamalayan, at pakikipagtulungan bilang mga pangunahing prinsipyo.
Sa kabila ng kanilang paglaganap at intensyon, ang mga larangang ito ng edukasyong mapagpalaya ay madalas na ipinapatupad sa top-down na prescriptive na paraan, na nagpapataw ng mga pamantayan mula sa nangingibabaw na kultura (ibig sabihin, Global North, West) sa mga komunidad o kabataan, sa halip na isentro ang mga lokal na kaalaman sa mga kilos ng pagbabago at pagpapalaya. Habang ang kapayapaan, katarungang panlipunan, at edukasyon sa karapatang pantao ay nagiging mas malawak na tinatanggap at pangunahing mga larangan, lalong kritikal para sa mga iskolar at practitioner na tanungin kung paano hinuhubog at hinahamon ng mga lokal na karanasan at praktika ang ilan sa mga normatibo at unibersal na pagpapalagay, mga diskurso, at mga kasanayan na balangkas ang pinagmulan ng mga patlang. Sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga paraan kung saan ang pormal, di-pormal, at impormal na mga espasyong pang-edukasyon ay muling nag-iimagine ng edukasyon sa pamamagitan ng mga pakikipagsosyo at inisyatiba na nakatuon sa komunidad ang mga iskolar at practitioner ay nakakakuha ng mas malalim na pananaw sa muling pagsasaayos at pagpapabuti ng edukasyon para sa isang mas pantay at makatarungang mundo sa lipunan.
Inaanyayahan namin ang mga practitioner, iskolar, artista, at mga organisasyong nakabatay sa komunidad, na kasangkot sa pakikipagtulungan ng komunidad na nakatuon sa kapayapaan, hustisyang panlipunan, at/o edukasyon sa karapatang pantao (malawak na tinukoy) para sa pagbabago at pagbabago sa lipunan na magsumite ng mga abstract para sa iminungkahing na-edit na volume na ito. . Nakakaintindi kami nakikibahagi sa komunidad sa kontekstong ito upang isali ang mga miyembro ng isang komunidad sa mga pakikipagtulungan – sa isa't isa at/o isang panlabas na indibidwal o grupo ng mga mananaliksik, practitioner, artist atbp. - na nagpapakita ng mga katangian tulad ng tiwala sa isa't isa, ibinahaging kapangyarihan at paggawa ng desisyon, isang katumbas na ugnayan ng pagkatuto at pagtuturo, at bukas na pagpapalitan ng mga ideya. e ikonsepto ang mga pakikipagsosyo sa komunidad sa maraming paraan, kabilang ngunit hindi limitado sa pagtutulungang paglahok sa mga kilusang panlipunan, mga programa sa paaralan, mga organisasyong nakabatay sa komunidad, mga ekstrakurikular na club, mga proyekto sa pagsasaliksik, mga pagkukusa sa sining, mga teoretikal na kontribusyon, mga pagkakataon sa pag-unlad ng propesyonal, mga hakbangin sa edukasyon, at sibiko. mga aksyon.
Hinahangad naming i-highlight ang pananaliksik, mga proyekto, at mga teoretikal na kontribusyon na nakasentro sa mga praktika na nakatuon sa komunidad na nagtatrabaho patungo sa katarungan at katarungan sa parehong mga setting ng komunidad at pormal na edukasyon. Interesado kami sa mga partnership na binibigyang-diin at isinasentro ang partisipasyon ng kabataan at komunidad, pagbabagong ahensya, at empowerment bilang paraan upang hindi lamang mapabuti ang mga resultang pang-edukasyon sa loob ng kani-kanilang konteksto sa kultura at pulitika, kundi pati na rin sa mga nagsusumikap tungo sa pagbuo ng mga kultura ng kapayapaan, karapatang pantao, at katarungang panlipunang nakasulat nang malaki. Bukas kami sa maraming uri ng pagsusumite – empirical case study at research projects, artistic at experiential reflections at essays, theoretical treatises sa field at ang kaugnayan nito sa community-engaged praxis – at higit pa.
Ilan sa mga tanong, bukod sa iba pa, na interesado kami ay:
- Paano nakakagambala at humahamon sa nangingibabaw na hierarchical na istruktura ng pagtuturo at pag-aaral, pananaliksik, aktibismo atbp.
- Paano pinapalakas ng community-engaged praxis ang pananaliksik at/o pagsasanay sa mapagpalayang edukasyon?
- Paano makikinabang sa mga lokal na komunidad ang praktika na nakatuon sa komunidad? Paano naman nito mahuhubog ang mga pandaigdigang priyoridad?
- Ano ang mga hamon ng community-engaged praxis sa liberatory education para sa mga mananaliksik/practitioner/miyembro ng komunidad?
- Ano ang mga bagong teorya o modelo ng gawaing nakatuon sa komunidad sa edukasyong mapagpalaya?
Ang deadline para magsumite ng abstracts ay Nobyembre 1, 2023. Ang limitasyon ng abstract na salita ay 500 salita. Mangyaring punan ito anyo upang isumite ang iyong abstract at nauugnay na impormasyon.
Aabisuhan namin ang mga may-akda ng mga napiling abstract sa pamamagitan ng email bago ang Disyembre 15, 2023.
Ang mga pagsusumite ng buong kabanata ng aklat (max na 8000 salita, gamit ang mga alituntunin ng APA) ay dapat bayaran sa Hulyo 1, 2024.
Nakikipag-usap kami sa dalawang press, at nilalayon naming isumite ang panukalang aklat bago ang Enero 2024.
Pakitandaan na ang publikasyon ay hindi ginagarantiyahan hanggang ang buong kabanata ay sumasailalim sa mahigpit na pagsusuri ng mga kasamahan.
