แคมเปญระดับโลกเพื่อการศึกษาสันติภาพ

ภายในการปฏิวัติการเล่าเรื่อง

April 29, 2016 0

การเล่าเรื่องกำลังเพิ่มขึ้น ด้วยการขยายเรื่องราวการแบ่งปันเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่องไม่เคยง่ายอย่างนี้มาก่อน ในฉบับล่าสุดของ “Building Peace” ซึ่งเป็นสิ่งพิมพ์ของ Alliance for Peacebuilding เรื่อง “Inside the Storytelling Revolution” จะตรวจสอบวิธีต่างๆ ที่เราสื่อสารกันนับไม่ถ้วนและพลังที่เรื่องราวมีไว้เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดสันติภาพและสงคราม

ปัญหานี้พิจารณาถึงกระบวนการของการสนับสนุนและการโฆษณา—ทั้งการขายสันติภาพในรูปแบบเฉพาะของตน นำเสนอผลงานของ StoryCorps และวิธีที่พวกเขายกระดับเสียงในท้องถิ่นเพื่อสนับสนุนสังคมที่สงบสุขมากขึ้น เรื่องราวยังมาจากกลุ่มต่อต้านความรุนแรงและกลุ่มผู้สร้างภาพยนตร์ ขณะที่พวกเขาสำรวจวิธีที่การเล่าเรื่องสามารถเขียนประวัติศาสตร์ใหม่ได้ และสิ่งที่ต้องใช้ในการเปิดเผยความจริง [อ่านต่อไป…]

การศึกษาไม่สามารถรอให้ความขัดแย้งและวิกฤตยุติลงได้

April 29, 2016 0

อินโฟกราฟิกนี้จัดทำโดย Global Partnership for Education แสดงให้เห็นว่าความขัดแย้งและวิกฤตการณ์ที่ยืดเยื้อ เช่น สงคราม ภัยธรรมชาติ และภาวะฉุกเฉินด้านสาธารณสุขเป็นภัยคุกคามร้ายแรงต่อการศึกษาของเด็กหลายล้านคนทั่วโลก [อ่านต่อไป…]

การศึกษาสร้างสันติภาพ

April 28, 2016 1

การประชุมเมื่อเร็วๆ นี้เกี่ยวกับบทบาทของการศึกษาในการสร้างความสามัคคีในสังคมและสันติภาพที่ยั่งยืน ซึ่งจัดโดย UNICEF, Global Partnership for Education (GPE) และธนาคารโลก มาในช่วงเวลาวิกฤติ ปัจจุบัน เด็กเกือบ 250 ล้านคนอาศัยอยู่ในภูมิภาคและประเทศที่ได้รับผลกระทบจากความเปราะบางและความขัดแย้งที่รุนแรง

โครงการสร้างสันติภาพ การศึกษา และการสนับสนุนของยูนิเซฟ - การเรียนรู้เพื่อสันติภาพ - เปิดตัวในปี 2012 เพื่อจัดการกับข้อกังวลเร่งด่วนเหล่านี้ - และถามว่าเราจะใช้การศึกษาและบริการสังคมเพื่อสร้างสันติภาพ ความสามัคคีในสังคม และความยืดหยุ่นได้อย่างไร โครงการลงทุนในการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาช่องว่างที่สำคัญในความรู้และหลักฐานเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของการศึกษาเพื่อสร้างสันติภาพ ผลลัพธ์ที่สำคัญจากโครงการได้รับการแบ่งปันในการประชุมและสร้างการอภิปรายที่น่าตื่นเต้นในประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวกับการศึกษาเพื่อสร้างสันติภาพ – นโยบาย หน่วยงานครูและเยาวชน ตลอดจนเรื่องเพศ ความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษา และการป้องกันความขัดแย้ง [อ่านต่อไป…]

หน่วยงานเด็กและเยาวชนในการสร้างสันติภาพ: การป้องกันความขัดแย้งและการศึกษาสันติภาพ

April 27, 2016 1

การศึกษาสันติภาพและการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยในโรงเรียนควรถูกมองว่าเป็นเครื่องมือป้องกันความขัดแย้งที่ชาญฉลาด แทนที่จะเป็นเพียงมาตรการปรองดองหลังความขัดแย้ง ในเดือนมีนาคมปีนี้ องค์กรพัฒนาเอกชนระหว่างประเทศได้ตีพิมพ์รายงานเกี่ยวกับเด็กและเยาวชนในฐานะผู้ส่งเสริมสันติภาพที่ประสบความสำเร็จในชุมชนที่มีความขัดแย้ง รายงานใช้กรณีศึกษาจากโคลอมเบีย สาธารณรัฐประชาธิปไตยคองโก และเนปาล และผู้เขียนสรุปว่าการรวมเด็กและเยาวชนในโครงการสร้างสันติภาพช่วยลดอุบัติการณ์ของความรุนแรงและการเลือกปฏิบัติในชุมชนที่ศึกษา [อ่านต่อไป…]

เยาวชนและสันติภาพที่ยั่งยืน: ทำไมการศึกษาเรื่องพลเมืองโลกจึงสำคัญ

April 27, 2016 1

ตามรายงานดัชนีสันติภาพโลกประจำปี 2015 ประมาณ 13,4% ของ GDP โลก (14.3 ล้านล้านดอลลาร์) หายไปจากความขัดแย้งในปี 2014 ซึ่งเทียบเท่ากับเศรษฐกิจที่รวมกันของบราซิล แคนาดา ฝรั่งเศส เยอรมนี สเปน และสหราชอาณาจักร ค่าใช้จ่ายของความขัดแย้งส่งผลกระทบอย่างมากต่อเยาวชนโดยเฉพาะในภาคใต้ของโลก บทความนี้โดย Moses Machipisa ให้การวิเคราะห์ว่าเหตุใด Global Citizenship Education (GCED) จึงมีความสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างสันติภาพที่ยั่งยืน และเหตุใดเยาวชนจึงเป็นผู้มีส่วนสำคัญในกระบวนการนี้ [อ่านต่อไป…]

ความสงบของสิ่งป่า

April 27, 2016 1

สร้างสันติภาพจากมหาวิทยาลัยโคลอมเบีย

April 26, 2016 0

“ผู้สร้างสันติ” เป็นโครงการที่แสวงหาการก่อตัวที่สมบูรณ์ของนักศึกษามหาวิทยาลัย 1,200 คนในโคลอมเบีย โดยมีส่วนร่วมในโครงการทุนการศึกษา “ความฝันแห่งสันติภาพ” ของมูลนิธิบันโคลอมเบียในด้านความรู้ ทักษะ ความสามารถ และทัศนคติที่เอื้อต่อการสร้างวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ โปรแกรมนี้ดำเนินการโดยมูลนิธิ Escuelas de Paz (Schools of Peace) โดยอิงจากองค์ประกอบหกประการที่เสนอโดย UNESCO ในแถลงการณ์ปี 2000 เกี่ยวกับวัฒนธรรมแห่งสันติภาพและการไม่ใช้ความรุนแรง นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับเสาหลัก XNUMX ประการที่หยิบยกขึ้นมาโดยวิธีการศึกษาเพื่อสันติภาพหรือที่เรียกว่า "ดอกไม้เพื่อวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ" [อ่านต่อไป…]

เสียงเกี่ยวกับบทบาทของการศึกษาเพื่อสร้างสันติภาพ

April 26, 2016 1

ในการประชุมเมื่อเร็วๆ นี้เกี่ยวกับบทบาทของการศึกษาเพื่อสร้างสันติภาพและความสามัคคีในสังคม Chantal Rigaud สัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมห้ารายซึ่งเป็นตัวแทนของห้าประเทศพันธมิตร Global Partnership for Education (GPE) (สาธารณรัฐอัฟริกากลาง สาธารณรัฐประชาธิปไตยคองโก ไลบีเรีย รวันดา และใต้ ซูดาน) ที่เพิ่งพ้นความขัดแย้งหรือยังคงประสบความเปราะบางอันเนื่องมาจากความขัดแย้งในอดีต พวกเขาอธิบายว่าพวกเขากำลังใช้การศึกษาเพื่อสร้างสังคมที่เหนียวแน่นและสงบสุขมากขึ้นได้อย่างไร [อ่านต่อไป…]

ทำไมการศึกษาในกรณีฉุกเฉินจึงต้องมีความสำคัญสำหรับผู้นำโลก

April 25, 2016 0

ในขณะที่พวกเราหลายคนหวังว่าสิ่งต่างๆ จะดีขึ้นสำหรับเด็กชาวซีเรียมากกว่า 2.8 ล้านคนที่ไม่ได้เรียนหนังสือ แต่เรามักไม่ยอมรับว่าจำนวนนี้เป็นเพียงเศษเสี้ยวของเด็กที่ไม่ได้รับการศึกษาในกรณีฉุกเฉินทั่วโลก แม้ว่าความขัดแย้งเป็นปัญหาร้ายแรงสำหรับการศึกษา แต่ก็ไม่ใช่ภัยคุกคามเพียงอย่างเดียว - เพียงไม่ถึงหนึ่งในสี่ของเหตุฉุกเฉินทั้งหมดเป็นเหตุการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งมีสาเหตุหลายประการ เกือบหนึ่งในห้าเป็นภัยพิบัติทางธรรมชาติ และส่วนที่เหลือเป็นเหตุฉุกเฉินด้านสาธารณสุข ในโลกปัจจุบัน เพื่อที่จะอยู่รอด เด็กทุกคนจำเป็นต้องมีการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเป็นสื่อที่ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจตนเองและสัมพันธ์กับโลกรอบตัวโดยโต้ตอบกับมันในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย [อ่านต่อไป…]

การศึกษาเรื่องสิทธิเด็ก: วางกรอบการสอนของคุณตามแนวทางของยูนิเซฟ

April 25, 2016 0

กองทุน US Fund for UNICEF ทำงานเพื่อความอยู่รอด การคุ้มครอง และการพัฒนาเด็กทั่วโลกผ่านการสนับสนุน การศึกษา และการระดมทุนสำหรับงานของยูนิเซฟ แผนกการศึกษาของพวกเขามีส่วนช่วยในภารกิจดังกล่าวด้วยแหล่งข้อมูลการศึกษาเรื่องสัญชาติทั่วโลกของ TeachUNICEF ซึ่งสร้างขึ้นอย่างมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวเพื่อรับรองศักดิ์ศรีของเด็กในฐานะผู้ถือสิทธิ์ การสอนของคุณสามารถมุ่งเน้นเรื่องนี้ได้ดังที่ Daniel Sadowsky อธิบาย [อ่านต่อไป…]