உலகளாவிய அமைதி கல்வி தினத்தை அறிவிக்க ஐ.நா

(இதிலிருந்து மறுபதிவு செய்யப்பட்டது: InDepthNews. செப்டம்பர் 21, 2021)

எழுதியவர் தூதர் அன்வாருல் கே. சவுத்ரி

ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் முன்னாள் துணைப் பொதுச் செயலாளரும் உயர் பிரதிநிதியும் அமைதிக்கான கலாச்சாரத்திற்கான உலகளாவிய இயக்கத்தின் (GMCoP) நிறுவனருமான தூதர் அன்வருல் கே. சdத்ரியின் தொடக்க உரையின் உரை பின்வருமாறு, யூனிட்டி அறக்கட்டளை மற்றும் அமைதி கல்வி நெட்வொர்க்கால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட முதல் வருடாந்திர அமைதி கல்வி தின மாநாட்டில்.

நியூயார்க் (ஐடிஎன்) - ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் தலைவர் மற்றும் நிறுவனர் பில் மெக்கார்த்தி, இந்த முதல் அமைதி கல்வி தின மாநாடு மற்றும் அமைதி கல்வி நெட்வொர்க் ஐநாவை சர்வதேச அமைதியை அறிவிக்க சிறந்த நோக்கத்துடன் மாநாட்டை ஏற்பாடு செய்ததற்கு நன்றி. கல்வி தினம். உலக அமைதி கல்வி தினம் என்று அழைத்தால் நல்லது என்று நான் நம்புகிறேன்.

என் இதயத்திற்கும் என் ஆளுமைக்கு மிகவும் நெருக்கமான ஒரு தலைப்பில் தொடக்க உரையாசிரியராக மாநாட்டில் பேச அழைக்கப்பட்டதற்கு நான் பெருமைப்படுகிறேன்.

நான் பல சமயங்களில் கூறியது போல், நம் வாழ்வின் அனுபவம், சமாதானத்தையும் சமத்துவத்தையும் நமது இருப்புக்கான இன்றியமையாத கூறுகளாக மதிப்பிட கற்றுக்கொடுத்தது. அவை மனித முன்னேற்றத்திற்குத் தேவையான நல்ல நேர்மறை சக்திகளை கட்டவிழ்த்து விடுகின்றன.

மனித இருப்புக்கு சமாதானம் - நாம் செய்யும் எல்லாவற்றிலும், நாம் சொல்லும் எல்லாவற்றிலும், நம் ஒவ்வொரு எண்ணத்திலும் அமைதிக்கு ஒரு இடம் இருக்கிறது. சமாதானத்தை நாம் தனி அல்லது தொலைதூரமாக தனிமைப்படுத்தக்கூடாது. அமைதி இல்லாதிருப்பது, நம்மை மேம்படுத்திக்கொள்ளவும், நம்மை தயார்படுத்திக் கொள்ளவும், தனித்தனியாகவும், கூட்டாகவும் நம் வாழ்வின் சவால்களை எதிர்கொள்ள நம்மை மேம்படுத்திக்கொள்ளும் வாய்ப்புகளைப் பறித்துவிடும் என்பதை உணர வேண்டும்.

இரண்டு தசாப்தங்களாக, எனது கவனம் அமைதி கலாச்சாரத்தை முன்னேற்றுவதில் கவனம் செலுத்துகிறது, இது அமைதியையும் அகிம்சையையும் நம் சுயத்தின் ஒரு பகுதியாக, நமது சொந்த ஆளுமையை-ஒரு மனிதனாக நம் இருப்பின் ஒரு பகுதியாக மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. மேலும் இது உள் மற்றும் வெளிப்புற அமைதியைக் கொண்டுவருவதற்கு மிகவும் திறம்பட பங்களிக்க எங்களுக்கு அதிகாரம் அளிக்கும்.

உலகெங்கிலும் மற்றும் அனைத்து வயதினரிடமும், பெண்கள், இளைஞர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு முக்கியத்துவம் அளிக்கும் எனது வக்காலத்துக்கான சுய-மாற்ற பரிமாணத்தின் மையம் இதுதான். நமது கிரகம் மற்றும் நமது மக்கள் இருவரையும் அழித்து வரும் இராணுவவாதம் மற்றும் இராணுவமயமாக்கலுக்கு மத்தியில் இந்த உணர்தல் இப்போது மிகவும் பொருத்தமானதாகிவிட்டது.

யுனெஸ்கோ, என் அன்பு நண்பர் ஃபெடரிகோ மேயர் ஜராகோசாவின் புத்திசாலித்தனமான மற்றும் ஆற்றல்மிக்க தலைமையின் கீழ் 1989 இல் யுனெஸ்கோவால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட மனிதர்களின் மனதில் அமைதிக்கான சர்வதேச மாநாடு யமுசூக்ரோவில் நடைபெற்றது. மாநாட்டில் முக்கிய பேச்சாளராகவும். மதிப்புகள் மற்றும் நடத்தைகளின் மாற்றத்தை ஊக்குவிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட அமைதி கலாச்சாரத்தின் கருத்துக்கு ஒரு ஊக்கத்தையும் சுயவிவரத்தையும் கொடுக்க இது ஒரு முக்கிய சந்திப்பாகும்.

கடந்த வாரம் 13 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு 1999 செப்டம்பர் 22 அன்று, ஐக்கிய நாடுகள் சபை சமாதான கலாச்சாரம் குறித்த பிரகடனத்தையும் செயல் திட்டத்தையும் ஏற்றுக்கொண்டது.

ஐக்கிய நாடுகளின் பொதுச் சபையால் இந்த வரலாற்று நெறிமுறை ஆவணத்தை ஏற்றுக்கொள்ள வழிவகுத்த ஒன்பது மாதங்கள் நீடித்த பேச்சுவார்த்தைகளின் தலைவராக இருப்பது எனக்கு ஒரு மரியாதை. அந்த ஆவணம் சமாதான கலாச்சாரத்தில் உள்ளார்ந்த மதிப்புகள், நடத்தை முறைகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறைகளின் தொகுப்பு என்று வலியுறுத்துகிறது.

ஐநா ஆவணங்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள அத்தியாவசிய செய்தியின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க அம்சம், "அமைதி கலாச்சாரம் என்பது தனிநபர், கூட்டு மற்றும் நிறுவன மாற்றத்தின் செயல்முறை ..." 'மாற்றம்' என்பது இங்கு முக்கிய பொருத்தமாக உள்ளது என்பதை திறம்பட வலியுறுத்துகிறது.

அமைதி கலாச்சாரத்தின் சாராம்சம் அதன் உள்ளடக்கம் மற்றும் உலகளாவிய ஒற்றுமை பற்றிய செய்தியாகும்.

அமைதி கலாச்சாரத்திற்கு நம் இதயங்களின் மாற்றம், நம் மனநிலை மாற்றம் தேவை என்பதை நினைவில் கொள்வது அடிப்படை. எளிமையான வாழ்க்கை முறைகள், நம்முடைய சொந்த நடத்தையை மாற்றுவது, நாம் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறோம், மனிதகுலத்தின் ஒற்றுமையுடன் நாம் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறோம் என்பதை மாற்றுவதன் மூலம் அதை உள்வாங்க முடியும். அமைதி கலாச்சாரத்தின் சாராம்சம் அதன் உள்ளடக்கம் மற்றும் உலகளாவிய ஒற்றுமை பற்றிய செய்தியாகும்.

ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் நிலையான வளர்ச்சி குறிக்கோள் (SDG கள்) எண் 2030 இல் 4.7 நிகழ்ச்சி நிரல் அமைதி மற்றும் அகிம்சை கலாச்சாரம் மற்றும் உலகளாவிய குடியுரிமையை ஊக்குவித்தல் மற்றும் நிலையான ஊக்குவிப்புக்குத் தேவையான அறிவு மற்றும் திறன்களின் ஒரு பகுதியாகும். வளர்ச்சி.

2030 ஆம் ஆண்டிற்குள் அனைத்து மாணவர்களும் இந்த கல்வியைப் பெறுகிறார்கள் என்பதை சர்வதேச சமூகம் உறுதி செய்ய வேண்டும். அதை மையமாக வைத்து, ஐநாவில் அமைதி கலாச்சாரத்தின் 2019 வது ஆண்டு நிறைவைக் கொண்டாடும் 20 இல் ஐநா உயர்மட்ட மன்றத்தின் கருப்பொருள் "கலாச்சாரம்" சமாதானம்-மனிதநேயத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் மாற்றுவது ”அடுத்த இருபது ஆண்டுகளுக்கு முன்னோக்கு மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் நிகழ்ச்சி நிரலை நோக்கமாகக் கொண்டது.

2008 வெளியீட்டிற்கான எனது அறிமுகத்தில் "அமைதி கல்வி: அமைதி கலாச்சாரத்திற்கு ஒரு பாதை", நான் எழுதினேன், “மரியா மாண்டிசோரி மிகச் சரியாகப் பேசியது போல், வன்முறையான வாழ்க்கை முறையை விரும்புபவர்கள், அதற்கு இளைஞர்களைத் தயார் செய்கிறார்கள்; ஆனால் சமாதானத்தை விரும்புபவர்கள் தங்கள் சிறு குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவங்களை புறக்கணித்துள்ளனர், அதனால் அவர்களை அமைதிக்கு ஏற்பாடு செய்ய முடியவில்லை.

யுனிசெப்பில், சமாதானக் கல்வி மிகவும் சுருக்கமாக வரையறுக்கப்படுகிறது "நடத்தை மாற்றத்தைக் கொண்டுவர தேவையான அறிவு, திறன்கள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் மதிப்புகளை ஊக்குவிக்கும் செயல்முறை, இது குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் மோதல் மற்றும் வன்முறையைத் தடுக்க, வெளிப்படையான மற்றும் கட்டமைப்பிற்கு உதவும்; மோதலை அமைதியாக தீர்க்க; சமாதானத்திற்கு உகந்த நிலைமைகளை உருவாக்குதல்

சமாதானக் கல்வியை உலகின் அனைத்துப் பகுதிகளிலும், அனைத்து சமுதாயங்களிலும் நாடுகளிலும் சமாதானக் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கு இன்றியமையாத ஒரு அங்கமாக ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

சமாதானக் கல்வியை உலகின் அனைத்துப் பகுதிகளிலும், அனைத்து சமுதாயங்களிலும் நாடுகளிலும் சமாதானக் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கு இன்றியமையாத ஒரு அங்கமாக ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இது முற்றிலும் மாறுபட்ட கல்விக்கு தகுதியானது-"போரை மகிமைப்படுத்தாத ஆனால் அமைதி, அகிம்சை மற்றும் சர்வதேச ஒத்துழைப்புக்கு கல்வி கற்பித்தல்." அவர்கள் தனிநபர்களுக்காகவும் அவர்கள் சார்ந்த உலகத்துக்காகவும் சமாதானத்தை உருவாக்கவும் வளர்க்கவும் திறன்களும் அறிவும் தேவை.

உலகத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்வதும் அதன் பன்முகத்தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதும் நமக்கு மிக முக்கியமானதாக இருந்ததில்லை. குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதற்கான ஆக்கிரமிப்பு அல்லாத வழிகளைக் கண்டறிய கல்வி கற்பிக்கும் பணி முதன்மை முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

அனைத்து கல்வி நிறுவனங்களும் மாணவர்களைத் திருப்திகரமான வாழ்க்கை வாழத் தயார்படுத்தும் வாய்ப்புகளை வழங்க வேண்டும், ஆனால் உலகின் பொறுப்புள்ள, நனவான மற்றும் உற்பத்தி செய்யும் குடிமக்களாக இருக்க வேண்டும். அதற்காக, கல்வியாளர்கள் ஒவ்வொரு இளம் மனதிலும் அமைதி கலாச்சாரத்தை வளர்க்கும் முழுமையான மற்றும் அதிகாரமளிக்கும் பாடத்திட்டங்களை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்.

உண்மையில், இதை இன்னும் சரியாக அழைக்க வேண்டும் "உலகளாவிய குடியுரிமைக்கான கல்வி". அமைதியான கலாச்சாரத்திற்கு வழிவகுக்கும் நல்ல நோக்கத்துடன், நிலையான மற்றும் முறையான அமைதி கல்வி இல்லாமல் இத்தகைய கற்றலை அடைய முடியாது.

நம் மனதை ஒரு கணினியுடன் ஒப்பிட முடிந்தால், வன்முறையிலிருந்து விலகி அமைதி கலாச்சாரத்தை நோக்கி நமது முன்னுரிமைகள் மற்றும் செயல்களை "மறுதொடக்கம்" செய்ய மென்பொருளை கல்வி வழங்குகிறது. அமைதி கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரம் இந்த நோக்கத்தை நோக்கி ஒரு அர்த்தமுள்ள வழியில் தொடர்ந்து பங்களித்து வருகிறது மற்றும் எங்கள் தொடர்ச்சியான ஆதரவைப் பெற வேண்டும்.

நம் மனதை ஒரு கணினியுடன் ஒப்பிட முடிந்தால், வன்முறையிலிருந்து விலகி அமைதி கலாச்சாரத்தை நோக்கி நமது முன்னுரிமைகள் மற்றும் செயல்களை "மறுதொடக்கம்" செய்ய மென்பொருளை கல்வி வழங்குகிறது. சமாதான கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரம் இந்த நோக்கத்தை நோக்கி ஒரு அர்த்தமுள்ள வழியில் தொடர்ந்து பங்களித்து வருகிறது, மேலும் எங்கள் தொடர்ச்சியான ஆதரவைப் பெற வேண்டும்.

இதற்காக, யுத்த கலாச்சாரத்திலிருந்து சமாதான கலாச்சாரத்திற்கு மாறுவதற்கான விதைகளை விதைக்க குழந்தை பருவமானது ஒரு தனித்துவமான வாய்ப்பை அளிக்கிறது என்று நான் நம்புகிறேன். ஒரு குழந்தை வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்தில் அனுபவிக்கும் நிகழ்வுகள், இந்த குழந்தை பெறும் கல்வி மற்றும் ஒரு குழந்தை மூழ்கியிருக்கும் சமூக நடவடிக்கைகள் மற்றும் சமூக-கலாச்சார மனப்பான்மை அனைத்தும் மதிப்புகள், அணுகுமுறைகள், மரபுகள், நடத்தை முறைகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறைகள் உருவாக்க.

சிறு வயதிலிருந்தே ஒவ்வொரு நபரும் சமாதானம் மற்றும் அகிம்சையின் முகவர்களாக மாற வேண்டிய அடிப்படைகளை வளர்க்க இந்த வாய்ப்பின் சாளரத்தை நாம் பயன்படுத்த வேண்டும்.

உலகளாவிய குறிக்கோள்களுடன் தனிநபர்களின் பங்கை இணைத்து, டாக்டர் மார்ட்டின் லூதர் கிங் ஜூனியர், "ஒரு தனிநபர் தனது தனித்துவமான அக்கறையின் குறுகிய எல்லைக்கு மேல் உயர்ந்து அனைத்து மனிதகுலத்தின் பரந்த கவலைகளுக்கு மேல் உயரும் வரை வாழத் தொடங்கவில்லை" என்று உறுதியளித்தார். அமைதிக்கான கலாச்சாரத்தின் மீதான ஐ.நா. திட்டம் ஒரு தனிநபரின் சுய-மாற்றத்தின் இந்த அம்சத்தில் சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறது.

இந்தச் சூழலில், வன்முறைகள் நிறைந்த சமூகங்களில் அமைதியின் கலாச்சாரத்தை ஊக்குவிப்பதில் குறிப்பாகப் பெண்களுக்கு முக்கிய பங்கு உண்டு என்பதை நான் மீண்டும் வலியுறுத்துகிறேன். பெண்களின் சமத்துவம் நமது கிரகத்தை பாதுகாப்பாகவும் பாதுகாப்பாகவும் ஆக்குகிறது. ஆண்களுடன் சம அளவில் சமாதான கலாச்சாரத்தை முன்னேற்றுவதில் பெண்கள் ஈடுபடாவிட்டால், நிலையான சமாதானம் நம்மைத் தவிர்க்கும் என்பது எனது வலுவான நம்பிக்கை.

அமைதி இல்லாமல், வளர்ச்சி சாத்தியமற்றது, வளர்ச்சி இல்லாமல் அமைதியை அடைய முடியாது என்பதை நாம் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் பெண்கள் இல்லாமல் அமைதியோ வளர்ச்சியோ கற்பனை செய்ய முடியாது.

அமைதிக்கான வேலை என்பது ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகும், இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டில் ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் குறிக்கோள்களையும் குறிக்கோள்களையும் உணர அமைதி கலாச்சாரம் மிகவும் இன்றியமையாத வாகனம் என்பதை நான் உறுதியாக நம்புகிறேன்.

இளைஞர்கள் தங்களைத் தாங்களே இருக்க ஊக்குவிக்க வேண்டும், அவர்களின் சொந்த குணாதிசயத்தை, அவர்களின் சொந்த ஆளுமையை கட்டியெழுப்ப வேண்டும், உங்கள் புரிதலை, சகிப்புத்தன்மையை மற்றும் பன்முகத்தன்மைக்கு மரியாதை மற்றும் மனிதகுலத்தின் ஒற்றுமையை ஊக்குவிக்க வேண்டும் என்று உங்கள் அனைவரையும் மிகவும் தீவிரமாக வலியுறுத்துகிறேன். .

அதை நாம் இளைஞர்களுக்கு தெரிவிக்க வேண்டும். பெரியவர்களாக நாம் செய்யக்கூடிய குறைந்தபட்சம் இதுதான். உண்மையான அர்த்தத்தில் அவர்களுக்கு அதிகாரம் அளிக்க நாம் எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும், அத்தகைய அதிகாரம் வாழ்நாள் முழுவதும் அவர்களுடன் இருக்கப் போகிறது. அதுதான் சமாதான கலாச்சாரத்தின் முக்கியத்துவம். அமைதியை நிலைநாட்ட மக்களை மாற்றாமல், அதிகாரமளிக்காமல் ஒரு பகுதியில் அல்லது சமூகங்களுக்கிடையேயான மோதலைத் தீர்ப்பது போன்ற தற்காலிகமான ஒன்றல்ல.

பார்ப்போம்-ஆம், நாம் அனைவரும்-மனிதகுலத்தின் நலனுக்காகவும், நமது கிரகத்தின் நிலைத்தன்மைக்காகவும், நமது உலகத்தை வாழ சிறந்த இடமாக மாற்றுவதற்காகவும் அமைதியின் கலாச்சாரத்தை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள். 

கருத்து தெரிவிப்பதில் முதலில் இருங்கள்

கலந்துரையாடலில் சேரவும் ...