அமைதிக்கான கல்வி குறித்த யுனெஸ்கோவின் பரிந்துரையைப் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது

(இதிலிருந்து மறுபதிவு செய்யப்பட்டது: யுனெஸ்கோ. நவம்பர் 24, 2023)

பரிந்துரை எதைப் பற்றியது?

தி அமைதி, மனித உரிமைகள் மற்றும் நிலையான வளர்ச்சிக்கான கல்விக்கான பரிந்துரை 21 இல் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் எவ்வாறு உருவாக வேண்டும் என்பதில் கவனம் செலுத்தும் கட்டுப்பாடற்ற வழிகாட்டல் ஆவணமாகும்.st தற்கால அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் சவால்களை எதிர்கொள்ளும் வகையில் நீடித்த அமைதியை ஏற்படுத்தவும், மனித உரிமைகளை மீண்டும் உறுதிப்படுத்தவும் மற்றும் நிலையான வளர்ச்சியை மேம்படுத்தவும் நூற்றாண்டு. 

பள்ளிகளுக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் கல்வி அதன் அனைத்து வடிவங்களிலும் பரிமாணங்களிலும், உலகை நாம் எப்படிப் பார்க்கிறோம், மற்றவர்களை நடத்துகிறோம் என்பதை வடிவமைக்கிறது, மேலும் அது நீடித்த அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவதற்கான பாதையாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் இருக்க வேண்டும் என்பதை அது ஒப்புக்கொள்கிறது. டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் காலநிலை மாற்றம் முதல் பாலின பிரச்சினைகள் மற்றும் அடிப்படை சுதந்திரங்கள் வரை பல்வேறு கருப்பொருள் பகுதிகள் மற்றும் சிக்கல்களை பரிந்துரை தர்க்கரீதியாக இணைக்கிறது. இந்தக் களங்கள் அனைத்திலும் நேர்மறை மாற்றங்கள் தேவை என்பதை இது சுட்டிக்காட்டுகிறது, ஏனெனில் கல்வியானது இந்த எல்லா காரணிகளாலும் பாதிக்கப்படுகிறது மற்றும் அவற்றைப் பாதிக்கிறது. இந்த லட்சியங்களை நனவாக்க, கல்விக்கான அணுகுமுறைகளில் சரியாக என்ன மாற்ற வேண்டும், எப்படி என்பதை இந்த உரை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது. 

புதிதாக ஏற்கப்பட்டது உரை புதுப்பிக்கிறது "1974” கிட்டதட்ட 50 வருடங்களுக்கு முன் வந்த பரிந்துரை ஐக்கிய கல்வியை அமைதி மற்றும் சர்வதேச புரிதலின் முக்கிய இயக்கியாக நிலைநிறுத்துவதில் உறுப்பு நாடுகள். கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளாக, யுனெஸ்கோ திருத்தி வருகிறது இந்த தொலைநோக்கு கருவி.

பரிந்துரையின் தனித்தன்மை என்ன?

  • இது கோடிட்டுக் காட்டுகிறது 14 வழிகாட்டும் கொள்கைகள், உறுதியான கற்றல் முடிவுகள் மற்றும் முன்னுரிமை நடவடிக்கை பகுதிகள் சட்டங்கள் மற்றும் கொள்கைகள் முதல் பாடத்திட்ட மேம்பாடு, கற்பித்தல் நடைமுறைகள், கற்றல் சூழல்கள் மற்றும் மதிப்பீடு வரை கல்வி முறைகளின் அனைத்து அம்சங்களையும் முழுமையாக மறுவடிவமைப்பதற்காக. எடுத்துக்காட்டாக, விமர்சனக் கல்வியறிவு மற்றும் எண்ணியல் திறன்களுக்கு அப்பால், கற்பவர்கள் பச்சாதாபம், விமர்சன சிந்தனை, கலாச்சாரங்களுக்கு இடையேயான புரிதல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பொறுப்புணர்வு போன்ற திறன்களைப் பெற வேண்டும் என்பதை இது எடுத்துக்காட்டுகிறது.
  • இது கல்வி நடவடிக்கைகளை உள்ளடக்கியது எல்லா அமைப்புகளிலும், எல்லா நிலைகளிலும், வாழ்நாள் முழுவதும், முன்பு ஒன்றாகக் கருதப்படாத பகுதிகளுக்கு இடையே புள்ளிகளை இணைக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, கற்பவர்களின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியம் மற்றும் கல்வியை அணுகும் மற்றும் அடைவதற்கான அவர்களின் திறன், கல்வி அமைப்பில் காலநிலை மாற்றத்தின் தாக்கம் மற்றும் வகுப்பறைக்கு வெளியே பெற்ற அறிவு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு. 
  • இது பொருந்தும் அனைத்து கல்வி பங்குதாரர்கள் - கொள்கை வகுப்பாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் முதல் முறைசாரா கல்வியாளர்கள் மற்றும் பாரம்பரியம் தாங்குபவர்கள் வரை - அவர்களின் கொள்கைகள், நடைமுறைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளை மாற்றுவதற்கான அடிப்படையாக, பச்சாதாபம் மற்றும் உள்ளடக்கிய கற்பவர்களை உருவாக்க. எடுத்துக்காட்டாக, இந்த ஆவணத்தைப் பயன்படுத்தி, குறிப்பிட்ட தலைப்புகள் மற்றும் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்க ஆசிரியர்கள் தங்கள் பாடத் திட்டங்களை எவ்வாறு மாற்றியமைப்பது என்பதைக் காணலாம் அல்லது உள்ளூர் சமூகத் தலைவர்கள் கொள்கைகள் மற்றும் பாடத்திட்டங்களில் குறிப்பிட்ட மாற்றங்களுக்கு பரிந்துரைக்கலாம். 

பரிந்துரையின் சிறப்பம்சங்கள் என்ன?

  • அமைதி பற்றிய புதிய புரிதல்

21 ஆம் நூற்றாண்டில் அமைதி என்பது வன்முறை மற்றும் மோதல்கள் இல்லாதது மட்டுமல்ல. இது ஒரு நேர்மறையான, பங்கேற்பு மற்றும் ஆற்றல்மிக்க செயல்முறையாகும், இது மனித கண்ணியத்தை மதிப்பிடும் மற்றும் நம்மையும், ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் நாம் பகிர்ந்து கொள்ளும் கிரகத்தையும் கவனித்துக்கொள்வதற்கான நமது திறனை வளர்க்கிறது. 

  • நிலையான வளர்ச்சிக்கான கல்வி 

கல்வி முறைகள் தட்பவெப்பநிலையால் ஏற்படும் நெருக்கடிகளுக்குத் தங்களின் பின்னடைவைத் திறம்பட மேம்படுத்தி அவற்றின் பின்விளைவுகளைச் சமாளிக்க வேண்டும். அறிவை வளர்ப்பது காலநிலை மாற்றத்திற்கான அடிப்படைக் காரணங்கள், அதன் தாக்கம் மற்றும் கிரகத்திற்கு மேலும் சேதம் விளைவிக்காத நிலையில் மாற்றியமைக்க மற்றும் தணிப்பதற்கான வழிகள் குறித்து தனிநபர்கள் தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுப்பதற்கும் மேலும் நிலையான சமூகத்தை உருவாக்குவதற்கும் பணியாற்றுவது அவசியம்.

  • உலகளாவிய குடியுரிமை கல்வி

புதிய உரையின் தத்துவம், கொள்கைகள் மற்றும் கூறுகளை ஊக்குவித்தல் என்று கூறுகிறது உலகளாவிய குடியுரிமை கல்வி மனித கண்ணியம், ஒத்துழைப்பு மற்றும் உரையாடலை மதிக்கும் கற்பவர்களை தயார்படுத்துவது அவசியம். இது கடந்த கால மற்றும் தற்போதைய நிகழ்வுகள் மற்றும் மோதல்களின் தாக்கம் பற்றி கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல், நாடுகள் மற்றும் சமூகங்களுக்கிடையில் பொருளாதார, சமூக மற்றும் அரசியல் தொடர்புகளை ஆராய்தல் மற்றும் கலாச்சாரங்கள் மற்றும் கருத்துகளின் பன்முகத்தன்மைக்கு பச்சாதாபம் மற்றும் மரியாதையை வளர்ப்பதை உள்ளடக்கியது.

  • பாலின சமத்துவம் மற்றும் கல்வி

வயது வந்தோரில் கிட்டத்தட்ட மூன்றில் இரண்டு பங்கு பெண்கள் இன்னும் படிக்க முடியாதவர்களாக உள்ளனர், மேலும் பெண்கள் பெரும்பாலும் கல்வியில் பங்கேற்கவும், முடிக்கவும் மற்றும் பயன்பெறவும் தங்கள் உரிமையை முழுமையாக அனுபவிக்க முடியாது. ஊக்குவித்தல் ஆண், பெண் சமத்துவம் மற்றும் அனைவருக்கும் கல்விக்கான உரிமையை உணர்ந்து கொள்வதற்கான அதன் முக்கியத்துவத்தை ஒப்புக்கொள்வது, யுனெஸ்கோவின் உலகளாவிய முன்னுரிமையை பிரதிபலிக்கும் பரிந்துரையின் வழிகாட்டும் கொள்கைகளில் ஒன்றாகும்.

  • டிஜிட்டல் யுகத்தில் கல்வி

தகவல் ஏராளமாக, பலதரப்பட்ட, எளிதில் அணுகக்கூடிய யுகத்தில், ஊடகம் மற்றும் தகவல் கல்வியறிவு, மற்றும் டிஜிட்டல் திறன்கள் கல்வியாளர்கள் மற்றும் கற்றவர்கள் உலகிற்கு செல்ல வேண்டிய கருவிகள். தவறான தகவல் மற்றும் வெறுப்பு பேச்சு ஆகியவற்றின் சவால்களையும், கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலுக்கான புதிய தொழில்நுட்பங்களின் வாய்ப்புகளையும் இந்தப் பரிந்துரை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது. டிஜிட்டல் பாதுகாப்பு, தனியுரிமை மற்றும் நெறிமுறையான ஆன்லைன் தொடர்புகளின் முக்கியக் கொள்கைகளைப் பற்றிய விமர்சன சிந்தனை, பச்சாதாபம் மற்றும் புரிதலின் முக்கியத்துவத்தை இது எடுத்துக்காட்டுகிறது.

பரிந்துரையை ஏற்றுக்கொள்வது ஏன் சரியான நேரத்தில்?

மனித உரிமைகள் மற்றும் சர்வதேச புரிதலுக்கு புதிய சவால்கள் மற்றும் அச்சுறுத்தல்கள் உள்ளன, அவை கல்விக்கு புதிய அணுகுமுறைகள் தேவைப்படுகின்றன. சட்ட நிலப்பரப்பும் மாறியுள்ளது: கடந்த 50 ஆண்டுகளில், சர்வதேச சமூகம் அமைதியை மேம்படுத்துவதற்கும் வன்முறையைத் தடுப்பதற்கும் வலுவான ஒப்பந்தங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகளை உருவாக்கியுள்ளது. புதிய ஆராய்ச்சி மற்றும் தரவுகள் பயனுள்ள கொள்கைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் அவற்றின் தாக்கத்தை கண்காணித்தல் ஆகியவற்றை மேம்படுத்தியுள்ளன.

புதிய பரிந்துரையானது "கல்வியின் எதிர்காலம்”அறிக்கை கற்பித்தல், கற்றல் மற்றும் புதுமைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றிற்கு மிகவும் பொருத்தமான மற்றும் முன்னோக்கு பார்வையின் அவசியத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. உலகம் எவ்வாறு மாறிவிட்டது மற்றும் வரவிருக்கும் தசாப்தங்களில் தொடர்ந்து உருவாகும் என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, இது காலத்துடன் கல்வியைக் கொண்டுவருகிறது. 

பரிந்துரையின் உண்மையான தாக்கத்தை நாம் எப்படி அறிவோம்?

"1974" பரிந்துரை, தற்போதைய உரையின் முன்னோடி, உலகம் முழுவதும் பரந்த அளவிலான முயற்சிகளைத் தூண்டியது கண்டறியப்பட்டுள்ளது. இந்த முன்முயற்சிகளில் பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் ஆசிரியர் பயிற்சியில் புதிய பாட உள்ளடக்கத்தை அறிமுகப்படுத்துதல், கற்றலை மையமாகக் கொண்ட மற்றும் பங்கேற்பு அணுகுமுறைகள் போன்ற புதிய கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்துதல், புதிய நிறுவனங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் பரிமாற்ற திட்டங்களை உருவாக்குதல் ஆகியவை அடங்கும்.

புதிய பரிந்துரையை நடைமுறைப்படுத்துவது குறித்த அறிக்கைகளை உறுப்பு நாடுகள் யுனெஸ்கோவிடம் சமர்ப்பிக்கும் நிர்வாக குழு - அதன் ஆளும் குழு, ஒவ்வொரு நான்கு வருடங்களுக்கும். இந்த அறிக்கை பின்னர் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டு, பொது மாநாட்டிற்கு அனுப்பப்பட்டு, பிற சிறப்பு நிறுவனங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளப்படும். இது சர்வதேச ஒற்றுமைக்கான அவர்களின் உறுதிப்பாட்டை நிரூபிக்கிறது மற்றும் நிலையான வளர்ச்சி இலக்கு 4 ஐ நோக்கி அவர்களின் முன்னேற்றத்தை கண்காணிக்க உதவுகிறது, இலக்கு 4.7.

அடுத்த படி என்ன?

இப்போது அமைதி, மனித உரிமைகள் மற்றும் நிலையான வளர்ச்சிக்கான கல்விக்கான பரிந்துரையை உறுப்பு நாடுகள் ஏற்றுக்கொண்டுள்ளதால், உள்ளூர், தேசிய மற்றும் சர்வதேச மட்டங்களில் இந்த யோசனைகளை மொழிபெயர்ப்பதில் நாடுகளுக்கு யுனெஸ்கோ ஆதரவளிக்கும். 

பிரச்சாரத்தில் சேர்ந்து #SpreadPeaceEd எங்களுக்கு உதவுங்கள்!
தயவுசெய்து எனக்கு மின்னஞ்சல்களை அனுப்பவும்:

ஒரு கருத்துரையை

உங்கள் மின்னஞ்சல் முகவரியை வெளியிட தேவையான புலங்கள் குறிக்க *

டாப் உருட்டு