Адабиётҳо

Санъат барои таълими табдилдиҳанда: Дастур барои муаллимон аз Шабакаи Мактабҳои Ассотсиатсияи ЮНЕСКО

Ин дастур модели аз тадқиқот асосёфтаи Arts for Transformative Education, як равиши пешқадам ва абзори тафаккур барои муаллимон аз маълумоте, ки аз ҷониби зиёда аз 600 омӯзгорони шабакаи Мактабҳои Ассотсиатсияи ЮНЕСКО аз 39 кишвари ҷаҳон таҳия шудааст, пешниҳод мекунад.

Санъат барои таълими табдилдиҳанда: Дастур барои муаллимон аз Шабакаи Мактабҳои Ассотсиатсияи ЮНЕСКО Маълумоти бештар "

Омӯзиш оид ба ҳуқуқи инсон: омилҳои асосии муваффақият

Таҳқиқот нишон медиҳад, ки HRE метавонад ба дониш ва дарки ҳуқуқи инсон, инчунин муносибат ва рафтори донишҷӯён таъсири мусбӣ расонад. Он як манбаи муҳим барои ҷонибҳои манфиатдори соҳаи маориф мебошад, ки мехоҳанд HRE-ро дар тамоми сатҳҳои ҷомеа ва тавассути линзаи омӯзиши якумрӣ пешбарӣ кунанд.

Омӯзиш оид ба ҳуқуқи инсон: омилҳои асосии муваффақият Маълумоти бештар "

Даъват ба сулҳи экологӣ: аз нав дида баромадани таълими сулҳ бо ҳам алоқаманд

Карлотта Эрензеллер ва Ҷвалин Пател дар "Даъват ба сулҳи экологӣ: Таҷдиди таълими сулҳи бо ҳам алоқаманд" омӯхтаанд, ки чӣ гуна кӯдакон метавонанд ҳамчун сулҳҷӯёни барқароршаванда ба вуҷуд оянд, гузариш аз худ ба равишҳои ба замин нигаронидашуда ва чӣ гуна омӯзиш бо ва дар табиат ҳамчун таҷрибаи муҷаҳҳазшуда ба назар мерасад. ва ҳис мекунанд.

Даъват ба сулҳи экологӣ: аз нав дида баромадани таълими сулҳ бо ҳам алоқаманд Маълумоти бештар "

Аз ҷумла, таҳсилоти тағирёбанда дар омодасозии омӯзгорон: Роҳнамо барои донишгоҳҳо ва муассисаҳои такмили ихтисоси омӯзгорон дар минтақаи араб

Ин ҳуҷҷати роҳнамо барои ҳамаи субъектҳои масъули омодагии пеш аз даъвати омӯзгорон (масалан, шӯъбаҳои маориф дар дохили муассисаҳои таҳсилоти олӣ ва муассисаҳои такмили ихтисос) дар минтақаи араб, ки мехоҳанд таҳсилоти тағирёбандаро ба як қисми барномаҳои худ дохил кунанд, равона карда шудааст.

Аз ҷумла, таҳсилоти тағирёбанда дар омодасозии омӯзгорон: Роҳнамо барои донишгоҳҳо ва муассисаҳои такмили ихтисоси омӯзгорон дар минтақаи араб Маълумоти бештар "

Чӣ тавр психологияро барои кӯмак ба ҷаҳони ҷангзада истифода бурдан мумкин аст

Илми равоншиносӣ метавонад ба мо кӯмак кунад, ки чаро муноқишаҳо рух медиҳанд, маълумот медиҳанд, ки чӣ гуна беҳтар сохтани ҷамоатҳо ва миллатҳо ва пешгирии зӯроварии оянда кӯмак кунанд.

Чӣ тавр психологияро барои кӯмак ба ҷаҳони ҷангзада истифода бурдан мумкин аст Маълумоти бештар "

Тарғиби сулҳ тавассути таълими масеҳӣ дар оила

Ин мақола мисолҳои амалиеро нишон медиҳад, ки чӣ тавр таълими масеҳиро барои сулҳ, махсусан дар муҳити оила истифода бурдан мумкин аст.

Тарғиби сулҳ тавассути таълими масеҳӣ дар оила Маълумоти бештар "

Таълими сулҳ дар асри 21: стратегияи муҳим барои бунёди сулҳи пойдор

Ин гузориши ЮНЕСКО нақши муҳими маорифро дар риояи институтҳо, меъёрҳо ва стандартҳое, ки ба таври созанда идора кардани низоъ ва пешгирии зӯроварӣ ва пойдории сулҳ кӯмак мекунанд, равшан мекунад. Гарчанде ки таълим барои сулҳ ҳамчун асбоб ва стратегияи пешгирӣ ва тағир додани муноқишаҳои хушунатомез таърихи тӯлонӣ дорад, ин шарҳ кӯшиш мекунад, ки аҳамияти онро ҳамчун воситаи муҳим дар чаҳорчӯбаи СММ, инчунин барои давлатҳои миллӣ ва фаъолони ғайридавлатӣ баланд бардорад.

Таълими сулҳ дар асри 21: стратегияи муҳим барои бунёди сулҳи пойдор Маълумоти бештар "

Шумораи нави "In Factis Pax: Маҷаллаи онлайни таълими сулҳ ва адолати иҷтимоӣ" ҳоло дастрас аст (дастрасии кушода)

Дар Factis Pax як маҷаллаи аз ҷониби ҳамсолон баррасӣшаванда, онлайн ва дастраси кушода оид ба таълими сулҳ ва адолати иҷтимоӣ мебошад. Шумораи нав дастрас аст: Ҷилди. 18, № 1, 2024.

Шумораи нави "In Factis Pax: Маҷаллаи онлайни таълими сулҳ ва адолати иҷтимоӣ" ҳоло дастрас аст (дастрасии кушода) Маълумоти бештар "

Нашри нав – «Таълими арзиш эҷодкунанда: дарк ва амалияи омӯзгорон»

Ин китоб як нуқтаи муҳим ва доираи васеи дурнамои глобалии таҷрибаҳои таълимӣ оид ба таҳсилоти арзишманд (VCE) пешниҳод мекунад, ин китоб як нуктаи саривақтӣ оид ба масъалаҳои муосири ҷаҳонишавӣ (Сулҳ, Ҳуқуқи Башар, Гуногунӣ, Устуворӣ) мебошад, ки бисёре аз муассисаҳои таълимии гирду атроф ҷаҳон метавонад дучор шавад.

Нашри нав – «Таълими арзиш эҷодкунанда: дарк ва амалияи омӯзгорон» Маълумоти бештар "

Нашри расмии силсилаи дастури амалии динӣ барои сулҳ

Ин силсилаи Дастури амалҳои динӣ оид ба бунёди сулҳ, ки тоза нашр шудааст, ба сулҳпарварон, мактабҳо ва омӯзгороне, ки бунёди сулҳро таълим медиҳанд ва донишҷӯёни бунёди сулҳ, инчунин маблағгузорон ва дигар ҷонибдорон дар фаҳмидани нақши дин дар муноқиша, ҷинс, миёнаравӣ ва оштӣ кӯмак хоҳад кард.

Нашри расмии силсилаи дастури амалии динӣ барои сулҳ Маълумоти бештар "

Дастур оид ба равиш дар асоси ҳуқуқи инсон барои таҳсилоти олӣ

Ин дастур равшанӣ меандозад, ки чӣ гуна равандҳои таълим ва таълимро барои инъикос ва пешбурди ҳуқуқи инсон тарҳрезӣ кардан мумкин аст ва ҳадафҳо ва равандҳои эҳтимолии ислоҳот дар донишгоҳро меомӯзад.

Дастур оид ба равиш дар асоси ҳуқуқи инсон барои таҳсилоти олӣ Маълумоти бештар "

Модели таълими сулҳ дар рушди иқлими осоиштаи синфхона: дарс аз Индонезия

Мақсади ин тадқиқот арзёбии самаранокии таълими сулҳ дар ташаккули фазои осоиштаи синфхона дар асоси навъи мактаб ва ҷинс дар Индонезия буд.

Модели таълими сулҳ дар рушди иқлими осоиштаи синфхона: дарс аз Индонезия Маълумоти бештар "

Акс аз бойгонӣ