สู่การเลิกใช้นิวเคลียร์

(ภาพ: โอลิเวีย หวาง)

กิจกรรมที่นำโดยนักเรียนสำรวจพลังของการถามคำถามที่ถูกต้อง

(โพสต์ใหม่จาก: ศูนย์ Ikeda เพื่อสันติภาพการเรียนรู้และการสนทนา)

โดย Mitch Bogen

เมื่อต้องเผชิญกับความท้าทายครั้งใหญ่ การเริ่มที่อื่นที่ไม่ใช่จุดเริ่มต้นนั้นเป็นสิ่งที่น่าดึงดูดใจ แต่ทางลัดอย่างที่เราทราบไม่เคยทำงาน ด้วยการยอมรับความจริงนี้ ผู้นำนักเรียนจากชุดการสัมมนาปี 2017-2018 ของ Ikeda Center ที่เน้นเรื่องการเลิกใช้อาวุธนิวเคลียร์ได้มุ่งเน้นความพยายามในขั้นต้นเพื่อสนับสนุนเป้าหมายนี้ในการถามคำถามประเภทต่างๆ ที่จะปลุกจิตสำนึกปัญหานิวเคลียร์ในหมู่ประชาชนทั่วไปและเพิ่มขึ้น แรงจูงใจในการดำเนินการไปสู่เป้าหมายสูงสุดของโลกที่ปราศจากอาวุธนิวเคลียร์

เมื่อวันที่ 21 เมษายน พวกเขารายงานเกี่ยวกับกิจกรรมของพวกเขาที่การเจรจาสันติภาพในที่สาธารณะที่นำโดยนักเรียนครั้งแรกของ Ikeda Center ที่เรียกว่า “การยกเลิกนิวเคลียร์: การอ้างสิทธิ์ในการใช้ชีวิต” ผู้นำนักเรียนทั้ง XNUMX คน ได้แก่ Lizzy Buechel และ Catrina Whitman จาก Northeastern University, Gladys Chu และ Yvonne Kloiber จาก Hult International Business School, Akshita Desore จาก Lesley University และ Melissa Loza จาก Wellesley College ระหว่างกิจกรรมช่วงบ่ายสามชั่วโมง พวกเขาได้แบ่งปันความคิด โดยอิงจากการวิจัยและการดำเนินการล่าสุดของพวกเขา ว่าเราทุกคนสามารถมีส่วนในการฟื้นฟูขบวนการเลิกล้มนิวเคลียร์ระหว่างประเทศได้อย่างไร

การค้นพบของพวกเขาเป็นตัวแทนของผลของการสัมมนาสองครั้ง ครั้งหนึ่งจัดขึ้นเมื่อเดือนตุลาคมปีที่แล้ว และหนึ่งครั้งในเดือนกุมภาพันธ์นี้ ทั้งคู่นำโดยนักการศึกษาด้านสันติภาพ Betty Reardon และ Zeena Zakharia ในระหว่างการสัมมนาเหล่านั้น เรียร์ดอนและซาคาเรียได้นำกลุ่มนักศึกษาท้องถิ่นที่ย้ายจากสิบสองถึงสิบห้าคนในการศึกษาอย่างใกล้ชิดเกี่ยวกับงานเขียนการยกเลิกนิวเคลียร์ของไดซากุ อิเคดะ ผู้ก่อตั้งศูนย์ รวมถึงบุคคลอื่นๆ เช่น ไอรา เฮลฟานด์ สมาชิกคณะกรรมการกำกับการรณรงค์ระหว่างประเทศ เพื่อยกเลิกอาวุธนิวเคลียร์ (ICAN) ผู้ชนะรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพปี 2017 พวกเขายังมองหาแรงบันดาลใจในสนธิสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยการห้ามอาวุธนิวเคลียร์ปี 2017 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนได้รับเชิญให้พิจารณา “รูปแบบการคิดทางเลือก” ที่ผู้นำเหล่านี้แสดงให้เห็น การคิดแบบนี้ปฏิเสธที่จะยอมรับ "ความสมจริง" ที่ลาออกจากสถานะทางนิวเคลียร์ที่เป็นอยู่ นอกจากนี้ยังให้ความสำคัญกับความเป็นอยู่ที่ดีของมนุษย์และเป็นศูนย์กลาง และมุ่งมั่นที่จะสำรวจขั้นตอนการดำเนินการอย่างสร้างสรรค์เพื่อให้เกิดการลดอาวุธนิวเคลียร์อย่างเต็มรูปแบบ

กล่าวต้อนรับ: การขยายมรดกของ Ikeda

ในการกล่าวต้อนรับ Jason Goulah ที่ปรึกษาผู้บริหารของ Ikeda Center ได้กล่าวถึงคุณลักษณะหลักบางประการของความมุ่งมั่นหกสิบปีของ Mr. Ikeda ที่มีต่อสาเหตุนี้ อย่างแรกคือสิ่งที่ Ikeda เรียนรู้จากที่ปรึกษาของเขา Josei Toda ซึ่งในปี 1957 กล่าวว่า “แม้ว่าการเคลื่อนไหวที่เรียกร้องให้มีการห้ามการทดสอบอาวุธปรมาณูหรืออาวุธนิวเคลียร์เกิดขึ้นทั่วโลก ความปรารถนาของฉันที่จะก้าวต่อไปเพื่อโจมตี ปัญหาที่รากของมัน ฉันต้องการเปิดเผยและฉีกกรงเล็บที่ซ่อนอยู่ในส่วนลึกของอาวุธดังกล่าว” เมื่อพิจารณาจากคำกล่าวนี้ Mr. Ikeda ได้เน้นย้ำว่า “การแก้ปัญหาพื้นฐานของปัญหานี้จำเป็นต้องมีการท้าทายการคิดแบบรากเหง้าที่เอื้ออำนวยและพิสูจน์ความชอบธรรมในการครอบครองอาวุธนิวเคลียร์” ตั้งแต่แรก อิเคดะกล่าวด้วยศักยภาพที่ทำลายล้างของพวกเขา “ไม่มีความโกรธแค้นต่อ greater วิญญาณ ของมนุษยชาติสามารถจินตนาการได้” [เน้นเพิ่ม] ด้วยแรงจูงใจนี้ Dr. Goulah กล่าว คุณ Ikeda ได้อุทิศตนเพื่อ “การพูด การเขียน การริเริ่มและสถาบันต่างๆ และเดินทางไปไกลและกว้างเพื่อถ่ายทอดและทำให้เป็นจริงคำร้องเพื่อสันติภาพของ Mr. Toda และโลกที่ปราศจากอาวุธนิวเคลียร์”

ผู้ประสานงานโครงการ Ikeda Center Lillian I ยังได้กล่าวต้อนรับและให้บริบทอีกด้วย เธอจดจ่ออยู่กับความต้องการที่จะเอาชนะความไม่แยแสและความรู้สึกหมดหนทางซึ่งกระทบกระเทือนพวกเราหลายคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มเพื่อนวัยหนุ่มสาวของเธอ เธอแบ่งปันคำพูดที่น่าฟังจากมิสเตอร์อิเคดะที่ระบุสิ่งที่อยู่ในความเสี่ยง

สันติภาพคือการแข่งขันระหว่างความสิ้นหวังและความหวัง ระหว่างการหมดอำนาจและความพากเพียรมุ่งมั่น ในระดับที่ความไร้อำนาจหยั่งรากลึกในจิตสำนึกของผู้คน มีแนวโน้มที่จะใช้กำลังมากขึ้น ความไร้อำนาจทำให้เกิดความรุนแรง แต่มนุษย์เป็นผู้ให้กำเนิดเครื่องมือแห่งการทำลายล้างเหล่านี้ ไม่อาจเกินพลังแห่งปัญญาของมนุษย์ที่จะกำจัดมันได้

เมื่อเธอพบคำกล่าวนี้ครั้งแรก ลิเลียนกล่าว เธอตระหนักว่าความรู้สึกไร้อำนาจแบบเดียวกันนี้ “รองรับปัญหาอื่น ๆ ทั้งหมดที่เราเผชิญในสังคมของเราทุกวันนี้ ความรุนแรงของปืน การล่วงละเมิดในทุกรูปแบบ สงคราม การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ รายการดำเนินต่อไป” การเอาชนะอัมพาตนี้เป็นหัวใจสำคัญของงานของเรา เธอแนะนำ

เธอให้เครดิตกับเรียดอนและซาคาเรียในการเป็นผู้นำกระบวนการที่ออกแบบมาเพื่อทำเช่นนั้น โดยกำหนดกรอบปัญหาในลักษณะที่จะให้อำนาจแก่นักเรียนที่เข้าร่วมอย่างแท้จริง เมื่อสรุปวิธีการของพวกเขา ลิเลียนกล่าวว่า “ก่อนอื่น เราต้องมีวิสัยทัศน์ โลกที่ปราศจากอาวุธนิวเคลียร์จะเป็นอย่างไร? ขั้นตอนต่อไปคือการถามคำถาม และแทนที่จะกระโดดไปข้างหน้าเพื่อหาคำตอบ ให้ใช้คำถามเหล่านั้นเพื่อทำให้ความคิดของเราลึกซึ้งขึ้น” คำถามควรส่งเสริมให้เราคิดอย่างสร้างสรรค์ในลักษณะที่ "ขัดขวางสภาพที่เป็นอยู่ซึ่งไม่มีอะไรสามารถทำได้" เกี่ยวกับภัยคุกคามนิวเคลียร์

เธอกล่าวปิดท้ายด้วยการยกย่องนักศึกษา ซึ่งได้เป็นแบบอย่างสำหรับเธอว่าสิ่งที่อาจเป็นองค์ประกอบสำคัญในการพยายามสร้างสันติภาพ นั่นคือทัศนคติ: “ถ้าฉันจะลงมือในการท้าทายที่ยิ่งใหญ่นี้กับใครก็ตาม” ลิเลียนกล่าว “มันจะเป็นกับสิ่งเหล่านี้ นักเรียนที่น่าทึ่งและสดใสที่ได้แสดงให้ฉันเห็นว่าการต่อสู้เพื่อล้มล้างอาวุธนิวเคลียร์สามารถสนุกสนาน เต็มไปด้วยเสียงหัวเราะ และเติมพลัง และเมื่อคนหนุ่มสาวรวมตัวกันเพื่อมุ่งสู่เป้าหมายเดียวกัน พวกเขาสามารถนำมาซึ่งพลังและความคิดสร้างสรรค์ที่ไม่น่าเชื่อ”

ถามคำถามแรงๆ

หลังจากกล่าวคำปราศรัยเบื้องต้น ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้ดูวิดีโอสั้นๆ ที่แนะนำหัวข้อการเลิกใช้อาวุธนิวเคลียร์ ผลิตโดย ICAN บางครั้งวิดีโอนี้ดูยาก เนื่องจากเป็นเรื่องจริงที่หนักแน่นว่าอาวุธนิวเคลียร์สร้างความเสียหายให้กับมนุษย์อย่างน่าสยดสยอง วิดีโอดังกล่าวยังยกประเด็นกระตุ้นความคิดหลายประการ เช่น ความจริงที่ว่าอาวุธนิวเคลียร์ไม่สามารถแยกแยะระหว่างอาคารกับทารกได้ และความเป็นจริงที่เราไม่สามารถจัดการกับผลที่ตามมาของอาวุธนิวเคลียร์ได้ . หลังจากการรับชม ผู้เข้าร่วมแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อมีส่วนร่วมในการสนทนาในหัวข้อ: สงครามนิวเคลียร์มีความหมายต่อคุณอย่างไร

หลังจากการสนทนาสั้นๆ เกี่ยวกับกำเนิด ก็มีการแสดงวิดีโออีกรายการหนึ่ง ผลงานชิ้นนี้จัดทำโดยนักเรียน และบทสัมภาษณ์พิเศษที่บันทึกไว้ใน Harvard Square กับผู้คนที่ทำธุรกิจประจำวัน คำถามที่พวกเขาตอบเกิดขึ้นจากการอภิปรายที่จัดขึ้นระหว่างการสัมมนาในเดือนกุมภาพันธ์ ความตั้งใจของพวกเขาคือ 1) เริ่มสร้างความเข้าใจพื้นฐานว่าผู้คนทั่วไปมีความสัมพันธ์กับภัยคุกคามจากนิวเคลียร์อย่างไร และ 2) เพื่อกระตุ้นความคิดเกี่ยวกับความพึงปรารถนาและความเป็นไปได้ของการลดอาวุธนิวเคลียร์ คำถามสามข้อคือ:

  1. คุณจะว่าอย่างไรถ้าฉันบอกคุณว่าต้องใช้คนเพียงคนเดียวในการเปิดสงครามนิวเคลียร์?
  2. ครั้งสุดท้ายที่คุณกังวลเกี่ยวกับสงครามนิวเคลียร์คือเมื่อไหร่?
  3. คุณคิดว่าการยกเลิกอาวุธนิวเคลียร์เป็นไปได้ในชีวิตของคุณหรือไม่?

การสัมภาษณ์สั้น ๆ กับกลุ่มคนที่หลากหลายได้รับการพิสูจน์ว่ามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการสะท้อนช่วงของความคิดและความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริงทางนิวเคลียร์ของเรา ไม่น่าแปลกใจเลยที่ผู้ให้สัมภาษณ์พบว่าความเป็นจริงของคนคนหนึ่งที่ก่อสงครามนิวเคลียร์สร้างความรำคาญใจอย่างสุดซึ้ง บางทีที่น่าแปลกใจกว่านั้นก็คือ หลายคนกล่าวว่าพวกเขาเคยคิดเกี่ยวกับสงครามนิวเคลียร์เมื่อวันก่อน ซึ่งบ่งชี้ว่าความกังวลในประเด็นนี้แซงหน้าความสนใจที่ได้รับในปัจจุบัน คำถามที่สามทำให้เกิดมุมมองที่ขัดแย้งกัน ในบรรดาผู้ที่พบว่าอาวุธนิวเคลียร์รบกวนจิตใจเชื่อว่ารัฐชาติด้านนิวเคลียร์ได้รับความรู้สึกถึงพลังดังกล่าวจากการครอบครองอาวุธเหล่านี้ซึ่งพวกเขาจะไม่มีวันละทิ้งพวกเขา ชายคนหนึ่งกล่าวว่าเขาหวังว่าจะสามารถปลดอาวุธได้ เนื่องจากเขาต้องการเห็นลูกหลานของเขาเติบโต มีคนไม่กี่คนที่บอกว่ามันเป็นไปได้จริง ๆ เนื่องจากเราในฐานะคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนหนุ่มสาว มีพลังที่จะทำให้มันเกิดขึ้นได้ หญิงคนหนึ่งซึ่งระบุตัวเองว่าอายุ 85 ปี กล่าวอย่างฉุนเฉียวว่าเธอมีความเชื่อเพียงเล็กน้อยว่าการเลิกราจะสำเร็จได้ในช่วงหลายปีที่เหลือในชีวิตของเธอ และเสริมว่าเธอมักรู้สึกไร้อำนาจเกี่ยวกับประเด็นนี้ แต่เธอยังเพิ่มข้อความให้กำลังใจ โดยบอกว่าตอนที่เธอยังเป็นหญิงสาว เธอสูญเสียเพื่อนสมัยมัธยมหลายคนจากโรคระบาดโปลิโอ และตัดสินใจเข้าร่วมในแคมเปญ March of Dimes เพื่อกำจัดมัน ทุกวันนี้โรคโปลิโอมีน้อยมาก

หลังจากการนำเสนอด้วยวีดิทัศน์ ผู้เข้าร่วมได้รวมตัวกันเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อหารือเกี่ยวกับวีดิทัศน์และความหมายสำหรับการยกเลิกวิดีโอ มีข้อกังวลและข้อค้นพบหลายประการ

กลุ่มที่หนึ่ง. กลุ่มนี้เน้นประเด็นเรื่องความไว้วางใจ รัฐชาติด้านนิวเคลียร์สามารถไว้วางใจซึ่งกันและกันมากพอที่จะกำจัดอาวุธนิวเคลียร์ของพวกเขาได้หรือไม่? แม้จะมีการออกกฎหมาย รัฐบาลจะพิสูจน์ได้ว่าเชื่อถือได้เพียงพอที่จะปฏิบัติตามพันธกรณีหรือไม่? ในระดับพื้นฐาน: มนุษยชาติพร้อมที่จะไว้วางใจหรือไม่?

กลุ่มสอง. โฆษกของกลุ่มนี้คือชายที่เป็นตัวแทนของ Greater Boston Physicians for Social Responsibility เขาเสนอรายการความคิดที่เกี่ยวข้องที่ระดมสมองมา ซึ่งรวมถึง: ผู้คนมีอำนาจในการเป็นผู้นำ และพวกเขาไม่จำเป็นต้องพึ่งพาผู้เชี่ยวชาญ ความกลัวอาจอยู่ภายใต้ความไม่แยแสที่ล้อมรอบปัญหาอาวุธนิวเคลียร์ สนธิสัญญาสหประชาชาติในตัวของมันเองนั้นไม่เพียงพอสำหรับโลกที่ปราศจากอาวุธนิวเคลียร์ และเนื่องจากความกังวลด้านนิวเคลียร์ได้รับความสนใจมากขึ้นในสื่อเมื่อเร็วๆ นี้ จึงเป็นเวลาที่เหมาะสมที่สุดในการสร้างความตระหนักรู้

กลุ่มที่สาม. จุดเน้นที่นี่คือความสำคัญของรายละเอียดสายการบังคับบัญชาสำหรับการสั่งซื้อการโจมตีด้วยนิวเคลียร์ สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าการอนุมัตินิวเคลียร์ทำงานอย่างไร เพื่อให้เราสามารถรู้วิธีสร้างมาตรการป้องกันที่เหมาะสมจากการกระทำทางนิวเคลียร์หุนหันพลันแล่น

กลุ่มที่สี่ หารือเกี่ยวกับการใช้โซเชียลมีเดียเพื่อดึงดูดผู้คนจำนวนมากขึ้นในการสนทนาเกี่ยวกับการยกเลิกอาวุธนิวเคลียร์ สำหรับคนหนุ่มสาวและคนอื่นๆ อีกหลายคน โซเชียลมีเดียเป็นส่วนสำคัญในชีวิตประจำวัน

กลุ่มห้า พูดคุยเกี่ยวกับบทบาทของการศึกษาและชนิดของประกายไฟที่จะจุดประกายการสนทนาที่จำเป็น พวกเขาตั้งคำถามสองสามข้อ เรากำลังให้ความรู้แก่ใคร และอะไรคือองค์ประกอบหลักของแคมเปญการศึกษา เราเรียนรู้อะไรได้บ้างจากขบวนการ Parkland? การประกวดเรียงความของนักเรียนจะสนุกและมีประสิทธิภาพหรือไม่?

การอภิปราย: People Do Care

(ภาพ: โอลิเวีย หวาง)

ขั้นต่อไปของงานซึ่งเป็นจุดศูนย์กลางจริงๆ ได้นำเสนอการอภิปรายร่วมกับผู้นำนักเรียน XNUMX คน ดำเนินรายการโดยเรียดดอนและซาคาเรีย ก่อนเริ่มการสนทนา ดร. เรียร์ดอนได้ให้การไตร่ตรองเกี่ยวกับวิธีการที่งานในวันนี้แสดงถึง “ความต่อเนื่องของพลังงานที่เรามีอยู่ในห้องนี้เป็นเวลาสองวันเสาร์ในเดือนตุลาคมและกุมภาพันธ์” เธอกล่าวว่างานสัมมนาเหล่านั้นเกี่ยวกับ "การคิดที่แตกต่างกันเกี่ยวกับประเด็นสำคัญและประเด็นสำคัญ" โดยรูปแบบการคิดเหล่านี้สามารถประยุกต์ใช้ได้กับ "ประเด็นสำคัญที่เราเผชิญ" ทั้งหมด

เรียดอนกล่าวว่าความต้องการความคิดสร้างสรรค์และทางเลือกนั้นเกิดขึ้นจากความจริงที่ว่าเราทุกคนและโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่พบว่าตนเองมีส่วนร่วมในโครงสร้างทางสังคมการเมืองและทางปัญญาที่ "ส่วนใหญ่" ตัวเราเองไม่ได้เกี่ยวข้อง การสร้าง—แม้ว่าเราทุกคนจะสืบทอดโลกทัศน์ที่โดดเด่นในโครงสร้างเหล่านี้ ในการตอบสนองต่อสถานการณ์นี้ เรียร์ดอนอธิบาย การสัมมนาได้สมดุลวัตถุประสงค์สามประการ: ประการแรก เรียนรู้จากวิธี "คิดนอกกรอบ" ของไดซากุ อิเคดะ อย่างที่สอง "เพื่อให้ตระหนักว่าการทำลายล้างด้วยนิวเคลียร์เป็นไปได้จริง" แต่ก็เช่นกัน “ไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้น” และสุดท้ายจะป้องกันได้ด้วย “การกระทำที่รู้แจ้งและมุ่งมั่นของประชาชน”

ก่อนย้ายไปที่การอภิปราย ดร. เรียดดอนสรุปเรื่องต่างๆ ด้วยความเคารพอย่างจริงใจต่อผู้นำนักเรียน

“ผมต้องบอกว่าผมสอนมาหลายปีแล้ว และหวังเสมอว่าผลที่ได้คือคนที่เรากำลังสอนจะตระหนักและมีส่วนร่วมในวิธีที่ทำให้พวกเขามีพลังมากกว่าชีวิตของตัวเองและ อนาคตของตนเอง: อ้างสิทธิ์ในการใช้ชีวิต และฉันไม่เคยทำงานกับกลุ่มที่อ้างสิทธิ์ของพวกเขาด้วยความกระตือรือร้นและแรงบันดาลใจดังกล่าว และฉันดีใจที่พวกเขาได้แบ่งปันข้อมูลเชิงลึกและการเรียนรู้บางอย่างกับคุณ และฉันคิดว่าเราทุกคนหวังว่าผู้ที่อยู่ในห้องจะ เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้นี้ด้วย”

ครึ่งแรกของการอภิปรายนำเสนอให้นักเรียนตอบสนองต่อหัวข้อที่เรียดดอนและซาคาเรียตั้งขึ้น นี่คือไฮไลท์บางส่วน*

เกี่ยวกับการรับรู้ของนักเรียนที่เข้ามาในโครงการและมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร how

Catrina Whitman: ฉันเข้าร่วมสัมมนาครั้งที่สอง ฉันไม่ได้มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหัวข้อนี้มาก่อนมากนัก และสิ่งที่ฉันรู้มาจากหัวข้อข่าวและหนังสือพิมพ์และสิ่งต่างๆ ฉันไม่มีความคิดที่ก่อตัวขึ้นจริงๆ แต่หลังจากการสัมมนา ฉันออกมาด้วยความคิดใหม่ทั้งหมด เมื่อก่อนดูเหมือนทำไม่ได้ เลยรู้สึกว่าทำอะไรไม่ได้ แต่หลังจากพูดคุยกับนักเรียนคนอื่นๆ ดูเหมือนเป็นไปได้มากขึ้นและทำได้มากขึ้น และไม่เพียงเท่านั้นจำเป็น เรายังเด็กมาก เราไม่รู้จริง ๆ เกี่ยวกับผลกระทบโดยตรงของมัน เพราะเราไม่มีชีวิตอยู่เมื่อมีการใช้อาวุธนิวเคลียร์ในช่วงสงคราม แต่ฉันรู้สึกว่าเพราะเป็นข่าว เราจะมีผลกระทบมากขึ้น และฉันก็มองโลกในแง่ดี—มากกว่าที่เคยเป็นมา

เรื่องเซอร์ไพรส์ที่เกิดขึ้นจากกระบวนการสัมมนาและมีส่วนร่วมกับผู้คนในหัวข้อ

Yvonne Kloiber: เมื่อเข้ามาในนี้ ฉันไม่รู้เกี่ยวกับหัวข้อนี้มากนัก ฉันรู้สึกประหลาดใจมากกับข้อเท็จจริงที่เรานำเสนอต่อผู้คน เช่น การตัดสินใจของคนเพียงคนเดียวในการยิงระเบิด และเมื่อฉันพูดคุยกับผู้คนจากมหาวิทยาลัยและเพื่อนฝูงและเพื่อนร่วมงานในที่ทำงาน ฉันรู้สึกประหลาดใจที่มีคนจำนวนมากที่ต้องการแบ่งปันความคิดของพวกเขา และฉันได้รับคำตอบที่คล้ายกันมากกับสิ่งที่เราเห็นในวิดีโอ ฉันแปลกใจมากที่คนจำนวนมากกังวลอย่างมากเกี่ยวกับอาวุธนิวเคลียร์ไม่ว่าจะโดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว ฉันไม่คิดว่าผู้คนจะคิดเรื่องนี้จริงๆ ในชีวิตประจำวันของพวกเขา

Akshita Desore: ฉันกำลังเรียนศิลปะบำบัด ดังนั้นชั้นเรียนของฉันจึงไม่พูดถึงสิ่งเหล่านี้ กระนั้น มันเป็นปัญหาที่ฉันกังวลจริงๆ แต่ฉันไม่รู้ว่ามีวิธีใดที่เป็นรูปธรรมและจับต้องได้ให้ฉันมีส่วนร่วมในการเลิกล้มหรือไม่ การสัมมนาช่วยให้ฉันตระหนักในฐานะนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และในฐานะปัจเจก มีหลายสิ่งหลายอย่างที่ฉันสามารถทำได้ หลังจากการสัมมนา ฉันได้พูดคุยกับเพื่อนร่วมชั้นที่มหาวิทยาลัยของฉัน และฉันก็รู้ว่า ใช่ ผู้คนสนใจพูดคุยเกี่ยวกับอาวุธนิวเคลียร์ แต่พวกเขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน พวกเขาเพิ่งเห็นว่าเป็นปัญหาข้างนอก แต่พวกเขาไม่มีอำนาจจริงๆ และไม่สามารถทำอะไรกับเรื่องนี้ได้ ดังนั้นการสัมมนาจึงช่วยให้ฉันเชื่อมโยงพวกเขากับประเด็นต่างๆ ได้จริง มันทำให้ฉันประหลาดใจมากที่ผู้คนต้องการพูดคุยเกี่ยวกับภัยคุกคามด้านนิวเคลียร์ แต่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน

เริ่มมีความหวังมากขึ้น

อีวอนน์ โคลเบอร์: กระบวนการนี้ทำให้ฉันมีความหวังมากขึ้นอย่างแน่นอน เพราะฉันคิดว่าจะไม่มีใครสนใจที่นั่นเลย แต่มีคนมากมายที่ทำแบบนั้น ดังนั้นผมจึงมีความหวังมากขึ้น 100% และผมคิดว่าเราสามารถทำได้ และเราสามารถยกเลิกอาวุธนิวเคลียร์ได้

Melissa Loza: อย่างที่คุณพูดไว้ก่อนหน้านี้ Betty ความจริงก็คือเรามีทางเลือก เราสามารถดำเนินการได้ ฉันจะไม่อยู่ที่นี่ในวันนี้ถ้าฉันไม่ได้ทำตามขั้นตอนแรกนั้น ถ้าฉันไม่ได้มองว่านี่เป็นโอกาส และพูดกับตัวเองว่า “มันดูดีมาก ฉันไม่รู้อะไรเกี่ยวกับมัน แต่เราจะดูว่าเกิดอะไรขึ้น” และมันก็กลายเป็นสิ่งที่ฉันมุ่งมั่นอย่างมาก และความจริงที่ว่าพวกคุณที่น่ารักทุกคนที่มาที่นี่ในวันนี้ พูดถึงความจริงที่ว่าการทำตามขั้นตอนแรกเหล่านั้นเป็นก้าวไปข้างหน้าในเชิงบวกอย่างมาก จึงมีความหวังอยู่ที่นั่นอย่างแน่นอน และยังเป็นกรณีที่การกระทำของทรัมป์ทำให้มีที่ว่างมากขึ้นสำหรับการเจรจานี้ และนำไปสู่จิตสำนึกของสาธารณชน ตราบใดที่เราสามารถตอบสนองในเชิงบวกและดำเนินการเชิงรุกได้มาก ฉันคิดว่านี่เป็นวิธีที่ดีในการก้าวไปข้างหน้า

ย้อนดูประสบการณ์ในรอบสิบปี

Lizzy Buechel: ในอีก XNUMX ปีข้างหน้า ฉันจะจำกระบวนการเอง ความจริงที่ฉันทำ ความจริงที่ว่าฉันใช้เวลาในการจัดลำดับความสำคัญของความท้าทายนี้ นั่นคือสิ่งที่ฉันจะจำ และดังที่อัคชิตากล่าวไว้ เมื่อคุณเริ่มถามคำถามเหล่านั้น เมื่อคุณกระตุ้นความสนใจของใครบางคนและจัดลำดับความสำคัญของหัวข้อนี้ สิ่งสำคัญคือต้องจัดหาช่องทางในการดำเนินการ

เกี่ยวกับการเชื่อมต่อกับประเด็นสำคัญอื่น ๆ

กลาดิส ชู. แน่นอนว่ามันเชื่อมโยงกับปัญหาสังคมอื่นๆ ที่เรามีในตอนนี้ ในสหรัฐอเมริกามีความรุนแรงจากปืนและปัญหาระดับโลก เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และท้ายที่สุด เราก็มีเป้าหมายเดียวกัน นั่นคือการอยู่รอดของมนุษย์

แคทรีนา วิทแมน. และเพื่อต่อยอดจากจุดนั้น ฉันคิดว่าสิ่งที่พิเศษมากเกี่ยวกับปัญหานี้คือเกี่ยวข้องกับปัญหาทั้งหมด ไม่เพียงแต่ส่งผลกระทบต่อมนุษยชาติเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม—มันส่งผลกระทบต่อทุกสิ่งด้วย ฉันจำสิ่งหนึ่งจากการสัมมนาที่เบ็ตตีพูดถึง ซึ่งก็คือเธอเกี่ยวข้องกับการยุติการแบ่งแยกสีผิว และการเปลี่ยนแปลงนั้นมาจากนักแสดงที่เป็นมนุษย์อย่างไร ผู้คนรวมตัวกันรอบ ๆ สาเหตุ และพวกเขาสนับสนุนและผลักดันการเปลี่ยนแปลง และพวกเขาก็ประสบความสำเร็จ และถ้าเราสามารถประยุกต์ใช้ความคิดแบบเดียวกันกับปัญหานี้ได้ ก็จะประสบความสำเร็จเช่นเดียวกัน ฉันมองโลกในแง่ดีมากเกี่ยวกับเรื่องนั้น คล้ายกับการเคลื่อนไหว #MeToo เมื่อมันสร้างโมเมนตัม มันจะกลายเป็นปัญหาระดับโลกที่ทุกคนใส่ใจและดำเนินการต่อไป

เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของโหมดการคิดทางเลือก

เมลิสซา โลซา: ฉันจำได้ว่าเคยเห็นวิดีโอหน้าปกและหนังตลกยุคสงครามเย็น หัวเราะคิกคักและคิดว่า “โอ้ ไกลจัง นั่นเป็นของที่ระลึกจากอดีต” แต่การมางานสัมมนาทำให้ผมตระหนักรู้ว่า ไม่มี แท้จริงแล้วภัยคุกคามที่มีอยู่นี้แขวนอยู่บนหัวของเราตลอดเวลา แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ต้องการที่จะกลายเป็นอัมพาตจากข้อเท็จจริงนั้น ฉันซาบซึ้งที่ Daisaku Ikeda ได้แสดงขั้นตอนที่ชัดเจนและเป็นจริงได้ในการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น คำถามก็คือ เรามีอำนาจ การระดมกำลัง และความมุ่งมั่นที่จะดำเนินการตามขั้นตอนเหล่านั้นเพื่อการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นหรือไม่? เป็นการเสริมพลังให้รู้ว่าเรามีสิทธิ์เสรีในฐานะปัจเจก และมากยิ่งขึ้นเมื่อเรามารวมกันเช่นนี้เพื่อกำหนดก้าวไปข้างหน้าอย่างแท้จริง

Lizzy Buechel: ในตอนแรก วิธีที่ฉันคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้คือวิธีที่ Betty อธิบายไว้ในตอนต้นของแผงนี้ เธอกล่าวว่าความเป็นจริงถูกสร้างขึ้นโดยใครบางคน และสำหรับฉัน ตอนแรกฉันคิดว่าความเป็นจริงของอาวุธนิวเคลียร์ถูกสร้างขึ้นโดยรัฐบาลของเรา และรัฐบาลของเราเป็นสถาบันที่ทรงอิทธิพลที่สุดของเรา แต่วิธีที่ความคิดของฉันเปลี่ยนไปคือการเห็นว่ารัฐบาลไม่ใช่สถาบันที่มีอำนาจมากที่สุด—เพราะรัฐบาลทำหน้าที่เรา และถ้าเราสามารถจัดระเบียบเป็นชุมชนในลักษณะที่เห็นอกเห็นใจมากขึ้น เราก็สามารถมองความเป็นจริงทางนิวเคลียร์ในวิธีที่เห็นอกเห็นใจมากขึ้น แทนที่จะเป็นทางสถาบัน เราทุกคนในฐานะมนุษย์คิดว่าการยกเลิกนิวเคลียร์เป็นสิ่งสำคัญ เพราะเราทุกคนต้องการมีชีวิตอยู่ ดังนั้นหากเราจัดลำดับความสำคัญของความจริงนั้น เราสามารถกำหนดกรอบความท้าทายใหม่และเราสามารถนำสถาบันที่ทรงอำนาจเหล่านั้นมาสู่ระดับของเราได้—ระดับปัจเจกบุคคล มนุษยนิยม ความต้องการที่จะมีชีวิตอยู่ ในชีวิตประจำวันของเรา

ศาสตราจารย์ซาคาเรีย กล่าวปิดการอภิปรายส่วนนี้ว่า “ฉันรู้สึกประทับใจในช่วงเวลานี้ของการเรียนรู้กับพวกคุณทุกคน และการเรียนรู้กับเบ็ตตี้ในกระบวนการเตรียมตัวที่จะอยู่กับคุณ ปัญหานี้ลึกซึ้งเพียงใดกับผู้คนมากมาย ในชีวิตของเรา—เพราะแก่นของมันคือคำถามของมนุษยชาติ”

สำหรับความคิดเห็นสรุปของเธอ เรียร์ดอนได้รวมเอาธีมต่างๆ เข้าด้วยกัน ไม่เพียงแต่จากความคิดของผู้ร่วมอภิปรายเท่านั้น แต่ยังมาจากคำพูดเปิดของอิเคดะและการอภิปรายกลุ่มก่อนหน้านี้ด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เธอใคร่ครวญถึงธรรมชาติของอำนาจและความสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงส่วนตัวและสังคม อย่างแรก เธอกล่าวว่าสิ่งหนึ่งที่เธอได้เรียนรู้จากความมุ่งมั่นอันยาวนานของ Daisaku Ikeda ในการดำเนินการภาคประชาสังคมเพื่อสันติภาพคือ “การเสริมอำนาจเป็นคำทำนายที่เติมเต็มตนเอง” เช่น “เมื่อเราเชื่อว่าเราทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ มีแนวโน้มว่าเรา จะทำได้” จากนั้น เธอเปรียบเทียบพลังของขบวนการ “#NeverAgain” ของนักศึกษา Parkland กับแนวคิดที่พูดอย่างชัดเจนระหว่างการสัมภาษณ์ที่ Harvard Square ว่ารัฐชาติต่างๆ ไม่เต็มใจที่จะละทิ้งอาวุธนิวเคลียร์เพราะเป็นเครื่องมือแห่งอำนาจ โดยกล่าวว่า:

“สิ่งที่แสดงให้เห็นที่นี่ สิ่งที่เยาวชนได้แสดงให้เห็นครั้งแล้วครั้งเล่า และสิ่งที่ผู้หญิงแสดงให้เห็นตลอดประวัติศาสตร์คือพลังนั้นไม่ใช่ความสามารถในการบังคับและทำลาย อำนาจคือความสามารถในการบรรลุการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก เพื่อให้บรรลุสิ่งที่คุณต้องการบรรลุในลักษณะที่สอดคล้องกับเป้าหมายของคุณ พลังคือความสามารถของคุณในการตระหนักถึงความหวังของเรา และฉันต้องบอกว่าฉันรู้สึกมีพลังมากกับแผงนี้”

แผงส่วนที่ 2: บทสนทนาของผู้ชม

บทสนทนาของผู้ชมกับผู้ร่วมอภิปรายเปิดขึ้นพร้อมกับผู้หญิงคนหนึ่งที่ระลึกถึงการมีส่วนร่วมของเธอกับขบวนการ "No Nukes" ซึ่งเป็นพลังดังกล่าวในสหรัฐอเมริกาในช่วงทศวรรษ 1980 เธอคาดการณ์ว่า “การปลุกให้ตื่นขึ้นใหม่” ของการเคลื่อนไหวสามารถช่วยได้ด้วยการค้นหาสาเหตุร่วมในระดับสากลด้วยการเคลื่อนไหวทั้งหมดที่มีภารกิจอยู่ในใจ “เพื่อปกป้องชีวิตอันศักดิ์สิทธิ์” เธอยังสงสัยว่าทำไมเราถึงมาถึงจุดที่จำเป็นต้องปลุกใหม่เลยด้วยซ้ำ Yvonne Kloiber ตอบกลับโดยสังเกตว่าระหว่างที่เธอมีประสบการณ์เป็นนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลในเยอรมนี นักเรียนทุกคนได้รับการสอนว่าการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์เป็นสิ่งที่ต้องไม่เกิดขึ้นอีกอย่างแน่นอน แต่ก็ไม่มีความพยายามใด ๆ เลยที่จะช่วยให้นักเรียนเห็นภัยคุกคามทางนิวเคลียร์ในลักษณะเดียวกัน เบา. เธอกล่าวว่านี่คือตัวอย่างว่าทำไมการเริ่มบทสนทนาอย่างง่ายๆ ในขณะที่เธอและเพื่อนนักเรียนพยายามทำจึงมีความสำคัญ

แอนนา เบเกอร์ กล่าวในฐานะผู้เข้าร่วมการประชุมด้วยว่าเธอแสวงหาสาเหตุที่เกี่ยวข้องกับการยกเลิกนิวเคลียร์ การปกป้องสิ่งแวดล้อม และการป้องกันความรุนแรงผ่านงานของเธอในฐานะผู้อำนวยการบริหารของ Greater Boston Physicians for Social Responsibility เธอสงสัยว่าจะส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเยาวชนได้ดีที่สุดอย่างไรและจะใช้งานโซเชียลมีเดียอย่างมีประสิทธิภาพในกระบวนการนั้นได้อย่างไร Lizzy Buechel ชั่งน้ำหนักที่นี่โดยบอกว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการใช้โซเชียลมีเดียเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล สิ่งเหล่านี้สามารถบรรลุสิ่งที่เชื่อมโยงไปยังบทความที่รับภาระจริงไม่สามารถทำได้เธอกล่าว ในการสนทนา ผู้คนสามารถเป็นตัวของตัวเองและหาทางเข้าสู่ปัญหาได้ Melissa Loza กล่าวว่าการฟัง Lizzy ทำให้นึกถึงวิธีที่ Ice Bucket Challenge นำปัญหา ALS ที่ร้ายแรงมาสู่บริบทที่สนุกและเข้าถึงได้สำหรับผู้คนจริงๆ

ความคิดเห็นของผู้ฟังอีกคนหนึ่งทำให้เกิดการอภิปรายที่ซับซ้อนเกี่ยวกับจุดจบและวิธีการและวิธีที่ดีที่สุดในการบรรลุการลดอาวุธนิวเคลียร์ที่แท้จริง ในมุมมองของผู้เข้าร่วม การดำเนินการที่สำคัญที่สุดในการยกเลิกคือการร่างกฎหมายที่เสนอ สิ่งนี้บังคับให้ฝ่ายนิติบัญญัติเข้ามามีส่วนร่วม เขาแนะนำว่าหากไม่มีสิ่งนี้ การพูดคุยในหัวข้อส่วนใหญ่จะเป็นการปั่นล้อ

อีวอนน์เห็นพ้องต้องกันว่าองค์ประกอบทางกฎหมายมีความสำคัญ แต่กล่าวว่าการให้ผู้คนพูดคุยและเชิญพวกเขาเข้าสู่การเคลื่อนไหวที่ใหญ่ขึ้นจะทำให้การออกกฎหมายหลีกเลี่ยงไม่ได้ ดร. ซาคาเรียกล่าวเสริมว่า “ในท้ายที่สุด สมาชิกสภานิติบัญญัติเหล่านั้นจะไม่ย้ายออก เว้นแต่ผู้คนจะคิดว่ามันสำคัญ เพราะพวกเขาต้องการรักษาตำแหน่งของตน พวกเขาจะรักษาตำแหน่งไว้เมื่อพวกเขาสนับสนุนสิ่งที่ผู้คนกำลังผลักดัน ดังนั้นหากต้องการให้คนจำนวนมากผลักดันพวกเขา อันดับแรกต้องมีการสนทนาและฉันคิดว่านี่คือสิ่งที่นักเรียนของเรากำลังคิด”

ประสบการณ์ที่สำคัญของดร. เรียร์ดอนในฐานะผู้สร้างสันติภาพรวมถึงองค์ประกอบที่แข็งแกร่งของทั้งการศึกษาและการเคลื่อนไหว และเธอได้เสนอข้อคิดเห็นตามบริบทที่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์นั้น เธอกล่าวว่าการเดินทางของเธอเองเริ่มต้นด้วยการมีส่วนร่วมกับ Student Federalists ซึ่งในช่วงทศวรรษที่ 1940 และ 50 ได้ให้การสนับสนุนรัฐบาลสหพันธ์โลก ดังนั้น “ฉันคิดว่ากฎหมายมีอำนาจมาก” เธอตั้งข้อสังเกต “แต่กฎหมายจะมีพลังก็ต่อเมื่อมาจาก พูด และพูดเพื่อประชาชน” ในบรรดาการดำเนินการทางกฎหมายที่สำคัญที่ทำได้ในปัจจุบันคือ "การบังคับใช้หรือนำมาใช้ในการบังคับใช้สนธิสัญญา [2017] ล่าสุดเกี่ยวกับการห้ามอาวุธนิวเคลียร์" รวมถึง "จำนวนมาตรฐานสากลอื่น ๆ ในประเภทนั้น" เธอยังกล่าวถึงทางเลือกของข้อบัญญัติท้องถิ่นที่ห้ามไม่ให้มีการเคลื่อนย้ายอาวุธนิวเคลียร์อย่างทั่วถึงในรัฐหรือเขตเทศบาลที่กำหนด

แต่ถึงกระนั้น เรียร์ดอนกล่าวว่า งานจะต้องดำเนินการผ่านการกระทำที่ไม่ใช่กฎหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากงานที่ลึกที่สุดคือ "การสร้างความเป็นจริงใหม่อย่างต่อเนื่อง" ในเรื่องนี้ เธอได้รับแรงบันดาลใจมากมายจากความมุ่งมั่นในการโต้ตอบแบบโต้ตอบของมิสเตอร์อิเคดะที่มีต่อสาเหตุนี้ ถ้าคุณอ่านงานของเขา เธอบอกว่า คุณจะเห็นว่า “เขาไม่ได้พูดอะไรบางอย่างเกี่ยวกับอาวุธนิวเคลียร์เลยซักครั้ง” แต่เขาจะ “พูดอย่างสม่ำเสมอ” ด้วย “วิวัฒนาการทางความคิด” ที่ตอบสนองต่อเวลาที่เปลี่ยนไป . เป้าหมายมีสองเท่าเสมอ: การคิดว่าเราต้องการอะไร และธรรมชาติของความเป็นจริงที่เราพบคืออะไร

และสิ่งนี้นำเธอไปสู่กิจกรรมรูท: “ถ้าคุณจำได้เหมือนกันว่าเมื่อนักเรียนไปที่ Harvard Square พวกเขาถามคำถาม และคุณไม่ได้ทำให้คนอื่นคิดด้วยการพูดหรือกับพวกเขา แต่ถ้าคุณถามคำถามที่ถูกต้อง คุณอาจจะทำให้พวกเขาคิด การถามคำถามที่ถูกต้องมักเกิดขึ้นมากมาย” ในการพูดคุยกับผู้ร่วมอภิปรายของนักเรียนโดยตรง เธอกล่าวเสริมว่า “และฉันหวังว่าคุณจะถามคำถามเหล่านั้นต่อไปเป็นเวลานาน” จากนั้น ดร.เรียดดอนก็แสดงความสุขและความภาคภูมิใจอย่างสุดซึ้งต่อ “สิ่งที่เราทำได้” ว่าตอนนี้การสัมมนาจะ “ดำเนินไปตั้งแต่คำถามจนถึงการดำเนินการ”

ขั้นตอนการดำเนินการ

Melissa Loza และ Lizzy Buechel เสนอความคิดเกี่ยวกับความหมายของการดำเนินการ และรายงานเกี่ยวกับการวิจัยกลุ่มเกี่ยวกับขั้นตอนการดำเนินการที่เป็นไปได้ต่อการยกเลิกนิวเคลียร์ ตามที่ Melissa วางกรอบไว้ พวกเขากำลังนำเสนอทางเลือกที่หลากหลาย “เพราะการกระทำบางอย่างในสถานการณ์ของคุณมีความสมจริงมากกว่าการกระทำอื่นๆ แต่มีบางสิ่งที่คุณสามารถทำได้เสมอ และเราต้องการแบ่งปันความเป็นไปได้เหล่านั้นกับคุณ” ลิซซี่เสริมข้อความให้กำลังใจว่า “ทุกคนมีความสามารถในการเปลี่ยนบรรทัดฐานทางสังคม” และกับคนหนุ่มสาวโดยเฉพาะ “เปลี่ยนความคิดเห็นของเพื่อน” ได้จริงหรือถ้าไม่เปลี่ยนก็พัฒนาใหม่ มุมมองร่วมกัน. ดังนั้น แม้ว่าความท้าทายของการยกเลิกนิวเคลียร์จะดูน่ากลัวในเชิงสถาบัน แต่เราก็ยังมีพลังที่จะเชื่อมโยงและเติบโตไปพร้อมกับผู้อื่นในประเด็นนี้

เมื่อคุณสร้างความสัมพันธ์ส่วนตัวเกี่ยวกับปัญหานี้แล้ว Melissa กล่าว สิ่งสำคัญคือต้องแจ้งให้ผู้คนทราบเกี่ยวกับ "องค์กรมากมายที่คุณติดต่อได้" ที่กำลังดำเนินการกำจัดนิวเคลียร์อย่างดีเยี่ยม องค์กรเหล่านี้มีอยู่ในระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ และระดับนานาชาติ และมีรูปแบบการปฏิสัมพันธ์และการมีส่วนร่วมมากมาย จดหมายข่าวและโซเชียลมีเดียนำเสนอว่าแคมเปญต่างๆ มีความคืบหน้าอย่างไร และหลายๆ องค์กร เช่น Council for a Livable World จะแจ้งให้คุณทราบเกี่ยวกับร่างกฎหมายที่กำลังพัฒนาหรืออยู่ระหว่างรอการอนุมัติทางกฎหมาย** หลายองค์กรสามารถแชร์งานวิจัยได้ และนำเสนอสื่อการศึกษาที่คุณสามารถปรับเปลี่ยนได้ และเพื่อให้กลายเป็น "ตัวเร่งปฏิกิริยา" ใน "มหาวิทยาลัยหรือพื้นที่ทางสังคม" ของคุณ นอกจากนี้ยังมีโอกาสในการเป็นอาสาสมัครมากมายและมีการยื่นคำร้องให้ลงชื่อเสมอ

Lizzy กล่าวเสริมว่าองค์กรเหล่านี้ได้ทำงานที่ยอดเยี่ยมในหัวข้อที่ซับซ้อนนี้ และทำให้ประเด็นสำคัญเป็น "ขนาดพอดีคำ" พวกเขายังมีวิทยากรที่ยินดีที่จะนำเสนอในทุกงานที่คุณจัดงานอีกด้วย เธอกล่าว Melissa เสริมว่าเธอทำงานร่วมกับศาสตราจารย์ของเธอในแผนกการศึกษาสันติภาพและความยุติธรรมที่ Wellesley เพื่อนำวิทยากรจาก Reaching Critical Will ซึ่งเป็น "องค์ประกอบการลดอาวุธและการยกเลิกของ Women's International League for Peace and Freedom" Lizzy พูดแทรกว่าองค์กรเหล่านี้รู้สึกตื่นเต้นอย่างแท้จริงที่ได้ยินจากคนหนุ่มสาวและการทำงานร่วมกับพวกเขานั้นง่ายมาก

นอกจากนี้ยังมีองค์ประกอบทางการเงินซึ่งมีอยู่ไม่กี่รูปแบบ เช่นเดียวกับขบวนการอื่นๆ ลิซซี่กล่าว การขายเงินลงทุนเป็นกลยุทธ์ที่มีเกียรติสำหรับ “บริษัทที่ตีตราบริษัทที่ลงทุนหรือผลิตอาวุธนิวเคลียร์ หรือที่ผลิตชิ้นส่วนอาวุธนิวเคลียร์” เธอระบุว่า Don't Bank on the Bomb เป็นเว็บไซต์ที่เน้นการขายเงินลงทุนที่ยอดเยี่ยม เราสามารถบริจาคเงินให้กับองค์กรเลิกใช้อาวุธนิวเคลียร์ได้เสมอ หรือเมลิสซากล่าว ถ้าคุณเป็น "นักศึกษาวิทยาลัยที่ยากจน" คุณสามารถเข้าร่วมในกิจกรรมหาทุนได้ตลอดเวลา เธอกล่าวว่าประเด็นหลักจากการวิจัยของพวกเขาคือหากคุณสนใจที่จะเลิกใช้นิวเคลียร์ "มีระบบสนับสนุนและคุณไม่จำเป็นต้องคิดออกเอง"

สำหรับกิจกรรมสุดท้ายของวันนี้ ผู้เข้าร่วมจะรวมตัวกันเป็นกลุ่มเล็ก ๆ เพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีที่ข้อเสนอแนะจากการนำเสนอเป็นแรงบันดาลใจให้แนวคิดของพวกเขาเองในการดำเนินการเพื่อเลิกใช้อาวุธนิวเคลียร์ หลังจากรายงานสั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ค้นพบจากการสนทนาเหล่านี้ Yvonne Kloiber ได้แนะนำแคมเปญ/การประกวดโซเชียลมีเดียที่กระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมสร้างวิดีโอ Harvard Square ในเวอร์ชันของตนเอง และโพสต์วิดีโอบนโซเชียลมีเดีย (#OurRightToLive) เพื่อช่วยสร้างความตระหนักเกี่ยวกับนิวเคลียร์ การยกเลิก ผู้ชนะสำหรับ "ไลค์" มากที่สุดและคุณภาพสูงสุดจะได้รับการคัดเลือกในงาน Dialogue Nights ครั้งต่อไปในวันศุกร์ที่ 18 พฤษภาคม

บทสรุป: ถนนสู่ความหวัง

เมื่อเราพูดถึงการคิดแบบทางเลือกที่จำลองโดย Daisaku Ikeda มันง่ายที่จะมองข้ามหรือประเมินค่าในแง่มุมที่สำคัญที่สุดของความคิดนั้นต่ำเกินไป: ความหวัง บางทีอาจเป็นเพราะแนวคิดนี้เรียบง่ายจนแม้แต่นักอุดมคติที่มุ่งมั่นที่สุดในหมู่พวกเราก็ยังกังวลว่าจะถูกมองว่าไร้เดียงสา ศูนย์กลางของคุณภาพนี้ไม่ได้หายไปใน Dr. Zakharia อย่างไรก็ตาม เมื่อเธอเสนอข้อสังเกตเหล่านี้ในช่วงเช้าของวัน: “สำหรับฉัน และฉันคิดว่าสำหรับ Betty ด้วย เมื่อเรามีส่วนร่วมในการสอนและการเรียนรู้ผ่านบทสนทนา เราพบหนทางที่จะ ความหวัง และเราต่ออายุความหวังนั้นทุกครั้งที่อยู่กับคนหนุ่มสาว” และประสบการณ์ของผู้นำนักเรียนซึ่งพวกเขาแบ่งปันกันอย่างเต็มความสามารถตลอดงาน ได้แสดงให้เห็นความจริงที่เกี่ยวข้อง: เราไม่จำเป็นต้องเริ่มต้นด้วยความหวังในการดำเนินการ เมื่อเรารวมตัวกันเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันกับผู้อื่นเพื่อดำเนินการ แม้ว่าการกระทำนั้นง่ายพอๆ กับถามคนอื่นว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับอาวุธนิวเคลียร์และโอกาสที่เราจะได้เลิกรา ความหวังก็ปรากฏขึ้น

หมายเหตุ

* ความคิดเห็นได้รับการแก้ไขและย่อเพื่อความชัดเจน

** ขอบเขตทางกฎหมายที่มีแนวโน้มว่าจะรวมถึงต้องได้รับอนุญาตจากรัฐสภาก่อนที่ประธานาธิบดีจะสั่งโจมตีทางทหารได้ ซึ่งเป็นสิ่งที่ประธานาธิบดีสามคนสุดท้ายทำเพียงฝ่ายเดียว ปัจจุบัน House Bill HR669 และ Senate Bill 200 จะต้องมีการประกาศสงครามของรัฐสภาเพื่อเริ่มการโจมตีด้วยนิวเคลียร์ครั้งแรก

เป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น

เข้าร่วมการสนทนา ...