Маркази ҷавонон

Маъракаи умумиҷаҳонии таълими сулҳ Маркази ҷавонон

(Акс: Бонкҳои гил on Нишондиҳанда)

Хуш омадед ба Маъракаи умумиҷаҳонии маърифати сулҳпарварӣ, ки аз ҷониби Гурӯҳи ҷавонони GCPE таҳия шудааст! Ин саҳифа ба пешниҳоди маълумот ва захираҳои таълимӣ оид ба сулҳ бахшида шудааст, махсусан бо дарназардошти тағиротчиёни ҷавон! Лутфан мундариҷаи дар поён овардашударо омӯзед, то ба кори пурмазмуни таълими сулҳ шурӯъ кунед ва ба зудӣ барои захираҳои иловагии дар оянда воридшаванда санҷед! Омӯзиши хушбахтона!

Тарбияи ҷавонон ва сулҳ

Таълими сулҳ чист?

Таълими сулҳ ба таври васеъ ҳамчун "маърифат ҳам дар бораи сулҳ ва ҳам барои сулҳ" муайян карда мешавад. Таҳсилоти "дар бораи сулҳ" саволи чист, ки сулҳ (ва адолат) чист ва имкониятҳои ба даст овардани сулҳро меомӯзад. Он инчунин дарк ва баррасии интиқодӣ зӯроварӣ дар ҳама шаклҳо ва зуҳуроти гуногунро дар бар мегирад.

Таҳсилоти «барои» сулҳ донишҷӯёнро бо донишу малакаҳо барои ҷустуҷӯи сулҳ ва адолати иҷтимоӣ ва вокуниши ғайриқонунӣ ба низоъ омода мекунад. Он инчунин ба тарбияи захираҳои ахлоқӣ ва ахлоқии ботинӣ, ки барои амали сулҳи беруна муҳиманд, нигаронида шудааст.

Омӯзиши сулҳ дар бисёр заминаҳо ва шароитҳо, ҳам дар дохил ва ҳам берун аз мактаб сурат мегирад. На ҳама таълими сулҳ ба таври возеҳ ҳамчун "таълими сулҳ" номгузорӣ шудааст. Аксари кӯшишҳои таълими сулҳ аз таҷрибаҳои маҳаллии зӯроварӣ ва/ё беадолатӣ ба вуҷуд меоянд. Онҳо метавонанд ба адолати нажодӣ, бунёди сулҳи пас аз низоъ, адолати гендерӣ, оштӣ, пешгирии зӯроварӣ дар мактабҳо, таълими зидди ҷанг ва ғайра муроҷиат кунанд. (Барои маълумоти бештар, лутфан нигаред: "Таълими сулҳ чист?")

Нақши ҷавонон дар тарбияи сулҳ

Як лаҳза фикр кунед, ки чӣ гуна шумо метавонед таълими сулҳро ба ҳаёт ва кор дар ҷомеаи худ дохил кунед. Шумо ҳамчун ҷавонон, дар амалӣ ва муваффақияти тарбияи сулҳу осоиштагӣ маркази марказӣ ҳастед. Ҳавасҳо, манфиатҳо ва ангезаҳои шумо таълими сулҳро имконпазир мегардонанд ва маҳз тавассути кӯшишҳои шумо мо метавонем ба сӯи ояндаи одилонатар кор кунем. Азбаски маорифи сулҳ ҳоло барои мубориза бо беадолатии системавӣ ва зӯроварӣ дар саросари ҷаҳон аз ҳарвақта бештар лозим аст, мо шуморо даъват менамоем, ки чӣ гуна шумо метавонед дар кӯшишҳои таълими сулҳ иштирок кунед ё чӣ гуна шумо метавонед асбобҳо ва чаҳорчӯбаҳои таълими сулҳро барои ҳалли масъалаҳое, ки ба шумо ғамхорӣ мекунанд, истифода баред. бештар дар бораи. Шумо дар сафи пеши тағйирот ҳастед ва мо умедворем, ки ба шумо захираҳои муфидро барои пешбурди ин тағирот пешкаш мекунем.

Ҳисобот оид ба тадқиқоти ҷавонон: Дониш ва таваҷҷӯҳи ҷавонон ба таълими сулҳ

Иштироки ҷавонон дар таълими сулҳ барои афзоиши ҳаракатҳои сулҳ ва адолат дар тамоми ҷаҳон муҳим аст. Аммо ҷавонон дар бораи тарбияи сулҳ чӣ медонанд ва онҳо чӣ гуна мехоҳанд ҷалб шаванд? Чӣ лозим аст, ки ҷавонон пурра тавонанд дар бораи таҳсилот дар бораи сулҳ маълумот гиранд ва иштирок кунанд? Барои посух додан ба ин саволҳо, Гурӯҳи Ҷавонони Маъракаи Глобалии Таълими Сулҳ дар соли 2021 назарсанҷӣ гузаронида, дар асоси бозёфтҳо гузориш таҳия кардааст. Аз ин пурсиш мо фаҳмидем, ки ҷавонон ба ҷалби корҳои тарбиявии сулҳ таваҷҷӯҳ доранд, аммо барои ин кор захираҳо надоранд. Барои рафъи камбуди таълими сулҳ дар мактабҳо ва дигар заминаҳо, дар байни ҷавонон хоҳиши зиёд барои омӯхтани тарғиби таълими сулҳ дар ҷомеаҳои худ вуҷуд дорад.

Дар он ҷо маркази ҷавонон ворид мешавад! Мо ӯҳдадор ҳастем, ки ба шумо, тағирдиҳандагони ҷавонон, захираҳо ва абзорҳои таълимиро пешкаш кунем, ки ба шумо барои тарғиби тарбияи сулҳ дар ҷомеаҳои худ ва шуғл ба кори таълими сулҳ дар саросари ҷаҳон лозим аст. Мо шуморо ташвиқ мекунем, ки гузориши пурсишро барои беҳтар дарк кардани манзараи кунунии таҳсилоти ҷавонон ва сулҳомез омӯзед ва инчунин баъзе роҳҳои пур кардани норасоиҳои пурсиш ҳам дар дониши ҷавонон ва ҳам ҷалби онҳо дар таҳсилоти сулҳро баррасӣ кунед ва ҳамсолони худро дар ин раванд ҷалб кунед. кори тарбияи сулх. Пас, захираҳои зерро санҷед, то кӯшишҳои таблиғоти сулҳро оғоз кунед!

Иштирок дар тарбияи сулҳ

Оё шумо омодаед, ки ба таблиғи таълими сулҳ дар ҷомеаи худ ва тарҳрезии лоиҳаи таълимии сулҳи худ барои ворид кардани тағйироти назаррас шурӯъ кунед? Барои маълумот дар бораи таълим дар бораи сулҳ ва корҳои тарғиботӣ ва дастури зина ба зина барои тарҳрезӣ ва татбиқи лоиҳаи шахсии худ, абзори зерро санҷед!

Тарбияи сулҳ барои ҷавонон:
Маҷмӯа барои таблиғ ва банақшагирӣ

Мо ин маҷмӯаро тарҳрезӣ кардем, ки дар он маълумот дар бораи чӣ будани таълими сулҳ ва чӣ гуна онро дар сатҳи амалӣ амалӣ кардан мумкин аст, бо дарназардошти тағиротчиёни ҷавонон. Мо умедворем, ки аҳамияти стратегияҳои таълими сулҳро ҳам дар заминаҳои расмӣ ва ҳам ғайрирасмӣ ҳамчун воситаи таъсиррасонӣ ба тағирот таъкид кунем. Гарчанде ки ин маҷмӯа метавонад ба кӯшишҳои сершумори тарғиботӣ мутобиқ карда шавад, он махсусан барои дастгирии ҷавонон дар тарғиби таҳсилоти сулҳ дар фазоҳои расмӣ (мактабҳо, донишгоҳҳо) ва омӯзиши ғайрирасмӣ (танзимоти ҷомеа) тарҳрезӣ шудааст. Омодаед, ки дар бораи таълими сулҳ бештар маълумот гиред ва чӣ гуна шумо метавонед лоиҳаи шахсии худро оғоз кунед? Маҷмӯи абзорро дар истиноди зер санҷед!

(Акс: Энди Блэкледж тавассути Flickr. CC бо 2.0 DEED)

Манбаъҳои таълимӣ

Луғати Таҳқиқоти Сулҳ

Вақте ки шумо дар омӯзиши сулҳ омӯхтаед ва машғул мешавед, фаҳмиши забоне, ки дар омӯзиши сулҳ истифода мешавад, муфид хоҳад буд. Ин манбаъ ҳадафи он аст, ки ба шумо тавзеҳи истилоҳоте, ки метавонанд дар хонишҳои шумо марбут ба сулҳ ва адолат пайдо шаванд ва шуморо дар гузаронидани сӯҳбатҳои донишманд дар бораи сулҳ дастгирӣ кунанд. Луғати дар зер овардашуда на ҳама истилоҳҳои марбут ба омӯзиши сулҳро дар бар мегирад, аммо он нуқтаи ибтидоии муфид барои сафари шумо ба ин соҳа хоҳад буд.

Ҷавононе, ки ба ҷунбиш роҳбарӣ мекунанд: Муколамаи ҷаҳонӣ оид ба мубориза бо нажодпарастӣ

Яке аз роҳҳои беҳтарини омӯхтани масъалаҳои иҷтимоӣ ва ҳаракатҳо барои тағирот аз онҳое мебошад, ки барои эҷоди сулҳ ва адолати устувор машғуланд! Аз онхое, ки дар сафи пеши ин харакатхо истодаанд, бисьёр чизхоро омухтан мумкин аст ва онхо моро ба кори сулху осоиш хамрох шуда метавонанд. Дар соли 2020, Маъракаи Глобалии Таълими Сулҳ вебинари "Ҷавонони пешвои ҳаракат: Муколамаи глобалӣ оид ба зидди нажодпарастӣ"-ро баргузор кард. Дар ин семинар шумо имкон доред, ки аз ҷавонони саросари ҷаҳон дар бораи он, ки онҳо дар ҳаракати зидди нажодпарастӣ ва табъизи қавмӣ чӣ гуна кор мекунанд, бишнавед. Он инчунин меомӯзад, ки чӣ гуна таълими сулҳро махсусан барои мубориза бо зулм ва эҷоди сулҳи устувор истифода бурдан мумкин аст. Умедворем, ки он фаҳмиши шуморо дар бораи ҳаракатҳои зидди нажодпарастӣ ва табъизи зидди этникӣ васеъ мекунад ва шуморо ташвиқ мекунад, ки чӣ гуна шумо метавонед таълими сулҳро ҳамчун воситаи ворид кардани тағирот дар заминаҳои гуногун истифода баред.

Хабарҳо ва захираҳои ба ҷавонон нигаронидашуда

Хабарҳо, захираҳо ва гузоришҳои навтарини ҷавононро дар ин ҷо хонед! Ба бойгонии пурраи мундариҷаи ба ҷавонон нигаронидашуда дастрасӣ пайдо кунед ё бо истифода аз Clearinghouse Education Peace ҷустуҷӯ кунед.

Форуми сулҳи Нанҷинг 2023 "Сулҳ, амният ва рушд: ҷавонон дар амал" дар Ҷянсуи Чин баргузор шуд.

Рӯзҳои 19-20 сентябри соли 2023 сеюмин Форуми сулҳи Нанҷинг бо мавзӯи «Сулҳ, амният ва рушд: ҷавонон дар амал» дар Боғи Экспои Ҷянсу бомуваффақият баргузор гардид. Анҷуман ба мавзӯи “Сулҳ ва рушди устувор” бахшида шуда буд.
Бештар

Ба маърака ҳамроҳ шавед ва ба мо #SpreadPeaceEd кумак кунед!
Лутфан ба ман паёмҳои электронӣ фиристед:
Акс аз бойгонӣ