DepEd เสริมสร้างความพยายามในการสร้างสันติภาพผ่านการศึกษา (ฟิลิปปินส์)

(โพสต์ใหม่จาก: สาธารณรัฐฟิลิปปินส์ กรมสามัญศึกษา. 12 มกราคม 2021)

เมื่อชั้นเรียนกลับมาเปิดสอนอีกครั้งในปีการศึกษา 2020-2021 กรมสามัญศึกษา (DepEd) ยังคงสร้างวัฒนธรรมแห่งสันติภาพและความยืดหยุ่นในชุมชนที่ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้งและเปราะบางเพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนรู้จะดำเนินต่อไปและเพื่อปกป้องสิทธิของผู้เรียนและบุคลากร สวัสดิการ และความเป็นกลางในระหว่าง สถานการณ์ความขัดแย้งทางอาวุธ

นำโดย DepEd – Disaster Risk Reduction and Management Service (DRRMS) ร่วมกับ UNICEF Philippines จัดทำเอกสารเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติที่ดีในโรงเรียนและชุมชนในสถานการณ์ความขัดแย้งทางอาวุธ เพื่อแสดงกรณีศึกษาที่เลือกสรรเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติและความคิดริเริ่มในการสร้างสันติภาพที่โดดเด่นในการจัดตั้งและ รักษาผู้เรียนและโรงเรียนให้เป็นโซนแห่งสันติภาพ

“เรายึดมั่นในความมุ่งมั่นของเราที่จะปกป้องสิทธิและสวัสดิภาพของผู้เรียนผ่านการออกกรอบนโยบายระดับชาติเกี่ยวกับผู้เรียนและโรงเรียนในฐานะโซนแห่งสันติภาพ นโยบายนี้รับรองการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ครอบคลุม และอ่อนไหวต่อความขัดแย้ง” เลโอนอร์ มักโทลิส เลขาธิการกล่าว

“ลูกหลานของเราและโรงเรียนของเราไม่ใช่เป้าหมายของการโจมตีหรือเขตการต่อสู้ แต่พวกเขาเป็นเครื่องมือในการสร้างและรักษาวัฒนธรรมแห่งสันติภาพในประเทศของเรา” ปลัดฝ่ายบริหาร Alain Del Pascua กล่าวเสริม

แนวปฏิบัติดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงโครงสร้างหลักสามประการของคำสั่ง DepEd No. 32, s 2019 หรือกรอบนโยบายแห่งชาติว่าด้วยผู้เรียนและโรงเรียนในฐานะโซนแห่งสันติภาพหรือ LSZOP ได้แก่ (1) การศึกษาเพื่อสันติภาพ (2) สันติภาพเพื่อการศึกษา และ (3) การจัดการภาวะวิกฤตผ่านการศึกษาในภาวะฉุกเฉิน (EiE)

Ronilda Co ผู้อำนวยการ DRRMS กล่าวว่าการสร้างกรอบการทำงานได้รับการแจ้งอย่างหนักจากประสบการณ์จริงว่าโรงเรียนและชุมชนปรับตัวอย่างไรและเจริญรุ่งเรืองเมื่อเผชิญกับความเป็นจริงและความยากลำบากของความขัดแย้งทางอาวุธ

นอกจากนี้ งานวิจัยยังได้นำเสนอมาตรการเสริมสร้างการเรียนรู้จากกรณีต่างๆ เช่น (1) สนับสนุนงานต้นน้ำในการพัฒนากรอบนโยบายระดับชาติตามหลักฐานและแนวปฏิบัติในการปกป้องโรงเรียนและผู้เรียนในพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้ง และ (2) แจ้งให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทราบ งานปลายน้ำเกี่ยวกับการบูรณาการแนวปฏิบัติ DRRM และการสร้างสันติภาพในการพัฒนาวิชาชีพของหัวหน้าโรงเรียน ครู และผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาในแผนกโรงเรียนเฉพาะและเขตที่ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้งทางอาวุธ

“เราหวังว่าการศึกษาครั้งนี้จะช่วยให้โรงเรียนของเราปลอดภัยขึ้น ปลอดภัยขึ้น และเป็นมิตรกับเด็กมากขึ้น นักการศึกษา สมาชิกในชุมชน ผู้ปกครอง และนักเรียนสามารถทำงานร่วมกันเพื่อไปสู่โลกที่ดีกว่าที่ทุกคนอาศัยอยู่อย่างปลอดภัยและปราศจากความกลัว” Oyunsaikhan Dendevnorov ผู้แทนองค์การยูนิเซฟฟิลิปปินส์กล่าวจบ

เป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น

เข้าร่วมการสนทนา ...