คำคมและมส์เพื่อการศึกษาเพื่อสันติภาพ

ผู้คนต้องได้รับการสนับสนุนให้มีภาพลักษณ์สอนให้ใช้ขีดความสามารถที่พวกเขามีจริง ๆ แต่ไม่คุ้นเคยกับการใช้อย่างมีระเบียบวินัย อุปสรรคในการถ่ายภาพส่วนหนึ่งอยู่ในสถาบันทางสังคมของเรารวมถึงโรงเรียนซึ่งไม่สนับสนุนการถ่ายภาพเนื่องจากนำไปสู่การมองเห็นทางเลือกที่ท้าทายการเตรียมการทางสังคมที่มีอยู่

หนังสือเล่มนี้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการหยั่งรากลึกในชุมชนและขนบธรรมเนียมในท้องถิ่น ในขณะเดียวกันก็ให้ความร่วมมือและเคารพผู้ที่ใช้ชีวิตตามแบบแผนอื่นๆ ส่วนแรกของหนังสือเล่มนี้เกี่ยวข้องกับสถานะปัจจุบันของวัฒนธรรมพลเมืองทั่วโลก การกำหนดบริบทภายในประวัติศาสตร์และระบบสังคมปัจจุบันของเราเพื่อสร้างอนาคตที่ดีกว่า บทที่ 1 ได้แก่ (1) ขยายความรู้สึกของเวลาและประวัติศาสตร์ของเรา; (2) ดาวเคราะห์ที่กำลังเปลี่ยนผ่าน: ระเบียบระหว่างรัฐบาล; (3) ดาวเคราะห์ที่อยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่าน: ระเบียบองค์กรพัฒนาเอกชน; และ (4) ความขัดแย้ง ความหลากหลาย และอัตลักษณ์ของเผ่าพันธุ์ ส่วนที่สองเกี่ยวข้องกับมุมมองใหม่เกี่ยวกับการให้การศึกษาที่ไม่พบในโรงเรียน บทที่ 2 ได้แก่ (5) การเติบโตในวัฒนธรรมไฮเทค: ปัญหาในการรู้; (6) การใช้จินตนาการ (7) การสร้างวัฒนธรรมพลเมืองผ่านองค์กรพัฒนาเอกชนระหว่างประเทศ และ (8) Peace Proxis: ฝีมือและทักษะของการทำสันติภาพ หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงปัญหาของการทำความเข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และสำรวจการแก้ปัญหาและการแก้ไขข้อขัดแย้งข้ามอุปสรรคทางวัฒนธรรมและระดับชาติ หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับหลักสูตรพื้นฐานด้านการศึกษา ปรัชญาและสังคมวิทยาการศึกษา และการศึกษาความขัดแย้งและสันติภาพ รวมอยู่ในหนังสือเล่มนี้มีสองภาคผนวก: "ผลงานของประสบการณ์ระดับโลก"; และ "สมุดงานสำหรับการถ่ายภาพโลกที่ปราศจากอาวุธ" ภาคผนวกเป็นแหล่งข้อมูลเชิงปฏิบัติสำหรับนักเรียนที่ใช้หนังสือเล่มนี้