ข้อความจาก Betty Reardon ถึงผู้เข้าร่วมงานเปิดตัวหนังสือและฉลองวันเกิดวันที่ 15 มิถุนายน
Betty Reardon ขอขอบคุณทุกคนที่จัดงาน IIPE/GCPE 90K for 90 ซึ่งเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานและรื่นเริงที่สุด!
คุณสมบัติ
ข้อความขอบคุณจาก Betty Reardon ถึงผู้บริจาค IIPE/GCPE 90K สำหรับ 90 แคมเปญ
ความเอื้ออาทรและการสนับสนุนของคุณเป็นการยืนยันความต้องการ วัตถุประสงค์ และความพยายามของ International Institute on Peace Education และ Global Campaign for Peace Education
ข้อความพิเศษจาก Betty Reardon: การอัปเดต $90K สำหรับ 90 Campaign
การศึกษาเพื่อสันติภาพมีหลายอย่างที่ต้องเฉลิมฉลองเมื่อเรามาถึงช่วงท้ายของไตรมาสที่ 90 ของ $90K สำหรับ 90 แคมเปญ มีผู้มีส่วนร่วมมากกว่า XNUMX คนจนถึงขณะนี้! การตอบสนองนี้เป็นการยืนยันการทำงานของเราในการศึกษาสันติภาพอย่างแท้จริง
เบ็ตตีเรียด: “นั่งสมาธิบนเครื่องกีดขวาง”
ในบทความสะท้อนความคิดนี้ เบ็ตตี เรียร์ดอนให้เหตุผลว่าหนึ่งในความท้าทายในปัจจุบันในด้านการศึกษาสันติภาพคือการเปลี่ยนวาทกรรมทางการเมืองของเราให้เป็นกระบวนการสำคัญในการเปลี่ยนแปลงความเป็นจริงของโลกในปัจจุบัน ซึ่งเป็นจุดประสงค์สูงสุดของสันติภาพที่เที่ยงธรรมอย่างแท้จริง
ความอดทน – เกณฑ์ของสันติภาพ
ความอดทนซึ่งเป็นคุณค่าพื้นฐานของประชาธิปไตยได้ตกเป็นเหยื่อของเงื่อนไขที่ผู้ขอลี้ภัย ผู้ลี้ภัย และผู้อพยพหลบหนี และน่าเศร้าที่นโยบายการเข้าเมืองของประเทศที่พวกเขาแสวงหาที่ลี้ภัยและลี้ภัยมีน้อย ในโพสต์นี้ Betty Reardon นำหลักการพื้นฐานบางประการของสิ่งพิมพ์ของเธอในปี 1994 ชื่อ “Tolerance – the Threshold of Peace” มาใช้กับประเด็นเรื่องการย้ายถิ่นฐานจำนวนมากในปัจจุบัน
สร้างสันติภาพให้เป็นไปได้จริง: วิดีโอสัมภาษณ์กับ Betty Reardon (1985)
ในวิดีโอสัมภาษณ์ปี 1985 เรื่อง “การทำให้สันติภาพเป็นไปได้อย่างแท้จริง” เบ็ตตี เรียร์ดอนตรวจสอบจุดตัดของเพศสภาพและการทหาร ในคำอธิบายร่วมสมัยของเธอ เบ็ตตีระบุว่าความหวังในการศึกษาสันติภาพที่เธอมีในขณะนั้นได้รับการเติมเต็มด้วยความคิดและการกระทำที่นักการศึกษาด้านสันติภาพในปัจจุบันกำลังไล่ตาม
การทหารและการกีดกันทางเพศ: อิทธิพลต่อการศึกษาเพื่อสงคราม
การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ของเธอในปี 1981 เรื่อง“ Militarism and Sexism: Influences on Education for War” เบ็ตตี้เรียดตรวจสอบบทบาทและความรับผิดชอบของการศึกษาสันติภาพในการเผชิญหน้ากับผลกระทบทางการศึกษาของลักษณะสำคัญทั้งสองของปิตาธิปไตย
ข้อความจาก Betty Reardon
เปิดตัวไตรมาสที่สองของ $90K: ความคิดริเริ่มใหม่ โอกาสใหม่ ตอนนี้เราเป็นหนึ่งในสามของหนทางสู่แคมเปญ IIPE/GCPE ซึ่งเราหวังว่าจะระดมทุนได้ $90k เพื่อสนับสนุนการเคลื่อนไหวเหล่านี้ที่กลายเป็นชุมชนนักการศึกษาสันติภาพระดับโลก สมาชิกคนหนึ่งในชุมชนของเราได้เสนอการบริจาคท้าทายที่ตรงกันครั้งที่สอง: สำหรับการจำนำแต่ละครั้งที่ 19 ดอลลาร์ ผู้บริจาคจะเสนอเงินบริจาคเพิ่มเติมเพียง 19 ดอลลาร์ เราหวังว่านั่นจะหมายถึงเงินเพิ่มอีก 19 เหรียญสหรัฐ!
“สังคมศึกษาเพื่อความอยู่รอดของมนุษย์”
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ของเธอในปี 1975 เรื่อง “A Social Education for Human Survival: A Synthesis of Practices in International Education and Peace Studies” เบ็ตตีเรียดดอนยืนยันว่าครูควรได้รับเหตุผลที่สนับสนุนหลักสูตรที่พวกเขาได้รับการเรียกร้องให้สอนและกระตุ้น ให้ความสนใจกับ "ความจำเป็นทางนิเวศวิทยา" ความจำเป็นในการศึกษาสันติภาพเพื่อเผชิญหน้ากับความรับผิดชอบของมนุษย์เพื่อความอยู่รอดของโลก
9 ของขวัญเพื่อสันติภาพการศึกษาให้ตลอดทั้งปี (และข้อความขอบคุณจาก Betty Reardon)!
Global Campaign for Peace Education แบ่งปันของขวัญ 9 ชิ้นที่มอบให้ตลอดทั้งปีโดยการศึกษาด้านสันติภาพที่สนับสนุนการแสวงหาสันติภาพที่ยั่งยืนและยั่งยืน! นอกจากนี้ขอขอบคุณจาก Betty Reardon ผู้ก่อตั้งแคมเปญ
กฎหมายเป็นเครื่องมือแห่งสันติภาพ: “อาชญากรสงคราม: เหยื่อสงคราม”
บทความนี้โดย Betty Reardon เป็นบทความที่สามในซีรีส์ที่สำรวจ 6 ทศวรรษของการเรียนรู้เพื่อสันติภาพของ Betty: การทบทวนสิ่งพิมพ์ของเธอในการพัฒนาทฤษฎี การสอน หลักสูตร และการเตรียมความพร้อมของครูในการศึกษาสันติภาพ ในโพสต์นี้ เบ็ตตี้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ “อาชญากรสงคราม เหยื่อสงคราม” ซึ่งเป็นหน่วยศึกษาระเบียบโลกสำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจาก “วิกฤตในซีรีส์โลก” ที่ตีพิมพ์ในปี 1974 ความเห็นของเบ็ตตีสำรวจ “คดีชิโมดะ” และหยิบยกประเด็นเรื่อง ความถูกต้องตามกฎหมายของอาวุธนิวเคลียร์และสถานะของพลเมืองแต่ละคนในกฎหมายระหว่างประเทศ เธอเชื่อมโยงกรณีนี้กับความพยายามร่วมสมัยในการใช้กฎหมายระหว่างประเทศกับการยกเลิกอาวุธนิวเคลียร์ กรณีและเอกสารหลักประกันที่ใช้ร่วมกันสามารถเปิดการไต่สวนบทบาทของกฎหมายและความรับผิดชอบของพลเมืองในการปลดอาวุธและการเคลื่อนไหวเพื่อสันติภาพในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับอุดมศึกษาตอนล่าง
การสอนเกี่ยวกับระบบรักษาสันติภาพและระบบรักษาความปลอดภัยทางเลือก
บทความนี้โดย Betty Reardon เป็นบทความชุดที่สองในการสำรวจ 6 ทศวรรษของการเรียนรู้เพื่อสันติภาพของ Betty ในโพสต์นี้ Betty ให้ความเห็นเกี่ยวกับ “การรักษาสันติภาพ” ซึ่งเป็นหน่วยหลักสูตรในซีรีส์ระดับมัธยมศึกษาเรื่อง “Perspectives in World Order” ที่ตีพิมพ์ในปี 1973 บทวิจารณ์ของ Betty ในที่นี้เน้นที่ข้อความที่ตัดตอนมาสองตอนที่ตรวจสอบแนวทางการรักษาสันติภาพและความมั่นคงทางเลือก เราโพสต์บทความนี้เกี่ยวกับวันครบรอบ 100 ปีของ "วันสงบศึก" ซึ่งเป็นจุดสิ้นสุดของการต่อสู้ในสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง (11 พ.ย. 1918) “สงครามเพื่อยุติสงครามทั้งหมด” กลายเป็นคำสัญญาเท็จซึ่งเห็นได้จากความคงอยู่ของสงครามใหญ่ๆ ตลอดช่วงศตวรรษที่ 20 และในศตวรรษที่ 21 เรายังต้องเรียนรู้อีกมากจากโศกนาฏกรรมครั้งนี้ และเป็นความหวังของเราว่าวิสัยทัศน์ที่สร้างแรงบันดาลใจและนำไปปฏิบัติของเบ็ตตี้สำหรับ "การสอนเกี่ยวกับการรักษาสันติภาพและระบบรักษาความปลอดภัยทางเลือก" อาจช่วยเราได้ในการเดินทางครั้งนั้น