Ang mapagkukunan at pamayanan para sa balita tungkol sa edukasyon tungkol sa kapayapaan, pananaw, pananaliksik, patakaran, mapagkukunan, programa at mga kaganapan sa buong mundo

Ang Global Campaign for Peace Education (GCPE) ay bilang isang hindi pormal, internasyonal na organisadong network na nagtataguyod ng edukasyon sa kapayapaan sa mga paaralan, pamilya at pamayanan upang baguhin ang kultura ng karahasan sa isang kultura ng kapayapaan.

Ang website ng GCPE at mga e-komunikasyon ay nagbibigay ng saklaw ng edukasyon sa kapayapaan mula sa buong mundo, kasama ang mga orihinal na artikulo, pagsasaliksik at mga kwentong nalinang mula sa mga journal at independiyenteng at mapagkukunan ng mass media. Lalo naming hinihimok pagsumite ng artikulo at kaganapan mula sa aming mga miyembro.

Mga Pangunahing Kaalaman sa Kampanya

Mabilis na Katotohanan

Mga Layunin sa Kampanya

Ang Global Campaign for Peace Education ay naglalayong maitaguyod ang isang kultura ng kapayapaan sa mga pamayanan sa buong mundo. Mayroon itong dalawang layunin:

  1. Una, upang mabuo ang kamalayan ng publiko at suporta sa politika para sa pagpapakilala ng edukasyon sa kapayapaan sa lahat ng larangan ng edukasyon, kabilang ang di pormal na edukasyon, sa lahat ng mga paaralan sa buong mundo.
  2. Pangalawa, upang maitaguyod ang edukasyon ng lahat ng mga guro na magturo para sa kapayapaan.
Pahayag ng Kampanya

Makakamit ang isang kultura ng kapayapaan kapag nauunawaan ng mga mamamayan ng mundo ang mga pandaigdigang problema; may mga kasanayan upang malutas ang kontrahan sa konstruksyon; alamin at ipamuhay ayon sa mga pamantayang pang-internasyonal ng mga karapatang pantao, kasarian at pagkakapantay-pantay ng lahi; pahalagahan ang pagkakaiba-iba ng kultura; at igalang ang integridad ng Daigdig. Ang nasabing pag-aaral ay hindi makakamit nang walang sinasadya, mapanatili at sistematikong edukasyon para sa kapayapaan.

Ang kadalian at pangangailangan ng naturang edukasyon ay kinilala ng mga kasaping estado ng UNESCO noong 1974 at muling pinagtibay sa Integrated Framework of Action on Education for Peace, Human Rights and Democracy noong 1995. Gayunpaman, iilang institusyong pang-edukasyon ang nagsagawa ng naturang aksyon. Panahon na upang tawagan ang mga ministro ng edukasyon, mga institusyong pang-edukasyon at gumagawa ng patakaran upang matupad ang mga pangako.

Ang isang kampanya upang mapabilis ang pagpapakilala ng kapayapaan at edukasyon sa karapatang-tao sa lahat ng mga institusyong pang-edukasyon ay tinawag ng Hague Appeal for Peace Civil Society Conference noong Mayo 1999. Isang hakbangin ng mga indibidwal na tagapagturo at edukasyon na mga NGO na nakatuon sa kapayapaan, isinasagawa ito sa pamamagitan ng isang pandaigdigang network ng mga asosasyon ng edukasyon, at panrehiyon, pambansa at lokal na mga puwersa ng gawain ng mga mamamayan at tagapagturo na magluluto at magpapaalam sa mga ministryo ng edukasyon at mga institusyong pang-edukasyon ng guro tungkol sa Framework ng UNESCO at ang mga multiplicity ng mga pamamaraan at materyales na mayroon na ngayon upang magsanay ng edukasyon sa kapayapaan sa lahat ng pag-aaral mga kapaligiran Ang layunin ng kampanya ay tiyakin na ang lahat ng mga sistemang pang-edukasyon sa buong mundo ay magtuturo para sa isang kultura ng kapayapaan.

Form ng Kampanya

Ang Kampanya ay isang di-pormal na network na binubuo ng pormal at di-pormal na mga tagapagturo at organisasyon, bawat isa ay nagtatrabaho sa kanilang sariling natatanging mga paraan upang matugunan ang mga layunin sa itaas.

Pinapayagan ng form na ito ang mga kalahok ng Kampanya na ituon ang kanilang mga enerhiya patungo sa pagtugon sa mga layunin at pangangailangan ng kanilang mga nasasakupan - habang sabay na nagtataguyod at ginagawang nakikita ang lumalaking pandaigdigang network ng mga edukador na nagtatrabaho para sa kapayapaan.

Tumutulong ang Kampanya upang ikonekta ang mga nagtuturo at mapadali ang pagpapalitan ng mga ideya, diskarte at pinakamahusay na kasanayan sa pamamagitan ng website at mga newsletter.

Pag-endorso

Mga Orihinal na Endorser
  • International Association of Educating Cities
  • International Association of Educators for Peace
  • International Association of Educators for World Peace
  • International Peace Bureau
  • Internasyonal na Guro
  • Internasyonal na Pakikipagtulungan ng Kabataan (The Hague)
  • Mga Halaga sa Pamumuhay: Isang Programang Pang-edukasyon
  • Mandate the Future / Worldview International Foundation (Colombo)
  • Pan Pacific at Southeast Asia Woman's Association
  • Peace Boat
  • Pax Christi International
  • Peace Child International
  • Komisyon sa Pag-aaral ng Kapayapaan
  • International Peace Research Association
  • UNICEF
  • UN High Commissioner para sa mga Refugee
  • Kabataan para sa isang Mas Mahusay na Pandaigdigang Pandaigdig
Pambansa at Lokal na Mga Organisasyon
  • Mga Presentasyon ng Batas 1 (USA)
  • ActionAid Ghana
  • Lahat ng Pakistan Friendship and Peace Council (Lahat ng Pakpak ng Kabataan ng Pakistan)
  • Amnesty Nepal, Pangkat-81
  • Aotearoa-New Zealand Foundation para sa Peace Studies
  • ASEPaix, Association Suisse des Educateurs à la Paix (Switzerland)
  • ASHTA NO KAI (India)
  • Asociacion Respuesta (Argentina)
  • Asosasyon ng Mga Batang Kaibigan ng Azerbaijan ng Europa
  • Assuming College (Pilipinas)
  • Isa sa Kamalayan (Nigeria)
  • Azerbaijan Women and Development Center
  • Big Brothers Big Sisters- Kerryville (USA)
  • Buddha's Light Universal Welfare Society (BLUWS) (Bangladesh)
  • Canadian Alliance for Youth and Children's Rights (CAYCR)
  • Mga Sentro para sa Pagtuturo ng Kapayapaan sa Canada
  • Canadian International Institute of Applied Negotiations
  • CEAL- Ciudardes Educadoras America Latina (Argentina)
  • CEDEM-Center d'Edukasyon et de Developpement pour les Enfants Mauriciens (Mauritius)
  • Center Para sa Globalization Studies, University BK (Serbia, FR Yugoslavia)
  • Center for Human Rights and Peace Studies (CRPS) (Philippines)
  • Center for Peace Education, Miriam College (Philippines)
  • Center para sa Kapayapaan, Hustisya at Integridad ng Paglikha (Pilipinas)
  • Sentro para sa Pag-aaral ng Pagpapatawad at Pakikipagkasundo (United Kingdom)
  • Center para sa Pag-aaral ng Kapayapaan (Ireland)
  • CETAL- Network Culture of Peace (Sweden)
  • CEYPA-Civic Education Program ng Kabataan sa Albania
  • Lipunan ng Mga Karapatan ng Bata at Babae (Bangladesh)
  • Children and Peace Philippines JMD Kabanata
  • City Montessori School (CMS, India)
  • Concord Video at Film Council (UK)
  • Nag-aalala na Kabataan para sa Kapayapaan (CONYOPA, Sierra Leone)
  • Mga Paaralang Canossian sa Pilipinas
  • Organisasyon ng Cosananig (Nigeria)
  • Malikhaing Tugon sa Salungatan (USA)
  • Culture for Peace Foundation (Spain)
  • CRAGI, Resolution ng Pakikipag-away at Global Interdependence (USA)
  • [protektado ng email] Sarajevo - Association for Education sa Kapayapaan
  • Développement Rural par la Protection de l'En environmentnement et Artisanat (Cameroon)
  • Don Bosco Educational Association of the Philippines DBEAP
  • Edukasyon para sa Peace Institute ng Balkans (Bosnia- Herzegovina)
  • Education for Peace Project (Landegg International University, Switzerland)
  • Educadores para a Paz (Brazil)
  • Electoral Institute of South. Africa
  • Elimu Thoughu Coalition-Kenya
  • Paglutas ng ESR National Center ng Malikhaing Program (USA)
  • Foundation for Peace and Development (Ghana)
  • Fundacio per la Pau (Espanya)
  • Fundación Casa De La Juventud (Paraguay)
  • Fundacion Gamma Idear (Colombia)
  • Global Harmony Foundation (Switzerland)
  • Helplife Foundation (Ghana)
  • Grupa “Hajde Da…” (Belgrade Youth Center para sa Tolerance at Peace Development)
  • Ang Rehabilitasyon Batay sa Pamayanan ng GUU Foundation (Uganda)
  • Kilusan ni Halley (Mauritius)
  • Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (Alemanya)
  • Human Rights Committee (Serbia)
  • Human Rights Education Academy ng Nepal
  • Programa sa Edukasyon sa Karapatang Pantao (Pakistan)
  • Human Rights Eye & Education Center (HREEC, Cameroon)
  • Iligan Center for Peace Education and Research (Philippines)
  • Indian Institute for Peace, Disarmament at Proteksyon sa Kapaligiran
  • Institute para sa Planeta Synthesis (Espanya)
  • International Holistic Tourism Education Center-IHTEC (Canada)
  • International Mission for Peace (Sierra Leone)
  • International Peace Research Association (Japan)
  • International Youth Link Foundation (Ghana)
  • International Youth Parliament / Oxfam Australia
  • International Society For Human Values ​​(Switzerland)
  • Institute For Peace and Justice (USA)
  • Institute of Education and Peace (Greece)
  • Jane Addams 'Peace Association Inc (USA)
  • Jigyansu Tribal Research Center (India)
  • Khmer Youth Association (Phnom Penh)
  • Mga Batang Nagtagpo ng Mga Bata (USA)
  • Landegg International University (Switzerland)
  • League In Friendship Endeavor (India)
  • Pag-aaral at Pag-unlad (Kenya)
  • Lebanese American University Center para sa Edukasyong Kapayapaan at Hustisya
  • I-utos ang Hinaharap (Sri Lanka)
  • Mga Multiethnic Children at Youth Peace Center (MCYPC) (Kosovo, FR Yugoslavia)
  • Pambansang Federation ng UNESCO Associations ng Nepal
  • Narvik Peace Foundation (Norway)
  • NDH-Cameroon at African Network ng Grassroot Democracy
  • Nepal Institute para sa United Nations at UNESCO
  • Nepal National UNESCO Academy
  • Network Culture of Peace (CETAL) (Sweden)
  • Nova, Centro para la Innovacón (Espanya)
  • Opisina ng Kapayapaan sa Horn ng Africa OPIHA (UAE / Somalia)
  • Pan-African Reconciliation Council (Nigeria)
  • Parbatya Bouddha Mission (Bangladesh)
  • Programa sa Pakikipagtulungan at Palitan para sa Pag-unlad (Togo)
  • Pax Christi Flanders (Belgium)
  • Pax Educare- Ang Connecticut Center para sa Edukasyong Pangkapayapaan
  • Paz y Cooperación (Espanya)
  • Peace 2000 Institute (Iceland)
  • Peace Advocates Zamboanga (Philippines)
  • Peace Education Academy ng Nepal
  • Peace Education Center (Estados Unidos)
  • Peace Education Institute (Pinlandiya)
  • Peace Pledge Union (UK)
  • Peace Project Africa (South Africa)
  • Peace Research Center (Cameroon)
  • Peace Research Institute-Dundas (Canada)
  • Mapayapang Lipunan ng Solusyon ng Ghana
  • Parlyamento ng Tao (Leskovac, Yugoslavia)
  • Philippine Action Network on Small Arms PHILANSA
  • Plowshare Center (USA)
  • Projecto 3er. Milenio (Argentina)
  • Kapayapaan at Serbisyo ng Quaker (UK)
  • Pananaliksik sa Academica para sa Humanism at Jaiprithvi (RAFHAJ, Nepal)
  • Mga Karapatang Gumagawa (USA)
  • Robert Muller School (USA)
  • Sakha Ukuthula (Timog Africa)
  • Samaritan Public School (India)
  • I-save ang Mundo (Nepal)
  • Seminario Galego de Educacion para sa Paz (Espanya)
  • Serbisyong Sibil na Internasyonal-Pangkalahatang Boluntaryong Serbisyo (SCI-IVS USA)
  • Makabuluhang Musika (Canada)
  • Lipunan Para sa Mga Repormang Demokratiko (Azerbaijan)
  • Lipunan para sa Pag-unlad ng Tao (Bangladesh)
  • Support Center para sa Mga Asosasyon at Mga Pundasyon (Belarus)
  • Kapayapaan at Arbitrasyon ng Suweko
  • Pagtuturo para sa Peace Workshop (Denmark)
  • Triratna Welfare Society (Bangaladesh)
  • Vientos del Sur (Argentina)
  • United Nations Association of New Zealand
  • United Nations of Youth Foundation (Ang Netherlands)
  • Unesco Etxea (Espanya)
  • Winpeace (Kababaihan Initiative para sa Kapayapaan, Turkey)
  • World Commission for Peace & Human Rights Council (Pakistan)
  • Mga Tinig ng Daigdig (UK)
  • Paglalapit ng Kabataan para sa Pag-unlad at Pakikipagtulungan (Bangladesh)
  • Mga Batang Kristiyanong Mag-aaral ng Nigeria
  • Youth Forum Para sa Kapayapaan at Hustisya (YFPJ-Zambia

Kasaysayan at Mga Nakamit

kasaysayan

Itinatag sa Hague Appeal for Peace Conference noong 1999.

Ang Global Campaign for Peace Education (GCPE) ay inilunsad sa Hague Appeal for Peace conference noong Mayo 1999.

Matapos ang kumperensya, ang Hague Appeal for Peace kinuha ang responsibilidad na iugnay ang Kampanya. Simula noon ay naiugnay ito ng Peace Boat, ang Peace Education Center sa Teacher College Columbia University, Mga Kasosyo sa Pandaigdigang Edukasyon, ang National Peace Academy at The Peace Education Initiative sa The University of Toledo. Sa kasalukuyan ang GCPE ay nagpapatakbo nang nakapag-iisa.

Mula nang lumitaw ang GCPE bilang isang hindi pormal, pang-internasyonal na organisadong network na nagtataguyod ng edukasyon sa kapayapaan sa mga paaralan, pamilya at pamayanan upang baguhin ang kultura ng karahasan sa isang kultura ng kapayapaan.

Maagang Pagkamit (1996-2004)

1996-2004

  • Tulungang pagsisikap (1996 - 1999) upang pagsama-samahin ang 10,000 mga indibidwal at samahan sa Hague, Netherlands, na naglunsad ng 12 mga kampanya sa buong mundo upang palakasin ang hindi mga bayolenteng kahalili sa giyera
  • Nagtatag ng isang website na nagbibigay
    • mga kurikulum sa edukasyon sa kapayapaan, mga salin ng mga kurikulum sa iba`t ibang mga wika
    • channel ng komunikasyon para sa international network
  • Tumaas na pakikipagsosyo upang magpalaganap ng impormasyon at mga mapagkukunan sa higit sa 15,000 katao
  • Nai-publish na mga manwal sa pagsasanay ng guro kasama ang:
    • Pag-aaral na Tapusin ang Digmaan: Pagtuturo tungo sa isang kultura ng kapayapaan
    • Mga Aralin sa Kapayapaan mula sa Buong Daigdig
    • Edukasyong Kapayapaan at Disarmamento: Pagbabago ng Mga Mindset sa Niger, Albania, Peru at Cambodia
  • Taunang Mga Kumperensya sa mga internasyonal na tagapagturo ng kapayapaan (2004 ay ginanap sa Tirana, Albania)
  • Nakipagtulungan sa Ministries of Education sa Africa, Asia, Europe, New Zealand at South America
  • Bumuo ng isang natatanging proyekto sa pakikipagsosyo sa UN Department for Disarmament Affairs upang isama ang mga programa sa pag-disarmamento at edukasyon sa kapayapaan sa parehong pormal at hindi pormal na mga setting ng Albania, Cambodia, Niger at Peru na pinagtibay ng bawat isa sa kanilang mga Ministro ng Edukasyon
  • Nagsagawa ng higit sa 200 mga pagawaan at pagtatanghal sa mga silid-aralan, pamayanan, pambansa at internasyonal na fora.
Hague Appeal para sa Peace Conference

Ginanap ng Sosyal na Lipunan ang pinakamalaking pandaigdigang komperensiya para sa kapayapaan sa kasaysayan noong Mayo 11-15, 1999, ang ika-sandaang taon ng First Hague Peace Conference sa The Hague, Netherlands.

Ang Kumperensya

Noong Mayo 18, 1899; Ang 108 na mga delegado mula sa 26 na mga bansa ay nagtipon sa magandang Huis den Bosch ng The Hague bilang tugon sa isang paanyaya na inisyu noong nakaraang Agosto ni Nicholas II, ang batang Czar ng Russia, upang magsagawa ng isang pandaigdigan na komperensiya upang talakayin ang mga paraan ng pagtigil sa karera ng armas.

Ginanap ng Sosyal na Lipunan ang pinakamalaking pandaigdigang komperensiya para sa kapayapaan sa kasaysayan noong Mayo 11-15, 1999, ang ika-sandaang taon ng First Hague Peace Conference sa The Hague, Netherlands. Halos 10,000 katao mula sa higit sa 100 mga bansa ang nagtipon sa The Hague's Congress Center bilang tugon sa apela na inilunsad ng International Peace Bureau (IPB), ang International Physicians for the Prevention of Nuclear War (IPPNW), ang International Association of Lawyers Against Nuclear Arms ( IALANA), at ang World Federalist Movement (WFM). Sa loob ng limang araw na pagtitipon, tinalakay at pinagtatalunan ng mga kalahok - sa higit sa 400 mga panel at workshops - mga mekanismo para sa pagwawakas ng giyera at paglikha ng isang kultura ng kapayapaan noong ika-21 siglo.

Ang proyekto ay pinangunahan ng isang Organizing Committee na binubuo ng humigit-kumulang na 30 mga organisasyong pang-internasyonal. Ang layunin ng The Hague Appeal for Peace 1999 ay upang maiangat sa isang seryoso at makatotohanang paraan, mga katanungan kung sa pagtatapos ng pinakamadugong dugo sa kasaysayan, "ang sangkatauhan ay makakahanap ng isang paraan upang malutas ang mga problema nito nang hindi gumagamit ng sandata, at kailangan pa ba ang digmaan o lehitimo dahil sa likas na katangian ng mga sandata na kasalukuyang nasa arsenals at sa mga board ng pagguhit sa buong mundo, at makakaligtas ba ang sibilisasyon sa isa pang pangunahing digmaan? "

Kasama sa mga kalahok ang daan-daang mga namumuno sa lipunan at mga kinatawan mula sa 80 mga pamahalaan at internasyonal na mga samahan - kabilang ang Kalihim ng UN na si Kofi Annan, Punong Ministro na si Sheikh Hasina ng Bangladesh at Wim Kok ng The Netherlands, Queen Noor ng Jordan, Arundhati Roy ng India, at Nobel Peace Laureates Arsobispo Desmond Tutu ng Timog Africa, Rigoberta Menchú Tum ng Guatemala, Jody Williams ng Estados Unidos, José Ramos Horta ng East Timor at Joseph Rotblat ng United Kingdom.

Pananaw ng Kumperensya

Ito ay ang pinakapangit ng mga siglo at ang pinakamahusay sa mga siglo ...

Ang nakaraang 99 taon ay nakakita ng mas maraming kamatayan, at mas brutal na kamatayan, mula sa giyera, gutom, at iba pang maiiwasang mga sanhi kaysa sa anumang iba pang tagal ng panahon sa kasaysayan. Nakita nila ang malambot na apoy ng demokrasya na pinapatay ng paulit-ulit ng mga ulol na diktador, rehimeng militar at napakalakas na pakikibaka ng internasyonal na kapangyarihan. Nakita nila ang pagpapalawak ng gulpo sa pagitan ng pinapaboran ng daigdig at ng daot ng lupa at ng lumalaking kalmado ng una patungo sa huli.

Ngunit nasaksihan din ng mga taon ang kapangyarihan ng mga tao na labanan at mapagtagumpayan ang kasalukuyang pang-aapi pati na rin ang mga matandang pagtatangi ng kasarian laban sa kasarian, lahi laban sa lahi, relihiyon laban sa relihiyon, at pangkat etniko laban sa pangkat etniko. Ang mga taong ito ay nakasaksi ng isang pagsabog ng kaalamang pang-agham at panteknikal na nagpapahintulot sa isang disenteng buhay para sa lahat na naninirahan sa planeta na ito, ang pagbubuo ng isang hanay ng mga unibersal na karapatan na, kung seryosohin, isasalin ang posibilidad na iyon sa realidad, at ang pagkabata ng isang sistema ng pamamahala ng pandaigdigan kung saan, kung papayagang lumaki, ay maaaring gabayan ang paglipat na ito.

Kami, mga kasapi at kinatawan ng mga samahan ng mga tao mula sa maraming kultura at larangan ng lipunan, na nag-iisip ng dalawahang kasaysayan ng siglo na ito, ay naglalabas ng sumusunod na apila sa ating sarili at sa mga nagsasabing hahantong sa amin: Habang ang pandaigdigang pamayanan ay lumilipat sa ika-21 siglo, hayaan itong maging unang siglo nang walang giyera. Maghanap tayo ng mga paraan at ipatupad ang mga paraan na magagamit upang maiwasan ang salungatan sa pamamagitan ng pag-aalis ng mga sanhi nito, na kasama ang hindi pantay na pamamahagi ng malawak na mapagkukunan sa mundo, ang poot ng mga bansa at ng mga pangkat sa loob ng mga bansa sa bawat isa , at pagkakaroon ng mas nakamamatay na mga arsenal ng maginoo na sandata at sandata ng malawakang pagkawasak. Kapag lumitaw ang mga hidwaan, dahil hindi maiwasang mangyari ito sa kabila ng aming mga pagsisikap, maghanap tayo ng mga paraan at ipatupad ang mga paraan na magagamit na upang malutas ang mga ito nang hindi gumagamit ng karahasan. Hayaan natin, sa madaling sabi, kumpletuhin ang gawain ng Peace Conference na gaganapin sa The Hague isang daang nakaraan sa pamamagitan ng pagbabalik sa pangitain ng pangkalahatan at kumpletong pag-aalis ng sandata na mabilis na kumislap sa entablado ng mundo pagkatapos ng huling Digmaang Pandaigdig.

Mangangailangan ito ng mga bagong istraktura para sa kapayapaan at isang panimulaang pinalakas ang internasyunal na kaayusang pang-internasyonal. Partikular, hanapin natin ang kagustuhan sa moral, espiritwal at pampulitika na gawin kung ano ang alam ng ating mga pinuno na dapat gawin ngunit hindi maihatid ang kanilang sarili sa Pagwawasak ng mga sandatang nukleyar, mga land mine at lahat ng iba pang sandata na hindi tugma sa batas na makatao, Tapusin ang kalakalan sa armas, o kahit papaano mabawasan ito sa mga antas na katugma sa pagbabawal ng pananalakay na nakalagay sa Charter ng United Nations; Palakasin ang batas na makatao at mga institusyon para sa panahon ng paglipat sa isang mundo na walang giyera; Suriin ang mga sanhi ng salungatan at bumuo ng mga malikhaing paraan ng pag-iwas at paglutas ng hidwaan; at mapagtagumpayan ang kolonyalismo sa lahat ng anyo nito at gamitin ang napakalaking mapagkukunang napalaya sa pamamagitan ng pagtatapos o pagbawas ng lahi ng armas para sa lipulin ang kahirapan; neocolonialism; ang bagong pagka-alipin; at ang bagong apartheid; para sa pagpapanatili ng kapaligiran; at para sa mga pakinabang ng kapayapaan at hustisya para sa lahat.

Sa pagtaguyod sa mga layuning ito, ipagkatiwala natin na simulan ang pangwakas na mga hakbang para sa pagtatapos ng digmaan, para sa pagpapalit ng batas ng puwersa sa lakas ng batas.

Pagtalakay at Aksyon

Ang mga talakayan at aksyon ay na-uudyok ng mga sumusunod na tema:

  • Pagkabigo ng Mga Tradisyonal na Pag-diskarte
  • Seguridad ng Tao
  • Soft Power
  • Lahat ng Karapatang Pantao para sa Lahat
  • Pinalitan ang Batas ng Lakas sa Lakas ng Batas
  • Pagkuha ng Inisyatiba sa Peace-Making
  • Globalisasyon sa Ibabang-Up
  • Demokratikong Internasyonal na Pagpapasya
  • Makialam na Pakikialam
  • Pagpopondo para sa Kapayapaan at Gutom sa Mga Pondo para sa Digmaan
Hague Agenda para sa Kapayapaan at Hustisya para sa ika-21 Siglo

Inilunsad ng kumperensya ang Hague Agenda para sa Kapayapaan at Hustisya para sa ika-21 Siglo, isang hanay ng 50 mga rekomendasyon para sa pagtanggal ng giyera at pagtataguyod ng kapayapaan. Ang Agenda (UN Ref A / 54/98) ay nabuo mula sa isang masinsinang demokratikong proseso sa mga miyembro ng HAP Organizing and Coordinating Committee at daan-daang mga organisasyon at indibidwal. Kinakatawan ng Agenda kung ano ang isinasaalang-alang ng mga samahan at mga mamamayan ng lipunan ang ilan sa pinakamahalagang hamon na kinakaharap ng sangkatauhan para sa ika-21 siglo. Nagha-highlight ito ng apat na pangunahing mga hibla:

  •  Mga Root na Sanhi ng Digmaan at Kultura ng Kapayapaan
  •  Internasyonal na Makataong Human at Batas sa Karapatang Pantao at mga Institusyon
  •  Pag-iwas, Resolusyon, at Pagbabago ng Marahas na Salungatan
  • Pagkuha ng sandata at Seguridad ng Tao

I-download ang "Hague Agenda"

Tirana Conference at Tirana Call

Ang Tirana Call ay isang makabuluhang kinalabasan ng kumperensya na "Developing Democracy through Through Peace Education: Educating Toward a World Tanpa Violence;" ginanap sa Tirana, Albania noong Oktubre 2004.

Ang panawagan ay isang pangako para sa pagsasama ng edukasyon sa kapayapaan sa lahat ng uri ng edukasyon at isang pangako sa 1995 UNESCO Framework for Action; ang United Nations Universal Declaration of Human Rights; ang Convention sa Mga Karapatan ng Bata; Resolution ng Security Council 1325 tungkol sa Babae, Kapayapaan at Seguridad; at ang Hague Agenda para sa Kapayapaan at Hustisya para sa ika-21 Siglo.

Itinaguyod ng Ministries of Education ng Palestine, Peru, Niger, Sierra Leone, at Cambodia at Mga Kinatawan ng United Nations na si Ambassador Anwarul K. Chowdhury, Under Secretary-General at Mataas na Kinatawan para sa Least Developed Countries, Landlocked Developing Countries at Small Island Developing Mga Estado; at Michael Cassandra ng UN Department for Disarmament Affairs.

Ang Tirana Call for Peace Education

Ang Kumperensya ng Tirana

Mahal na mga Hague Appealer,

Kamakailan lamang ay natapos namin ang isang matagumpay na kumperensya sa Tirana, Albania kung saan ang isang pangkat ng mga nagtuturo ay nagsama kasama ang mga kinatawan ng mga ministro ng edukasyon at naglabas ng Tirana Call for Peace Education, na sumusunod. Inaasahan namin na ikakalat mo ito sa iyong mga kasamahan at mai-post ito.

Ang pagkakaiba-iba ng mga conferee ay kakila-kilabot. Kami ay may kapansin-pansin na mga kabataan na malinaw na magiging bahagi ng pamumuno nasaan man sila sa hinaharap; mayroon kaming mga taong pampamahalaan at hindi pampamahalaang, mayroon kaming kinatawan ng UN, kababaihan at kalalakihan, hilaga at timog, bawat kontinente ay kinatawan, ang pinakamagandang pormal at di pormal na tagapagturo, at mga kakila-kilabot na tagapag-ayos. Pinagsama namin ang mga tao na nakasama sa Global Campaign for Peace Education kasama ang mga bagong tao, at kasama ang apat na kasosyo mula sa aming natatanging pakikipagsosyo sa UN Department for Disarmament Affairs. Ngayon ay mayroon kaming mga bagong kaibigan upang magpatuloy na gumana kasama ang mga programa sa Cambodia, Peru, Niger at Albania upang sila ay mapanatili sa mga propesyonal na mapagkukunan.

Mangyaring maghanap din ng mga talumpati na inihatid ni Under- Secretary General Anwarul Chowdhury, Michael Cassandra ng UN DDA, pagbati mula kay Propesor Betty Reardon, isang listahan ng mga kalahok at isang mensahe mula sa akin.

Salamat sa iyong patuloy na interes sa gawain ng Hague Appeal for Peace at para sa iyong sariling kontribusyon sa kapayapaan sa mundong ito, na ngayon ay kahit na tumataas ang kahalagahan.

Taos-puso,
Cora Weiss, Pangulo
Oktubre 2004

Mga Papel sa Conference at Ulat

Ang aming koponan

TONY JENKINS, Global Coordinator
Si Tony Jenkins PhD ay may 18+ taong karanasan na nagdidirekta at nagdidisenyo ng peacebuilding at mga pang-internasyunal na programa at proyekto sa edukasyon at pamumuno sa internasyonal na pag-unlad ng mga pag-aaral ng kapayapaan at edukasyon sa kapayapaan. Si Tony ay kasalukuyang isang full-time na lektor sa pag-aaral ng hustisya at kapayapaan sa Georgetown University. Mula noong 2001 siya ay nagsilbi bilang Managing Director ng International Institute on Peace Education (IIPE) at mula noong 2007 bilang Coordinator ng Global Campaign for Peace Education (GCPE). Propesyonal, siya ay naging: Education Director, World BEYOND War (2016-2019); Direktor, Peace Education Initiative sa The University of Toledo (2014-16); Pangalawang Pangulo para sa Akademikong Pakay, National Peace Academy (2009-2014); at Co-Director, Peace Education Center, Teacher College Columbia University (2001-2010). Noong 2014-15, nagsilbi si Tony bilang isang miyembro ng Experts Advisory Group ng UNESCO sa Global Citizenship Education.
MICAELA SEGAL DE LA GARZA, Tagapamahala ng Proyekto

Mika

Si Micaela Segal de la Garza ay isang multilinggual edukador na nakatuon sa edukasyon sa kapayapaan at komunikasyon. Masaya si Mica sa pagtuturo ng mga kurso sa Espanya sa isang komprehensibong pampublikong high school sa Houston, kung saan dati siyang nagsilbi bilang tagapayo ng guro para sa tauhang pinamamahalaan ng yearbook na pinamamahalaan ng mag-aaral. Kasama sa iba pang mga silid aralan ang magagaling sa labas ng bahay kung saan nagtuturo siya ng mga bata na nasa elementarya sa isang lokal na sentro ng kalikasan, at ang pandaigdigang silid-aralan kung saan nakikipag-ugnay siya sa mga proyekto Global Campaign for Peace Education. Siya ay isang taong-tao na nag-aral ng kanyang Masters sa International Peace, Conflict, at Development Studies sa Universitat Jaume I sa Spain at nakumpleto ang kanyang undergraduate degree, isang triple-major sa Spanish, Communication, at International Studies, sa Trinity University sa San Antonio, Texas Pinagpatuloy niya ang kanyang pag-aaral at binubuo ang kanyang pamayanan sa pag-aaral sa International Institute on Peace Education.

KEVIN KESTER, Editor ng Pagsusuri ng Aklat
Si Kevin Kester ay isang AHSS Newton Research Associate sa Faculty of Education sa Cambridge University, kung saan kasalukuyan niyang kinukumpleto ang kanyang PhD sa pang-edukasyon na kapayapaan sa United Nations. Sa Oktubre 2016, sisimulan niya ang kanyang Postdoctoral Fellowship sa Faculty of Education at Queens 'College, Cambridge, sa pananaliksik hinggil sa pagbuo ng kapasidad sa mga propesyonal na pang-edukasyon na nagtatrabaho sa mga mag-aaral na migrante mula sa mga setting na apektado ng giyera at trauma. Bago ang kanyang PhD, si Kevin ay Assistant Professor ng International Relasyon at Pag-aaral ng Kapayapaan sa Hannam University sa Daejeon, Korea, at Visiting Assistant Professor of International Affairs and Development Education sa United Nations Peace University Asia-Pacific Center sa Seoul. Si Kevin ay nai-publish sa maraming mga journal, kabilang ang Journal of Peace Education; Journal of Transformative Education; Pag-unlad; at Review ng Kapayapaan at Salungatan; at siya ay kapwa may-akda (kasama si Vandana Shiva) ng "The Young Ecologist Initiative Water Manual: Mga Plano sa Aralin para sa Pagbuo ng Earth Democracy."
OLIVER RIZZI CARLSON, Assoc. Editor
Si Oliver Rizzi Carlson ay nagtataglay ng MA sa Peace Education mula sa UN-mandated University for Peace (UPEACE). Pinadali niya ang mga puwang sa pag-aaral sa mga kabataan sa kultura ng kapayapaan at mga imprastraktura para sa kapayapaan, at Kinatawan sa UN para sa United Network of Young Peacebuilders (UNOY Peacebuilders). Isang miyembro ng Koponan ng Kabataan na naghanda ng Ulat sa Daigdig mula sa Sosyal na Lipunan sa pagtatapos ng UN Decade para sa isang Kultura ng Kapayapaan, si Oliver ay isang aktibong miyembro din ng Global Alliance for Ministries and Infrastruktur para sa Kapayapaan (GAMIP).

5 Comments

  1. Nais kong magtatag ng isang Unibersidad ng Kapayapaan sa Canada sa kalahati ng aking buhay, pinaghirapan ito nang halos 10 taon at, maliban sa lakas ng pera, ay nagawa na noon.
    (Ang iyong link sa itaas, "pagsumite ng artikulo at kaganapan" ay hindi kumokonekta).

  2. Kumusta Janet Hudgins… paumanhin marinig ang iyong mga pakikibaka upang maitaguyod ang isang Canadian University para sa Kapayapaan. Pamilyar ka ba sa The Peace and Conflict Studies Association of Canada (PACS-Can)? https://pacscan.ca/en/home/.

    Salamat din sa tala sa sirang link. Naayos na

  3. Kumusta, Ang aking trabaho sa araw ay pamamahala ng mga proyekto sa engineering at konstruksyon, at ang higit sa aking personal na interes (independiyenteng pagsasaliksik) ay tungkol sa mga aspeto ng matematika ng pagtutulungan at pamamahala ng proyekto sa pangkalahatan. Sa larangan ng mga kasunduan sa kontrata sa lipunan (pagkontrata), may mga ideya at diskarte para sa tinaguriang resolusyon ng mga salungatan. Mag-aaral ako ng K Boulding's The Image (habang binabasa ko rin ang pagsusuri ni Tony sa gawaing iyon). Nais kong marinig mula sa iyo o maligayang pagdating sa iyo ng pareho. Ipinapadala ko sa iyo ang tala na ito pagkatapos makita ang talababa 13 ng pagsusuri ni Tony sa The Image. Pinakamahusay, Ali

  4. Ako si Donato mula sa distrito ng Tororo sa Silangang Uganda, nakikipagtulungan ako sa mga kababaihan na pinamunuan ng Community based Organization na tinatawag na ARDOC Single Mother's Project Uganda, binibigyan namin ng kapangyarihan at sinusuportahan ang mga mahihinang kababaihan at kabataan sa bukid sa pamamagitan ng pagsasanay sa pagbuo ng kapayapaan, pagsasanay sa pamumuno at mga programa sa pagsasanay sa mga kasanayan sa bokasyonal upang mabago ang kanilang buhay.
    Nais naming maging bahagi ng samahang ito / Samahan.
    Ang aming email ay [protektado ng email]
    Pahina ng Facebook. "Proyekto ng mga nag-iisang ina ng ARDOC na Uganda"

Sumali sa talakayan ...