இளைஞர் கணக்கெடுப்பு அறிக்கை: அமைதிக் கல்வியில் இளைஞர்களின் அறிவு மற்றும் ஆர்வம்

அமைதி கல்வியில் இளைஞர்களின் அறிவு மற்றும் ஆர்வம்

ஏப்ரல் மாதம், சமாதான கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரம் (GCPE) உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் கல்லூரி வயது இளைஞர்களிடையே அமைதி மற்றும் சமூக நீதிக் கல்வி குறித்த விழிப்புணர்வையும் ஆர்வத்தையும் நன்கு புரிந்துகொள்ள இளைஞர்களை மையமாகக் கொண்ட கணக்கெடுப்பை நடத்தியது. இந்த அறிக்கை உலகளாவிய பிரச்சாரத்தின் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் பகுப்பாய்வுகளின் விளைவாகும். இறுதியில், GCPE இந்த அறிக்கை இளைஞர்களின் ஈடுபாட்டை அதிகரிக்கும் முயற்சியில் அமைதிக் கல்வி குறித்த இளைஞர்களின் விழிப்புணர்வு மற்றும் ஆர்வத்தைப் பற்றிய நுண்ணறிவை வழங்கும் என்று நம்புகிறது.

ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகத்தில் நீதி மற்றும் அமைதி ஆய்வுத் திட்டத்தில் முதன்மையாக மாணவர்களைக் கொண்ட அமைதிக் கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சார இளைஞர் குழுவால் அமைதி மற்றும் சமூக நீதிக் கல்வி குறித்த இளைஞர் கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட்டது. குழு உறுப்பினர்கள்: கீட்டன் நாரா, கேலன் ஜான்ஸ்டன், மௌட் பீட்டர்ஸ், ஹீதர் ஹுவாங் மற்றும் கேபி ஸ்மைலி. அறிக்கை மற்றும் பகுப்பாய்வு நிகழ்ச்சி மேலாளர் மைக்கேலா செகல் டி லா கார்சா மற்றும் அமைதிக் கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரத்தின் ஒருங்கிணைப்பாளர் டோனி ஜென்கின்ஸ் ஆகியோரால் மேற்பார்வையிடப்பட்டது.

அமைதிக் கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரம் இளைஞர் குழு, அமைதிக் கல்வி இளைஞர் வலையமைப்பின் வளர்ச்சியை ஆராய்வதற்காக கணக்கெடுப்பில் பதிலளித்தவர்களுடன் தொடர்கிறது.

முக்கிய கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் பரிந்துரைகள் கீழே மீண்டும் உருவாக்கப்படுகின்றன. கூடுதல் விவரங்கள் மற்றும் பகுப்பாய்விற்கு, முழுமையான அறிக்கையைப் பதிவிறக்கவும்.

முழுமையான அறிக்கையைப் பதிவிறக்கவும்

முக்கிய கண்டுபிடிப்புகள்

  • தற்போதுள்ள அமைதிக் கல்வி திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களின் அடிப்படையில், பதிலளித்தவர்கள் வன்முறை தடுப்பு, மனித உரிமைகள், உலகளாவிய வளர்ச்சி, உலகளாவிய குடியுரிமை மற்றும் பாலின வன்முறை ஆகியவற்றில் அதிக அளவு ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்தினர்.
  • தியானம் மற்றும் மறுசீரமைப்பு நடைமுறைகளில் குறைந்த அளவிலான விழிப்புணர்வை பதிலளித்தவர்கள் வெளிப்படுத்தினர்.
  • சமூக நீதியில் ஒரு வலுவான ஆர்வம் இருந்தது, குறிப்பாக பாலின வன்முறை, பயங்கரவாதம் மற்றும் இன வன்முறை தொடர்பான பிரச்சினைகள், இவை அனைத்தும் மக்கள்தொகை குழுக்கள் முழுவதும் குறிப்பிடத்தக்க பாடங்களாக அடையாளம் காணப்பட்டன.
  • உலகக் கல்லூரி வயது மக்கள்தொகைக்கு - சமாதான ஆய்வுத் திட்டங்களில் சேர்ந்தது மற்றும் சேராதது - அரசியல் துருவப்படுத்தல் என்பது சமூக நீதித் திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களில் ஆர்வம் காட்டுவதில் முதலிடம் பெற்ற பாடமாகும்.
  • இளைஞர்களை மையமாகக் கொண்ட பயிற்சியில் ஆர்வத்தை அளவிடுவதில், சராசரியாக, படைப்பாற்றல் விற்பனை நிலையங்களில் (அதாவது படைப்பு வெளிப்பாட்டின் மூலம் புதிய யோசனைகளைக் கொண்டுவருவதற்கான வாய்ப்புகள்) அதிகபட்ச ஆர்வத்தை பதிலளித்தவர்கள் வெளிப்படுத்தியதாக கணக்கெடுப்பு கண்டறிந்துள்ளது.

பரிந்துரைகள்

  • பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பான்மையானவர்கள், வயது, இருப்பிடம் அல்லது அமைதி ஆய்வுத் திட்டங்களில் சேருதல் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல், அமைதிக் கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள திட்டங்களைப் பற்றி அறிந்து கொண்டனர். குறிப்பிட்ட ஆர்வம் இருந்தபோதிலும், பள்ளிகளில் முறையான அமைதிக் கல்வியின் தனித்துவமான பற்றாக்குறை உள்ளது.
    பரிந்துரை: மாணவர்களின் நலன்களை நிவர்த்தி செய்யும் பள்ளிகளில் அமைதி கல்வி வாய்ப்புகளை மேம்படுத்துவதற்கு ஆதரவு; திறன்களைக் கொண்ட மாணவர்களைத் திறம்படச் செய்யுங்கள், அதனால் அவர்கள் அமைதிக் கல்வித் திட்டத்திற்காக வாதிடலாம் (பதிலளிப்பவர்கள் வலுவான ஆர்வத்தைக் காட்டினர்).
  • அமைதிக் கல்வியானது இயல்பாகவே சமூகத்தால் இயக்கப்படுகிறது, மேலும் அந்த வகுப்புவாத அம்சத்தில்தான் இளைஞர்கள் அதிக ஆர்வம் காட்டுகின்றனர்.
    பரிந்துரை: அமைதிக் கல்வியைப் பற்றி மாணவர்களுக்குக் கல்வி கற்பிக்கும் பள்ளிகளில் கிளப்களை உருவாக்கவும், அதே நேரத்தில் சமூக உறவுகளை உருவாக்குவதற்கான இடத்தை உருவாக்கவும்; சமூக மையங்களுக்கு அமைதிக் கல்வியைக் கொண்டு வருதல்; பள்ளிக்குப் பின் அமைதிக் கல்வித் திட்டங்களை வழங்குதல்.
  • இளைஞர்கள் தங்கள் கல்வியில் சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பாளர்களாக இருப்பதற்கான வாய்ப்புகளை வழங்குவது மிகவும் முக்கியமானது.
    பரிந்துரை: அமைதிக் கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆசிரியர்கள்/ஆசிரியர்களின் நலன்களை மட்டும் கருத்தில் கொள்ளாமல் மாணவர்களின் சமூக நீதி நலன்களைப் பூர்த்தி செய்யும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட வேண்டும்.
  • சமூக ஊடக தளங்கள் இளைஞர்களின் நிரலாக்கத்திற்கும் சமூக ஈடுபாட்டிற்கும் நம்பமுடியாத அளவிற்கு முக்கியமானவை. இன்ஸ்டாகிராம், ஃபேஸ்புக், ட்விட்டர் மற்றும் செய்திமடல்கள் பதிலளித்தவர்களிடையே அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் கருவிகளாக வெளிப்பட்டன.
    பரிந்துரை: இளைஞர்களை ஈடுபடுத்தும் சமூக ஊடக தளங்களை உருவாக்குங்கள்; அவர்கள் ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்தும் அமைதிக் கல்வியில் குறிப்பிட்ட தலைப்புகளை ஈர்க்கும் இடுகைகளை உருவாக்கவும்; பதிலளித்தவர்கள், சராசரியாக, இளைஞர்களை மையமாகக் கொண்ட பயிற்சிக்கான ஆக்கப்பூர்வ விற்பனை நிலையங்களில் மிக உயர்ந்த ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்தினர், மேலும் சமூக ஊடகம் இதற்கு ஒரு சிறந்த ஊடகமாகும்.
  • பல பதிலளித்தவர்கள் ஒரு புதிய இளைஞர்களை மையமாகக் கொண்ட நெட்வொர்க்கில் ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்தினர், இருப்பினும் ஒரு அமைதி ஆய்வு திட்டத்தில் சேருவது பொதுவாக அதிக ஆர்வத்தை குறிக்கிறது.
    பரிந்துரை: ஆர்வமுள்ளவர்களுக்காக ஒரு புதிய இளைஞர்களை மையமாகக் கொண்ட வலையமைப்பை உருவாக்கவும் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளவும்.

அமைதி கல்வி ஆலோசனை

மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த பாடத்திட்டம் மற்றும் கல்விக்காக வாதிடுவதில் GCPE ஒரு குறிப்பிட்ட ஆர்வத்தைக் கொண்டுள்ளது. முடிவெடுப்பதில் இளைஞர்களைச் சேர்ப்பது மிகவும் முக்கியமானது, அதனால்தான் பதிலளித்தவர்கள் தங்கள் பள்ளிகள் மற்றும் சமூகங்களில் அமைதிக் கல்விக்காக வாதிடுவதற்கான கற்றல் திறன்களில் அவர்களின் ஆர்வம் பற்றி கேட்கப்பட்டது. பொதுவாக, பதிலளித்தவர்கள் அமைதிக் கல்வி வக்கீல் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் அதிக அளவு ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்தினர், குழுக்கள் முழுவதும் சராசரியான பதில் 3.6 ஆகவும், 5 மிக உயர்ந்த அளவிலான ஆர்வமாகவும் இருந்தது. இந்த போக்குகள் கீழே உள்ள வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளன:

1 கருத்து

  1. அரசியல் நெறிமுறைகள் மற்றும் மத மோதல்களில் உள்ள தார்மீக நெருக்கடியின் பின்னணியில் அணுசக்தி பெருக்கத்தின் தற்போதைய இக்கட்டான சூழலில் உலகளாவிய பாதுகாப்பிற்கான ஒருமித்த முடிவுக்கு தாகம் கொண்ட உலகின் தலைமை மற்றும் அனைத்து முன்னணி மத போதகர்களையும் பல சிக்கலான கேள்விகள் எதிர்கொள்கின்றன.

    தற்போது கல்விக்கூடங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் ஆளும் குழுக்கள் பிரச்சனைகளின் உருவகத்தை சமாளிக்க மட்டுமே அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன; நாளுக்கு நாள் அதிகரித்து வரும் அதன் எதிர்மறை அம்சங்களைப் புறக்கணிப்பது முழு உலகத்தின் முன் ஒரு சிக்கலான சவாலாக உள்ளது. உலகமயமாக்கல் மற்றும் விரைவான தொழில்நுட்ப மாற்றத்தின் தாக்கங்களுக்குள், இன்று ஊழலும் சமத்துவமின்மையும் பொருளாதார கவலையை எழுப்புகிறது மற்றும் சமூக ஒற்றுமை, மனித உரிமைகள் மற்றும் அமைதியைக் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறது என்பதை இன்று நாம் பார்க்கலாம்.

    இந்தச் சூழ்நிலைகளில், 4.7 நிகழ்ச்சி நிரலை அடைவதற்கான ஒருங்கிணைந்த நடவடிக்கைக்கு நமக்குத் தேவையான சமகால அரசியல் மற்றும் தொழில்முறைக் கருவிகளை மறுவரையறை செய்வதற்கான SDG 2030 இன் முக்கிய மதிப்புகளின் அடிப்படையிலான கல்வியே சிறந்த கருவியாகும். மேலும், SDG 4.7 ஐ முன்னெடுப்பதற்கான எங்கள் யோசனையானது, அமைதி மற்றும் அகிம்சையை மேம்படுத்துவதற்கும், நிலையான வளர்ச்சிக்கு கலாச்சாரங்களின் பங்களிப்பிற்காகவும், SDG 16.a ஐ ஒரு கருத்தில் ஏற்றுக்கொள்ள உலகளாவிய சமூகத்திற்கு வழிகாட்டுவதற்கான அடிப்படை சித்தாந்தத்தை ஆழமாக கொண்டுள்ளது. உண்மையில், அமைதி மற்றும் உலகளாவிய ஒற்றுமை இல்லாமல், காலப்போக்கில் SDG களின் வெற்றிக்கு உலகத் தலைமை பக்தியுடன் கவனம் செலுத்துவது சாத்தியமில்லை.

    தற்போது 10 முதல் 29 வயதுக்குட்பட்ட இளம் தலைமுறையினரின் மனசாட்சி குறிப்பாக பாதிக்கப்படக்கூடியது, அனைத்து வகையான வன்முறைகளிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் நமது எதிர்கால சந்ததியினரை மேம்படுத்துவதற்கும், அணுசக்தி பரவலைத் தடுப்பதற்கும் ஒரு "ஒருமித்த முடிவு" தேவைப்படும் மிகப்பெரிய உலகளாவிய சவாலாகும். உண்மை.

    அதற்கும் மேலாக, நமது மத போதனைகளுக்கிடையே உள்ள இடைவெளியும் வேறுபாடும், அவர்களின் சொந்த அரசியல் நிலைப்பாடுகள் மற்றும் நிலைப்பாடுகளுக்கு ஏற்ப அணு ஆயுதப் பெருக்கத்தின் கொடிய அம்சத்தைப் புறக்கணிக்கும் அதே வேளையில், போர் மற்றும் பயங்கரவாதத்தின் அடிப்படையை அதிகப்படுத்தும் இனவெறி மற்றும் வெறித்தனத்தின் வணிகத்திற்கு பாதுகாப்பான தளத்தை வழங்குகிறது. எனவே, போர் மற்றும் பயங்கரவாதத்தின் அடிப்படையானது உலகத் தலைமை மற்றும் இதுவரை அமைதி மற்றும் கலாச்சார பன்முகத்தன்மையின் அடையாளத்துடன் போராடும் அனைத்து முன்னணி மத போதனைகளுக்கும் இன்னும் வெல்ல முடியாதது. அதன்பிறகு இந்தச் சூழ்நிலைகளில் உலகின் பணபலமும், துப்பாக்கி பலமும், மத நாசீசிஸத்தின் பின்னால் தங்கள் பாவங்களை மறைக்கும் இனவாதம், தீவிரவாதம் மற்றும் பயங்கரவாதம் போன்ற எண்ணங்களை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கு போதுமான திறன் இல்லை.

    இவை எந்த விலையிலும் புறக்கணிக்க முடியாத உண்மையான உண்மைகள். இது சம்பந்தமாக, உலக சமூகம் தங்கள் தொழில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும்போது, ​​நம்பிக்கையின் பிரமைகள் (மத போதனைகள்), பூமிக்குரிய கவர்ச்சி மற்றும் விரக்தியின் கொடிய அம்சங்களில் மயங்கிய நமது இளம் தலைமுறையினரின் மனசாட்சியை மறுவரையறை செய்ய அறிவுசார் சக்தியின் (இலக்கியம்) புதுமை தேவைப்படுகிறது. "UN-SDG 4.7" என்பதன் வரையறை இதுதான், உண்மையில் "UN-SDG16.a" ஐ அடைய உலக சமூகத்திற்கு உதவும் ஒரே ஒரு வழி.

    தற்சமயம் உலகெங்கிலும் உள்ள சிறந்த எழுத்தாளர்களின் நாவல்கள் மற்றும் இலக்கியங்கள் "அன்பிரிட்ஜ் பள்ளி பதிப்பிற்கு" பரிந்துரைக்கப்பட்ட புதிய தலைமுறையின் மனசாட்சியை அவர்களின் கற்பனைக்கு எட்டாத ஒரு மழுப்பலான உலகத்திற்கு வழிநடத்துகிறது. ஒரு "நியாயமான உலகம்". சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இது கடந்த கால மற்றும் நிகழ்கால சூழ்நிலையுடன் தொடர்புடைய சிறந்த சித்தாந்தங்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது, ஆனால் சரியான தீர்வு இல்லாமல், உண்மையில் கலாச்சார பன்முகத்தன்மையை நாம் முன்னேற்ற வேண்டும். இது ஒரு வரம்பிற்குள் தார்மீக முன்னேற்றத்திற்கான ஒரு பொழுதுபோக்காக செயல்படுகிறது மேலும் மாணவர்களின் தகவல் தொடர்பு திறனை வளர்க்க உதவுகிறது. இங்கே நாம் முன்மொழிவது, பொழுதுபோக்கு மற்றும் அறிவொளி ஆகிய இரண்டிற்கும் இலக்கியத்தின் அருளை வளர்ப்பதன் மூலம் அந்த யோசனையின் விரிவாக்கத்தை நாங்கள் முன்மொழிகிறோம், ஏனெனில் இன்று தொழில்முறை, அரசியல் மற்றும் அறிவியல் நுண்ணறிவின் சாதனைகள் இயற்கையின் செயல்முறையைத் தாண்டி உயிர்த்தெழுப்புகின்றன, மேலும் மனிதநேயம் மற்றும் ஆன்மீகத்தின் அருள்கள் கீழே இறங்கி வருகின்றன. ஒரு ஆபத்தான படுகுழி, மற்றும் இனவெறி, தீவிரமயமாக்கல், சகிப்புத்தன்மை மற்றும் பிற மனிதாபிமான நெருக்கடிகளுக்கு அடிப்படையை உருவாக்குவது, அனைத்து கலாச்சாரங்கள், விதிமுறைகள் மற்றும் பலவற்றின் மத்தியில் நம்பிக்கையை வளர்ப்பதற்கான பாதையில் தடைகளாகும் வளர்ச்சி இலக்குகள்.

    பொழுதுபோக்கு மற்றும் வெளிப்படுத்தல் மூலம் அறிவொளி பெறுவதற்கான அடிப்படையை வெளிப்படுத்த, கல்வி மையங்களுக்காக எங்கள் திட்டம் சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. சில வார்த்தைகளுக்குள் பயனுள்ள விளக்கம் மற்றும் இன்றியமையாத ஆய்வுகளுடன் அதன் வாசகர்களின் நேரத்தை சுருக்கி ஆங்கில இலக்கியத்துடன் ஒரு பரிசோதனையை இது உருவாக்குகிறது. மத எல்லைகள், எல்லைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளுக்கு அப்பால் அனைத்து மனிதகுலத்தையும் ஒன்றிணைப்பதற்காக நமது ஆட்சிக் கொள்கை அறிவியலையும் நம்பிக்கையையும் ஒன்றாகக் கொண்டுவருகிறது; ஆனால் அரசியல் பார்வைகள் பயனுள்ள வாழ்க்கையின் அறிவியல் அடித்தளங்களை விளக்குவதற்கும், நேர்மறை எண்ணங்கள் மற்றும் நற்பண்புகள் தனிநபர்களின் வாழ்க்கையை எவ்வாறு மேம்படுத்துகிறது மற்றும் இறுதியில் சமூகத்தின் நல்வாழ்வை எவ்வாறு மேம்படுத்துகிறது என்பதை விளக்குகிறது.

    மதப் பிளவுகள் மற்றும் போட்டிகளால் பிரிக்கப்பட்ட மனித குலத்தின் இருப்பை ஒருங்கிணைப்பது மட்டுமல்லாமல், அறிவியலுடன் உரையாடலை ஊக்குவிப்பதற்காக நமது பரம்பரை சிந்தனை முறைகளுக்கு அப்பால் நமது நம்பிக்கையின் அனைத்து வரையறைகளையும் ஒரே யோசனை, கருத்து மற்றும் கருத்தாக்கத்தில் மேம்படுத்துவதே எங்கள் நோக்கம். ஆன்மீகத்தை நீக்குகிறது. இது நேர்மையாக, சமாதானத்தின் அடித்தளத்தில் நமது இருப்பை ஒன்றிணைப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது - போட்டி, வாதம் அல்லது சர்ச்சைக்காக அல்ல.

    உண்மையில் எங்கள் இலக்குகளை அடைய வேண்டும் என்பதால், எங்கள் முன்மொழியப்பட்ட சித்தாந்தத்தை ஏற்றுக்கொள்வதற்கு நீங்கள் அனைவரும் கவனம் செலுத்துவதில் மகிழ்ச்சி அடைவீர்கள் என்று நான் நம்புகிறேன். நன்றி

கலந்துரையாடலில் சேரவும் ...