(இதிலிருந்து மறுபதிவு செய்யப்பட்டது: கல்வி நேரம். ஆகஸ்ட் 9, 2023)
கோனேரு சத்தியநாராயணா - வேந்தர், கே.எல் பல்கலைக்கழகமாக கருதப்பட்டது
நெறிமுறை மதிப்புகள் மற்றும் நெறிமுறைகள் மக்களின் நடவடிக்கைகள், முடிவுகள் மற்றும் மற்றவர்களுடனான தொடர்புகளை பாதிக்கும் அத்தியாவசிய கருத்துக்கள்; கல்வி நிறுவனங்கள் ஒரு சிறந்த தன்மையை உருவாக்க மற்றும் கல்வித் தரத்தை சமரசம் செய்யாமல் திறமையாக இயங்க தங்கள் அமைப்புகளில் நெறிமுறைகளை எவ்வாறு இணைத்துக்கொள்ளலாம் என்பதை ஆராய்வது கட்டாயமாகும். இந்தியக் கல்வி முறையின் கட்டமைப்பில், மாணவர்களிடையே நெறிமுறைக் கோட்பாடுகள் மற்றும் மரபுகளை நிறுவுவது மிகவும் முக்கியமானது.
இதனால்தான் பல்கலைக்கழக மானியக் குழு (UGC) சமீபத்தில் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு கடிதம் எழுதியது, முதுகலை மட்டத்தில் மேம்பட்ட படிப்பில் மனித விழுமியங்கள் மற்றும் தொழில்முறை நெறிமுறைகள் பற்றிய அடிப்படைப் பாடத்தை சேர்க்க வேண்டும் என்று கோரியது. இந்தியாவின் வருங்கால சந்ததியினரை வடிவமைப்பதில் கல்வி முறை மிகவும் முக்கியமானது, மேலும் கல்வியியலில் நெறிமுறை இலட்சியங்கள் மற்றும் மரபுகளை இணைப்பதன் மூலம் கல்வியில் வலுவான மற்றும் தார்மீக ரீதியாக நேர்மையான ஒரு சமூகத்தை உருவாக்க முடியும். எனவே, இந்தியக் கல்வி முறையில் நெறிமுறைகள் மற்றும் நெறிமுறைகளின் முக்கியத்துவம் மற்றும் மாறிவரும் தொழில்துறையில் அவற்றின் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் ஆகியவற்றைப் பார்ப்போம்.
கல்வி கட்டமைப்பிற்குள் நேர்மை, நேர்மை, பச்சாதாபம், மரியாதை மற்றும் பொறுப்பு போன்ற நெறிமுறை பண்புகளை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் சமூகத்திற்கு ஆக்கப்பூர்வமாக பங்களிக்கும் நபர்களை நிறுவனங்கள் வளர்க்க முடியும். தார்மீகக் கல்வியானது விமர்சன சிந்தனை, சமூக விழிப்புணர்வு மற்றும் நீதி உணர்வை வளர்க்கிறது, சவாலான நெறிமுறை சிக்கல்களுக்கு செல்ல மாணவர்களை தயார்படுத்துகிறது.
தார்மீகக் கல்வி குழந்தைகளுக்கு நல்லது மற்றும் தவறுகளை அடையாளம் காண உதவுகிறது மற்றும் நேர்மறையான தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில் வாழ்க்கையின் வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது என்பது மறுக்க முடியாத உண்மை. அவர்களின் முக்கியத்துவத்தைக் கருத்தில் கொண்டு, நெறிமுறைக் கோட்பாடுகள் மாணவர்களின் குணநலன் வளர்ச்சி மற்றும் தார்மீக சிந்தனைக்கு உறுதியான அடித்தளத்தை வழங்குகின்றன. கல்வி கட்டமைப்பிற்குள் நேர்மை, நேர்மை, பச்சாதாபம், மரியாதை மற்றும் பொறுப்பு போன்ற நெறிமுறை பண்புகளை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் சமூகத்திற்கு ஆக்கப்பூர்வமாக பங்களிக்கும் நபர்களை நிறுவனங்கள் வளர்க்க முடியும். தார்மீகக் கல்வியானது விமர்சன சிந்தனை, சமூக விழிப்புணர்வு மற்றும் நீதி உணர்வை வளர்க்கிறது, சவாலான நெறிமுறை சிக்கல்களுக்கு செல்ல மாணவர்களை தயார்படுத்துகிறது.
நேர்மை மற்றும் இரக்கத்தை வளர்ப்பது
மாணவர்கள் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களை மதிக்கவும், கலாச்சார பன்முகத்தன்மையைப் பாராட்டவும், திறம்பட செயல்படவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், வகுப்பறைக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் அமைதியான உறவுகளை உருவாக்குகிறார்கள்.
நெறிமுறைக் கல்வி நேர்மை, பச்சாதாபம் மற்றும் இரக்கம் போன்ற மதிப்புகளை வளர்க்கிறது, அவை தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் சமூக ஒற்றுமைக்கு அவசியம். ஒரு திடமான தார்மீக திசைகாட்டியை எவ்வாறு நிறுவுவது மற்றும் பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் சரியான முடிவுகளை எடுப்பது எப்படி என்பதை மாணவர்களுக்கு இது கற்பிக்கிறது. மேலும், நெறிமுறைக் கல்வியானது தகவல்தொடர்பு திறன், குழுப்பணி மற்றும் சர்ச்சை-தீர்ப்பு திறன்களை வளர்க்கிறது. மாணவர்கள் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களை மதிக்கவும், கலாச்சார பன்முகத்தன்மையைப் பாராட்டவும், திறம்பட செயல்படவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், வகுப்பறைக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் அமைதியான உறவுகளை உருவாக்குகிறார்கள்.
கூடுதலாக, நெறிமுறை விழுமியங்களை வெளிப்படுத்தும் மாணவர்கள் சமூகப் பிரச்சினைகளைப் பற்றி அதிகம் அறிந்து, மற்றவர்களிடம் கடமை உணர்வைப் பெறுகிறார்கள்.
கூடுதலாக, நெறிமுறை விழுமியங்களை வெளிப்படுத்தும் மாணவர்கள் சமூகப் பிரச்சினைகளைப் பற்றி அதிகம் அறிந்து, மற்றவர்களிடம் கடமை உணர்வைப் பெறுகிறார்கள். இது சமூகத்தின் ஈடுபாடு மற்றும் சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் திட்டங்களில் பங்கேற்பதை அதிகரிக்கும். உண்மையில், கல்வி நிறுவனங்கள் நேர்மையுடன் வழிநடத்தும், நம்பிக்கையை ஊக்குவிக்கும் மற்றும் நெறிமுறை இலட்சியங்களை வழங்குவதன் மூலம் அதிக நன்மைக்கு முன்னுரிமை அளிக்கும் எதிர்கால தலைவர்களை வளர்க்க உதவலாம். அரசியல், வணிகம் மற்றும் சமூக செயல்பாடு உள்ளிட்ட பல்வேறு துறைகளில் நெறிமுறைத் தலைவர்கள் நன்மை பயக்கும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தலாம்.
தெளிவான பலன்கள் இருந்தபோதிலும், இந்தியக் கல்வி அமைப்பில் நெறிமுறைக் கருத்துகளை இணைப்பதில் சில சவால்கள் உள்ளன, இதில் நன்கு வரையறுக்கப்பட்ட கட்டமைப்பின் பற்றாக்குறை, ஆசிரியர் பயிற்சி, கலாச்சார மற்றும் மத உணர்வுகள் மற்றும் மதிப்பீடு மற்றும் மதிப்பீடு ஆகியவை அடங்கும். இங்குதான் கல்வி முறைக்கு நெறிமுறைகளும் ஒழுக்கங்களும் மிகவும் அவசியமானவை. இதன் விளைவாக, சிக்கல்களைச் சந்திப்பதற்காக, தேசிய கல்விக் கொள்கையின் (NEP) 2020 இன் முக்கிய பரிந்துரைகளை ஒருங்கிணைக்கும் புதிய UGC வழிகாட்டுதல்களை அரசாங்கம் செயல்படுத்தியுள்ளது. ஒவ்வொரு நபரின் படைப்பு திறன். கல்வி அறிவாற்றல் திறன்களை மட்டும் வளர்க்க வேண்டும் என்ற கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது - கல்வியறிவு மற்றும் எண்ணியல் போன்ற 'அடிப்படைத் திறன்கள்' மற்றும் 'உயர்-வரிசை' அறிவாற்றல் திறன்களான விமர்சன சிந்தனை மற்றும் சிக்கலைத் தீர்ப்பது- ஆனால் 'சமூக,' 'நெறிமுறை ,' மற்றும் 'உணர்ச்சி திறன்கள்' மற்றும் 'இயல்புகள்.'
மாறிவரும் உலகில் சரிசெய்ய கற்றுக்கொள்வது
கல்வி என்பது தர்க்கரீதியான சிந்தனையைப் பயிற்றுவிப்பதாகவும், மாறிவரும் உலகத்திற்கு ஏற்றவாறு வருங்கால சந்ததியினருக்கு உதவுவதாகவும் இருக்க வேண்டும், ஒரு பாடத்தில் அறிவை மட்டும் வழங்காமல் இருக்க வேண்டும். கல்வி முறையில் நெறிமுறை தரத்தை இழப்பது திறமையற்ற தொழில் வல்லுநர்கள் மற்றும் கட்டுக்கடங்காத மாணவர்களை ஏற்படுத்தும். இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷன், மாடர்ன் மேனேஜ்மென்ட், அப்ளைடு சயின்ஸ் மற்றும் சமூக அறிவியல் (IJEMMASSS) நடத்திய ஆய்வின்படி, பதிலளித்தவர்களில் வெறும் 33.3% பேர் இந்தியக் கல்வி முறையின் நடைமுறைகள் நெறிமுறைகள் என்று நம்புகிறார்கள். இதனால்தான் எதிர்கால சந்ததியினருக்கான கல்வி முறையின் இயக்கவியலை மாற்றியமைக்க நெறிமுறை இலட்சியங்களும் நெறிமுறைகளும் காலத்தின் தேவையாக மாறியுள்ளது.
