นโยบาย

ไนจีเรียกำลังดำเนินการขั้นแรกในการแนะนำหลักสูตรการศึกษาสันติภาพ

การกล่าวถึงประวัติศาสตร์ความรุนแรงของชาติถือเป็นสิ่งสำคัญสำหรับสันติภาพ ไนจีเรียกำลังสร้างแนวทางที่สมดุลเพื่อรับมือกับความท้าทายระดับชาติและส่งเสริมความเข้าใจประวัติศาสตร์ร่วมกันโดยได้รับแรงบันดาลใจจากการสอนเรื่องการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์

ไนจีเรียกำลังดำเนินการขั้นแรกในการแนะนำหลักสูตรการศึกษาสันติภาพ Read More »

UNESCO รับรองแนวทางสำคัญเกี่ยวกับบทบาทที่ก้าวข้ามการศึกษาในการส่งเสริมสันติภาพ

เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2023 ประเทศสมาชิกยูเนสโก 194 ประเทศได้รับรองข้อเสนอแนะด้านการศึกษาเพื่อสันติภาพ สิทธิมนุษยชน และการพัฒนาที่ยั่งยืน ในการประชุมใหญ่สามัญของยูเนสโก นี่เป็นเครื่องมือกำหนดมาตรฐานระดับโลกเพียงตัวเดียวที่ระบุว่าการศึกษาควรใช้อย่างไรเพื่อนำมาซึ่งสันติภาพที่ยั่งยืนและส่งเสริมการพัฒนามนุษย์ผ่านหลักการชี้นำ 14 ประการ

UNESCO รับรองแนวทางสำคัญเกี่ยวกับบทบาทที่ก้าวข้ามการศึกษาในการส่งเสริมสันติภาพ Read More »

สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับข้อเสนอแนะของ UNESCO ในด้านการศึกษาเพื่อสันติภาพ

ข้อแนะนำใหม่ด้านการศึกษาเพื่อสันติภาพ สิทธิมนุษยชน และการพัฒนาที่ยั่งยืนได้รับการรับรองโดยรัฐสมาชิกยูเนสโกทั้ง 194 ประเทศในการประชุมใหญ่สมัยสามัญครั้งที่ 42

สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับข้อเสนอแนะของ UNESCO ในด้านการศึกษาเพื่อสันติภาพ Read More »

ข้อเสนอความเป็นไปได้ในการจัดตั้งกระทรวงสันติภาพสำหรับโคลอมเบีย

Global Alliance for Ministries and Infrastructures for Peace Latin America and Caribbean Chapter (GAMIP LAC) ได้สร้างประวัติศาสตร์ระดับนานาชาติในการสร้างกระทรวงสันติภาพด้วยการนำเสนอข้อเสนอเพื่อสร้างสถาบันนี้ต่อวุฒิสภาแห่งโคลอมเบีย ข้อเสนอดังกล่าวซึ่งจัดลำดับความสำคัญของความจำเป็นในการศึกษาด้านสันติภาพ พร้อมให้อ่านแล้ว

ข้อเสนอความเป็นไปได้ในการจัดตั้งกระทรวงสันติภาพสำหรับโคลอมเบีย Read More »

สาธารณรัฐโดมินิกัน: กระทรวงศึกษาธิการพัฒนาโครงการเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ

กระทรวงศึกษาธิการของสาธารณรัฐโดมินิกัน (MINERD) ได้พัฒนาโครงการยุทธศาสตร์แห่งชาติเพื่อวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งสันติภาพและการแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างสันติในชุมชนการศึกษา

สาธารณรัฐโดมินิกัน: กระทรวงศึกษาธิการพัฒนาโครงการเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ Read More »

สันติภาพในการพัฒนาที่ยั่งยืน: การจัดวาระปี 2030 ให้สอดคล้องกับสตรี สันติภาพ และความมั่นคง (บทสรุปนโยบาย)

วาระการพัฒนาที่ยั่งยืนปี 2030 ถือว่าสันติภาพเป็นเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน แต่ยังขาดการยอมรับถึงจุดตัดระหว่างเพศและสันติภาพ ด้วยเหตุนี้ เครือข่ายนักสร้างสันติภาพสตรีทั่วโลกจึงได้จัดทำบทสรุปนโยบายนี้เพื่อตรวจสอบความเชื่อมโยงระหว่างสตรี สันติภาพ และความมั่นคง (WPS) และวาระปี 2030 และให้คำแนะนำเชิงปฏิบัติสำหรับการดำเนินการเสริมฤทธิ์กัน

สันติภาพในการพัฒนาที่ยั่งยืน: การจัดวาระปี 2030 ให้สอดคล้องกับสตรี สันติภาพ และความมั่นคง (บทสรุปนโยบาย) Read More »

ฝ่ายนิติบัญญัติเรียกร้องให้รวมความพยายามด้านสันติภาพ การเคารพสิทธิมนุษยชนไว้ในหลักสูตร K-to-10 ใหม่ (ฟิลิปปินส์)

ส่วนสมรรถนะด้านสันติภาพของหลักสูตร K-10 ใหม่สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานควรสอนนักเรียนเกี่ยวกับการแสวงหากระบวนการสันติภาพต่างๆ ของรัฐบาล การเคารพสิทธิมนุษยชน และการคิดเชิงวิพากษ์ และอื่นๆ อีกมากมาย

ฝ่ายนิติบัญญัติเรียกร้องให้รวมความพยายามด้านสันติภาพ การเคารพสิทธิมนุษยชนไว้ในหลักสูตร K-to-10 ใหม่ (ฟิลิปปินส์) Read More »

การแก้ไขคำแนะนำปี 1974: ประเทศสมาชิกของ UNESCO บรรลุฉันทามติ

เมื่อวันที่ 12 กรกฎาคม ประเทศสมาชิกยูเนสโกเห็นชอบกับข้อความแก้ไขของข้อเสนอแนะปี 1974 เกี่ยวกับการศึกษาเพื่อความเข้าใจระหว่างประเทศ ความร่วมมือและสันติภาพ และการศึกษาเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน เอกสารระหว่างประเทศนี้ให้แนวทางที่ชัดเจนว่าการศึกษาควรมีวิวัฒนาการอย่างไรในศตวรรษที่ XNUMX เพื่อมีส่วนร่วมในการเผชิญกับภัยคุกคามและความท้าทายร่วมสมัย  

การแก้ไขคำแนะนำปี 1974: ประเทศสมาชิกของ UNESCO บรรลุฉันทามติ Read More »

มูลนิธิ SOLIDAR เผยแพร่เอกสารนโยบายเกี่ยวกับการศึกษาสันติภาพ

เอกสารนโยบายการศึกษาสันติภาพ “การเดินทางสู่สันติภาพอย่างยั่งยืน: การศึกษาสันติภาพในบริบทของการศึกษาพลเมืองโลก” นำเสนอสุดยอดกิจกรรมตลอดทั้งปีสำหรับมูลนิธิ SOLIDAR และสมาชิกในหัวข้อการศึกษาสันติภาพในฐานะเครื่องมือในการบรรลุการเรียนรู้และสังคมที่ยั่งยืน  

มูลนิธิ SOLIDAR เผยแพร่เอกสารนโยบายเกี่ยวกับการศึกษาสันติภาพ Read More »

“วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยโคลอมเบียต้องเป็นพื้นที่สำหรับความรู้และการสร้างสันติภาพ”: รัฐมนตรี Aurora Vergara Figueroa

“ในรัฐบาลแห่งชาติ เรามุ่งมั่นที่จะสร้างวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ ผ่านกิจกรรมที่ต้องเรียกร้องให้สังคมทั้งหมดเอาชนะวงจรแห่งความรุนแรงที่สร้างบาดแผลและความเจ็บปวดมานานหลายทศวรรษ เราจะทำงานร่วมกับสถาบันการศึกษาระดับสูงต่อไปในการออกแบบและดำเนินการตามกลยุทธ์ โปรโตคอล ตลอดจนเส้นทางการดูแลและป้องกันความรุนแรงทุกประเภทในมหาวิทยาลัย…” – Aurora Vergara Figueroa รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

“วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยโคลอมเบียต้องเป็นพื้นที่สำหรับความรู้และการสร้างสันติภาพ”: รัฐมนตรี Aurora Vergara Figueroa Read More »

รากฐานของรัฐบาลสำหรับการศึกษาเพื่อเปลี่ยนภูมิภาค North Rift ที่สงบสุข (เคนยา)

ในสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นกลยุทธ์ใหม่ในการจัดการกับภัยคุกคามของความไม่มั่นคงในภูมิภาค North Rift ที่สงบสุข รัฐบาลเคนยาจะจัดตั้งโรงเรียนระหว่างชุมชนห้าแห่งโดยทันที ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการริเริ่มด้านการศึกษาเพื่อสันติภาพ

รากฐานของรัฐบาลสำหรับการศึกษาเพื่อเปลี่ยนภูมิภาค North Rift ที่สงบสุข (เคนยา) Read More »

การศึกษาสามารถทำอะไรได้อย่างเป็นรูปธรรม (และตามความเป็นจริง) เพื่อบรรเทาภัยคุกคามร่วมสมัยและส่งเสริมสันติภาพที่ยั่งยืน

เอกสารไวท์เปเปอร์นี้นำเสนอโดย Global Campaign for Peace Education ให้ภาพรวมของบทบาทและศักยภาพของการศึกษาสันติภาพเพื่อจัดการกับภัยคุกคามและความท้าทายต่อสันติภาพที่เกิดขึ้นทั่วโลกทั้งในปัจจุบันและที่เกิดขึ้นใหม่ ในการทำเช่นนั้น จะแสดงภาพรวมของภัยคุกคามร่วมสมัย สรุปรากฐานของแนวทางการเปลี่ยนแปลงที่มีประสิทธิภาพในการศึกษา ทบทวนหลักฐานของประสิทธิผลของแนวทางเหล่านี้ และสำรวจว่าข้อมูลเชิงลึกและหลักฐานเหล่านี้อาจกำหนดอนาคตของการศึกษาด้านสันติภาพได้อย่างไร

การศึกษาสามารถทำอะไรได้อย่างเป็นรูปธรรม (และตามความเป็นจริง) เพื่อบรรเทาภัยคุกคามร่วมสมัยและส่งเสริมสันติภาพที่ยั่งยืน Read More »

เลื่อนไปที่ด้านบน