குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுதல்

(இதிலிருந்து மறுபதிவு செய்யப்பட்டது: LawFirm.com)

குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளிடம் பேசுவதற்கு முன் என்ன செய்ய வேண்டும்

குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளிடம் பேசுவதற்கு முன், உங்களை தயார்படுத்திக் கொள்வது நல்லது மற்றும் அதற்கு முன்பே சில ஆராய்ச்சிகளை மேற்கொள்வது நல்லது.

இந்த விவாதம் சுமூகமாக நடக்க சில படிகள் இங்கே உள்ளன.

1. இயலாமை பற்றிய ஆய்வு

முதலில், இயலாமையை ஆராயுங்கள். மருத்துவமனை மற்றும் அரசாங்க இணையதளங்கள் போன்ற நம்பகமான ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தவும். இயலாமை மற்றும் அதன் தாக்கம் குறித்து உங்கள் பிள்ளை கேட்கும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க நீங்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும்.

பல்வேறு குறைபாடுகள் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட சில நம்பகமான இணையதளங்கள்:

  • அறிவுசார் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகளுக்கான அமெரிக்க சங்கம் (AAIDD): AAIDD என்பது அறிவுசார் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகளுக்கான பழமையான விழிப்புணர்வு மற்றும் வாதிடும் அமைப்பாகும்.
  • பார்வையற்றோருக்கான அமெரிக்க அறக்கட்டளை (AFB): 100 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக செயல்பாட்டில், இந்த லாப நோக்கற்ற நிறுவனம் பார்வை இழந்தவர்களுக்கு வேலைவாய்ப்பைக் கண்டறிய உதவுதல், விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துதல் மற்றும் பலவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.
  • அமெரிக்க பேச்சு-மொழி-கேட்கும் சங்கம் (ASHA): வெவ்வேறு செவித்திறன் குறைபாடுகள், தன்னார்வத் தொண்டு செய்வது மற்றும் ஆதரவான ஆதாரங்கள் பற்றிய தகவல்களை இங்கே காணலாம்.
  • ஆட்டிசம் சங்கம்: இந்த அமைப்பு குடும்பங்களை ஆதாரங்களுடன் இணைக்கிறது மற்றும் மன இறுக்கம் சமூகத்தை ஆதரிக்க அர்த்தமுள்ள மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது.
  • ஆட்டிசம் பேசுகிறது: இந்த இலாப நோக்கற்ற அமைப்பு ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு உள்ளவர்களுக்காக வாதிடுகிறது மற்றும் அவர்களுக்கும் அவர்களது குடும்பங்களுக்கும் ஆதரவு மற்றும் ஆதாரங்களுடன் இணைக்க வேலை செய்கிறது.
  • நோய் கட்டுப்பாடு மற்றும் தடுப்பு மையங்கள் (CDC): அரசாங்கத்தால் நிதியளிக்கப்படும் இந்த அமைப்பு பல்வேறு நோய்களைப் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது (போன்றவை பெருமூளை வாதம்) புள்ளிவிவரங்கள், சிகிச்சை, அறிகுறிகள் மற்றும் தடுப்பு உள்ளிட்ட குறைபாடுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.
  • பெருமூளை வாதம் அறக்கட்டளை (CPF): CPF ஆனது CP அணுகல் சிகிச்சை, வளங்கள் மற்றும் ஆதரவு உள்ளவர்களுக்கு உதவுவதில் கவனம் செலுத்துகிறது.
  • அமெரிக்காவின் கற்றல் குறைபாடுகள் சங்கம் (LDAA): இப்போது அதன் 60வது ஆண்டு செயல்பாட்டில், LDAA குழந்தைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களை பயனுள்ள தீர்வுகள் மற்றும் வளங்களின் நெட்வொர்க்குடன் இணைக்கிறது.
  • தசைநார் டிஸ்டிராபி அசோசியேஷன் (எம்.டி.ஏ): MDA ஆனது தசைநார் சிதைவு உள்ளவர்களுக்கும் அவர்களது குடும்பங்களுக்கும் அதிகாரம் அளிக்கவும், கல்வி கற்பிக்கவும் மற்றும் ஆதரவளிக்கவும் செயல்படுகிறது. இது தன்னார்வலர்களால் வழிநடத்தப்படுகிறது மற்றும் ஏழு தசாப்தங்களுக்கும் மேலாக இந்த நிலையில் உள்ள மக்களுக்கு உதவி வருகிறது.
  • அரிதான கோளாறுகளுக்கான தேசிய அமைப்பு (NORD): NORD என்பது ஒரு இலாப நோக்கற்ற அமைப்பாகும், இது 40 ஆண்டுகளாக நாடு முழுவதும் செயல்பட்டு வருகிறது. இது அரிதான நோய்களால் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்குப் பார்க்கவும் கேட்கவும் உதவுகிறது மற்றும் அவர்களுக்குத் தேவையான ஆதரவை வழங்குகிறது.
  • ஊனமுற்ற மக்கள் அமெரிக்க சங்கம்: இந்த அமைப்பு அமெரிக்காவில் உடல், அறிவுசார் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உட்பட அனைத்து குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் உரிமைகளுக்காக வாதிடுகிறது.
  • ARC: இந்த குழு அறிவுசார் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களை ஆதரிக்கிறது மற்றும் நாடு முழுவதும் நூற்றுக்கணக்கான அத்தியாயங்களைக் கொண்டுள்ளது.
  • ஐக்கிய பெருமூளை வாதம் (யுசிபி): சர்வதேச இலாப நோக்கற்ற UCP, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு சேவைகள் மற்றும் வக்கீல்களை வழங்குகிறது.

2. குழந்தை நட்பு வளங்களை சேகரிக்கவும்

இயலாமை பற்றிய உறுதியான புரிதலை நீங்கள் பெற்றவுடன், நிலைமை பற்றி குழந்தை நட்பு ஆதாரங்களை சேகரிக்கவும். இந்த ஆதாரங்கள் வயதுக்கு ஏற்றது மற்றும் துல்லியமானது என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். எடுத்துக்காட்டுகள் அடங்கும் பட புத்தகங்கள், இணையதளங்கள் மற்றும் வீடியோக்கள்.

மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள பல இணையதளங்கள், குறைபாடுகள் குறித்த குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற தகவல்களுக்கான அணுகலை வழங்குகின்றன. இந்த வளங்கள் ஊனமுற்ற ஒரு உடன்பிறப்பு, நண்பர் அல்லது உறவினரைப் பற்றிய சிறந்த புரிதலை குழந்தைகளுக்கு வழங்க முடியும்.

3. உங்கள் மொழித் தேர்வுகளைக் கவனியுங்கள்

அடுத்து, குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளிடம் பேசும்போது உங்கள் மொழித் தேர்வுகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். நினைவில் கொள்ளுங்கள் நபருக்கு முதல் மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ற மொழியைப் பயன்படுத்துங்கள். இயலாமைக்கு முன் ஆளுமை-முதல் மொழி நபரை வலியுறுத்துகிறது (மன இறுக்கம் கொண்ட நபருக்கு பதிலாக மன இறுக்கம் கொண்ட நபர்).

நேர்மையாகவும் நேரடியாகவும் இருங்கள் மற்றும் உங்கள் விளக்கங்களை நேர்மறையாக வைத்திருங்கள்.

எடுத்துக்காட்டாக, அவளால் நடக்க முடியாததால் சக்கர நாற்காலியைப் பயன்படுத்துகிறாள் என்று கூறுவதற்குப் பதிலாக, சக்கர நாற்காலிகளால் மக்கள் நடமாட உதவுகிறது என்று நீங்கள் கூறலாம்.

4. தனிப்பட்ட அரட்டையைத் திட்டமிடுங்கள்

குறைபாடுகளைப் பற்றி விவாதிக்க உங்கள் குழந்தையுடன் தனிப்பட்ட அரட்டையைத் திட்டமிடுங்கள். இது அவர்களுக்கு பதிலளிக்கவும் கேள்விகளைக் கேட்கவும் வாய்ப்பளிக்கும். இது உங்கள் குழந்தையின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க நேரத்தையும் இடத்தையும் கொடுக்கும்.

தேவையான பல தொடர் விவாதங்களை நடத்தவும் திட்டமிட வேண்டும். உங்கள் பிள்ளை வயதாகும்போது வெவ்வேறு கேள்விகளைக் கேட்கலாம்.

5. சாத்தியமான கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தயாரிக்கவும்

இறுதியாக, சாத்தியமான கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தயாரிக்கவும். உதாரணமாக, உங்கள் பிள்ளைக்கு செவித்திறன் கருவி உள்ள நண்பர் இருந்தால், அவர்களிடம் கேட்கக்கூடிய கேள்விகளை நீங்கள் எதிர்பார்க்கலாம்.

இதேபோல், உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏ பிறப்பு காயம், அவர்களின் நிலை மேம்பட வாய்ப்புள்ளதா மற்றும் எதிர்காலத்தில் அவர்களுக்குத் தேவைப்படும் சிகிச்சையின் வகைகள் பற்றி அவர்கள் ஆச்சரியப்படலாம்.

ஒரு குழந்தையிடம் அவர்களின் சொந்த இயலாமை பற்றி பேசுதல்

பல நிபுணர்கள் குழந்தையின் இயலாமை பற்றி பேசுவது முக்கியம் என்று கூறுகிறார்கள். ஒரு நபராக அவர்கள் மீது எந்தத் தவறும் இல்லை என்பதையும், நீங்கள் அவர்களைப் பற்றி வெட்கப்படவில்லை என்பதையும் இது குழந்தைக்குத் தெரிவிக்கும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள்.

இருப்பினும், மற்றவர்களை விட உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் நன்கு அறிவீர்கள். இறுதியில், முடிவு உங்களுடையது. இந்த உரையாடலுக்கு முன் கலாச்சார வேறுபாடுகள், குழந்தையின் புரிதல் நிலை மற்றும் பிற காரணிகளைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு குழந்தைக்கு அவர்களின் சொந்த இயலாமை நோயறிதலைப் பற்றி பேசுவது குறிப்பாக சவாலாக இருக்கும். அவர்கள் வெட்கப்படுவார்கள், பேசத் தயங்குவார்கள்.

உங்கள் குழந்தையின் இயலாமை பற்றி பேசுவதற்கான 3 குறிப்புகள் இங்கே:

  1. அவர்களின் இயலாமை பற்றி அவர்களிடம் பேச நல்ல நேரத்தை தேர்வு செய்யவும். குழந்தையின் வயது, புரிந்து கொள்ளும் நிலை மற்றும் அட்டவணை ஆகியவை அவர்களின் இயலாமையை எவ்வாறு புரிந்துகொள்கின்றன என்பதைப் பாதிக்கலாம். உங்கள் பிள்ளை பள்ளி மற்றும் செயல்பாடுகளில் பிஸியாக இல்லாத நேரத்தைத் தேர்வுசெய்யவும், அதனால் அவர்கள் கவனம் சிதறாமல் இருக்கவும், செயலாக்க போதுமான நேரம் கிடைக்கும்.
  2. உங்கள் உரையாடல்களில் உண்மையாக இருங்கள். மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படுவது உங்கள் குழந்தை எப்படி உணர்கிறது என்பதைப் பாதிக்கலாம். உதாரணமாக, அவர்களின் எதிர்கால கல்வி மற்றும் தொழில் வாய்ப்புகளில் அவர்களின் இயலாமையின் தாக்கம் குறித்து நீங்கள் வருத்தத்தை வெளிப்படுத்தினால், அவர்கள் தங்கள் எதிர்காலத்தைப் பற்றி கவலைப்படலாம். உங்கள் குழந்தையின் இயலாமைக்கு பின்னால் உள்ள அறிவியலில் கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் நீண்ட நேரம் உத்வேகம் தரும் பேச்சுகளைத் தவிர்க்கவும்.
  3. உங்கள் குழந்தைக்கு யார் உதவுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். சிகிச்சையாளர்கள், மருத்துவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் போன்ற அவர்களின் இயலாமைக்கு உதவுபவர்களைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள். அவர்களுக்கு ஆதரவளிப்பதற்கும், அவர்களின் சிறந்த திறனை அடைய அவர்களுக்கு உதவுவதற்கும் பலர் இருக்கிறார்கள் என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.

உங்கள் பிள்ளையின் இயலாமை பற்றிப் பேச நீங்கள் முடிவு செய்தால், மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள ஆதரவுக் குழுக்களிடம் அந்த கடினமான உரையாடலுக்கு உதவக்கூடிய தகவல்கள் இருக்கலாம்.

மற்றவர்களில் உள்ள குறைபாடுகள் பற்றி ஒரு குழந்தையுடன் பேசுதல்

குழந்தைகள் குறைபாடுகளைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம், அவர்களுக்கு சிறப்பு சுகாதாரத் தேவைகள் இல்லாவிட்டாலும் கூட.

குறைபாடுகளைப் பற்றி அறிந்துகொள்வதன் மூலம், குழந்தைகள் அவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டவர்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ள அதிக வாய்ப்புள்ளது. மன இறுக்கம் கொண்ட வகுப்புத் தோழன் அல்லது சக்கர நாற்காலியில் இருக்கும் உறவினரிடம் அவர்கள் இரக்கத்தையும் புரிந்துணர்வையும் காட்ட முடியும், மேலும் தேவைப்படும்போது மாறுபட்ட திறன்களைக் கொண்ட ஒருவருக்கு ஆதரவை வழங்குவதற்கு அவர்கள் சிறப்பாகப் பொருத்தப்பட்டிருக்கலாம்.

மற்றவர்களுக்கு ஏற்படும் இயலாமை பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேச 3 குறிப்புகள் இங்கே உள்ளன:

  1. பொதுவான அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும். உங்கள் குழந்தைக்கும் அவர்கள் ஆர்வமாக இருக்கும் நபருக்கும் இடையே உள்ள பொதுவான அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும். உதாரணமாக, ஒருவர் சக்கர நாற்காலியைப் பயன்படுத்துகிறார் என்றால், உங்கள் குழந்தை தனது கால்களை சுற்றி நடப்பது போல், அவர் சக்கர நாற்காலியை நகர்த்த பயன்படுத்துகிறார் என்று சொல்லுங்கள்.
  2. குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு உங்கள் குழந்தையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். குறைபாடுகளுக்கு எதிரான களங்கத்தை எதிர்கொள்ள, மன மற்றும் உடல் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு உங்கள் குழந்தையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். உதாரணமாக, அறிவுசார் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் பணியாற்றும் ஒரு ஓட்டலுக்கு உங்கள் குழந்தையை அழைத்துச் செல்லலாம்.
  3. புத்தகங்களைப் பயன்படுத்துங்கள். மாற்றுத்திறனாளிகள் பற்றிய புத்தகங்களை உங்கள் குழந்தைக்கு கொடுங்கள். இந்த குழந்தைகள் புத்தகங்கள் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் சுயாட்சியை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும் மற்றும் சில நேரங்களில் நம் அனைவருக்கும் கூடுதல் உதவி தேவை என்பதை குழந்தைகளுக்கு காட்ட வேண்டும். ஹெலன் கெல்லர், ஸ்டீபன் ஹாக்கிங் மற்றும் ஃபிராங்க்ளின் ரூஸ்வெல்ட் போன்ற குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு முன்மாதிரிகளை புனைகதை அல்லாத புத்தகங்கள் அறிமுகப்படுத்தலாம்.

கண்ணுக்கு தெரியாத குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுதல்

மக்களுக்கு பல்வேறு வகையான குறைபாடுகள் உள்ளன. உடல் குறைபாடுகள் மிகவும் வெளிப்படையாக இருக்கும் அதே சமயம் மற்ற குறைபாடுகள் - பெரும்பாலும் "கண்ணுக்கு தெரியாத குறைபாடுகள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன - இல்லை.

உனக்கு தெரியுமா?கண்ணுக்குத் தெரியாத இயலாமை என்பது உடல், மன அல்லது நரம்பியல் நிலை, இது வெளியில் பார்க்க முடியாது, ஆனால் ஒரு நபரின் அன்றாட செயல்பாடுகளை பாதிக்கலாம்.

கண்ணுக்கு தெரியாத குறைபாடுகள் பின்வருமாறு:

  • ஆட்டிஸம் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்கேடு
  • கவனம் பற்றாக்குறை ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD)
  • மன அழுத்தம்
  • நீரிழிவு
  • டிஸ்லெக்ஸியா
  • கற்றல் குறைபாடுகள்

கண்ணுக்கு தெரியாத குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளிடம் பேசுவதற்கான சில குறிப்புகள் இங்கே:

  • சிலருக்கு குறைபாடுகள் இருப்பதை நாம் பார்க்க முடியாது என்பதை விளக்குங்கள்.
  • அந்த நபர் எப்படி செயல்படுகிறார் அல்லது உணருகிறார் என்பதை எப்போதும் கட்டுப்படுத்த முடியாது என்பதை விளக்குங்கள்.
  • ஒவ்வொருவருக்கும் பலம் மற்றும் சவால்கள் உள்ளன மற்றும் வித்தியாசமாக கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.
  • இரக்கத்துடன் பதிலளிக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

கண்ணுக்குத் தெரியாத குறைபாடுகள் இருப்பதாக உங்கள் பிள்ளைக்குச் சொல்வதன் மூலம், ஒரு சூழ்நிலையில் கண்ணுக்குத் தெரியாததை விட அதிகமாக இருக்க முடியும் என்பதை நீங்கள் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கிறீர்கள்.

கற்றல் குறைபாடு பற்றி குழந்தைகளிடம் பேசுதல்

டிஸ்லெக்ஸியா அல்லது ADHD போன்ற கற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள், சோதனைகள் எடுக்க அதிக நேரம் அல்லது கூடுதல் உதவி போன்ற வகுப்பறை வசதிகளைப் பெறலாம். இது நியாயமற்றது என்று உங்கள் பிள்ளை நினைக்கலாம். நியாயம் என்பது சமமானதாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதையும், நம்மால் முடிந்ததைச் செய்வதற்கு பல்வேறு வகையான உதவிகள் தேவை என்பதையும் விளக்குங்கள்.

ஒரு குழந்தையின் வயது காரணிகள் எப்படி

குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளிடம் பேசும்போது, ​​அவர்களின் வயதை மனதில் கொள்ளுங்கள் அவர்கள் புரிந்து கொள்ளக்கூடிய தகவலின் வகை மற்றும் அளவு ஆகியவற்றில் பங்கு வகிக்கிறது மற்றும் கையாளவும்.

வெவ்வேறு வயதினருடன் பேசும்போது பின்பற்ற வேண்டிய சில வழிகாட்டுதல்கள் இங்கே உள்ளன.

குழந்தைகள்

குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளிடம் பேசும்போது, ​​நேரடி மற்றும் எளிமையான பதில்களைப் பயன்படுத்தவும். மக்கள் தங்கள் குறைபாடுகளைப் பற்றி எப்படி உணருகிறார்கள் என்பதைப் பற்றிய உங்கள் விளக்கத்தைப் பற்றி பேசுவதைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கவும். அதை உங்கள் குழந்தைக்கு நினைவூட்டுங்கள் முறைத்துப் பார்ப்பதும், சுட்டிக்காட்டுவதும் ஏற்கத்தக்கதல்ல.

தொடக்கப் பள்ளியில் குழந்தைகள்

தொடக்கப் பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு, உங்கள் குழந்தையின் கேள்விகளுக்கு உண்மைகளுடன் பதிலளிக்கவும். ஒரு கேள்விக்கான பதில் உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், நேர்மையாக இருங்கள்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு மாற்றுத்திறனாளி வகுப்புத் தோழன் இருந்தால், அவர்களின் வகுப்புத் தோழரை ஒரு சாத்தியமான நண்பராகக் கருத அவர்களை ஊக்குவிக்கவும். அவர்கள் செய்ய விரும்பும் விஷயங்களைப் பற்றி வகுப்புத் தோழரிடம் கேட்பதன் மூலம், அவர்கள் பொதுவான ஆர்வங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள் என்பதை உங்கள் பிள்ளை அறியலாம்.

நடுநிலை மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகள்

துரதிர்ஷ்டவசமாக, நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி வயது குழந்தைகள் பெரும்பாலும் கொடுமைப்படுத்துதலில் ஈடுபடுகின்றனர். குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் பெரும்பாலும் அவர்களின் வேறுபாடுகள் காரணமாக கொடுமைப்படுத்துபவர்களால் குறிவைக்கப்படுகிறார்கள்.

ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வழியில் வித்தியாசமானவர்கள் என்றும், அவர்கள் செய்ய வேண்டும் என்றும் உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள் திறமையான மற்றும் இழிவான சொற்களைத் தவிர்க்கவும். இது உங்கள் குழந்தை அனைத்து மக்களையும் ஏற்றுக்கொள்ள ஊக்குவிக்கும் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை கொடுமைப்படுத்துதல் அல்லது கேலி செய்வதிலிருந்து அவர்களை ஊக்கப்படுத்தும்.

இந்த வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் குறைபாடுகள் பற்றிய மேம்பட்ட தகவல்களைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனைக் கொண்டுள்ளனர்.

குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளிடம் எப்படி பேசுவது என்பதற்கான முக்கிய குறிப்புகள்

உங்கள் குழந்தையின் வயதைப் பொருட்படுத்தாமல், குறைபாடுகள் உள்ளவர்களைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையிடம் சரியான முறையில் பேச வேண்டும்.

இந்த விவாதங்களை நடத்தும்போது நினைவில் கொள்ள வேண்டிய சில முக்கிய குறிப்புகள் இங்கே.

வேறுபாடுகளை அங்கீகரிக்கவும்

குறைபாடுகளைப் பற்றி பேசும்போது வேறுபாடுகளை ஒதுக்கித் தள்ளுவது தூண்டுகிறது. இருப்பினும், வேறுபாடுகளைப் பற்றி பேச மறுப்பது தவறான புரிதல் மற்றும் அனுமானங்களுக்கு வழிவகுக்கும்.

மாறாக, சிலருக்கு குறைபாடுகள் இருப்பதை ஒப்புக்கொண்டு, இந்த குறைபாடுகள் அவர்களின் வாழ்க்கையை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். உண்மையின் தொனியைப் பயன்படுத்தவும் மற்றும் உண்மைகளை ஒட்டிக்கொள்ளவும்.

ஒற்றுமைகள் மீது கவனம் செலுத்துங்கள்

குறைபாடுகள் பற்றி பேசும்போது, ​​உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கும் இடையே உள்ள ஒற்றுமைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு இயலாமை இருந்தால், உங்கள் பிள்ளைக்கும் அவருடைய வகுப்புத் தோழர்களுக்கும் இடையே உள்ள ஒற்றுமைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும். ஒவ்வொருவரும் வித்தியாசமானவர்கள் மற்றும் வெவ்வேறு வழிகளில் ஆதரவு தேவை என்பதை விளக்குங்கள்.

எப்படி உதவுவது என்று விவாதிக்கவும்

இறுதியாக, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு உதவுவதில் பலர் பங்கு வகிக்கிறார்கள் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு நினைவூட்டுங்கள். இயலாமையைப் பொறுத்து, இதில் மருத்துவர்கள், சிகிச்சையாளர்கள், பராமரிப்பாளர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சமூக உறுப்பினர்கள் இருக்கலாம்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு இயலாமை இருந்தால், இந்தத் தகவல் அவர்களின் எதிர்காலம் மற்றும் அவர்கள் எதைச் சாதிக்க முடியும் என்பதைப் பற்றி அவர்களுக்கு அதிக நம்பிக்கையை அளிக்கலாம். உங்கள் பிள்ளைக்கு இயலாமை இல்லை என்றால், இந்தக் கலந்துரையாடல் அவர்களை குறைபாடுகள் உள்ளவர்களிடம் அதிக பச்சாதாபத்தை ஏற்படுத்தும். அவர்கள் ஊனமுற்றவர்களை ஆதரிக்கும் நிறுவனங்களுடன் தன்னார்வத் தொண்டு செய்ய விரும்பலாம்.

வளங்களை வழங்கவும்

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களைப் பற்றிய வயதுக்கு ஏற்ற ஆதாரங்களை உங்கள் பிள்ளைக்கு வழங்குவதன் மூலம், பல்வேறு குறைபாடுகளுடன் வாழ்வது என்ன என்பதை அவர்கள் நன்கு புரிந்துகொள்ளவும், பல்வேறு திறன்களைக் கொண்டவர்களிடம் பரிவு காட்டவும் உதவும்.

குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளிடம் எப்படி பேசுவது என்பது சவாலானதாக இருக்கும். இருப்பினும், சிறிய திட்டமிடல் மற்றும் இந்த வழிகாட்டியில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள சில உதவிக்குறிப்புகள் மூலம், இந்த முக்கியமான உரையாடல் அவர்கள் தங்களைப் பற்றியும் மற்றவர்களைப் பற்றியும் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவும்.

ஊனமுற்றோர் அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள் பற்றி பேசுவது எப்படி

குறைபாடுகள் பற்றி உங்கள் குழந்தைகளிடம் பேச 6 குறிப்புகள் என்ன?

குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தையுடன் பேச 6 அடிப்படை குறிப்புகள் இங்கே:

  • ஊனத்தை முன்கூட்டியே ஆராயுங்கள்
  • நேர்மையாகவும் நேரடியாகவும் இருங்கள்
  • வயதுக்கு ஏற்ற மொழியை பயன்படுத்தவும்
  • விவாதத்தை நேர்மறையாக வைத்திருங்கள்
  • மரியாதைக்குரிய சொற்களைப் பயன்படுத்துங்கள்
  • பொதுவான தன்மைகளை வலியுறுத்துங்கள்

குழந்தையின் இயலாமை பற்றி நீங்கள் சொல்ல வேண்டுமா?

பல நிபுணர்கள் குழந்தையின் இயலாமை பற்றி பேச பரிந்துரைக்கின்றனர். குழந்தைகள் தங்கள் ஆரோக்கியம் மற்றும் அவர்களுக்கு கிடைக்கும் வளங்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கு தகுதியானவர்கள், அதனால் அவர்கள் அதிகபட்ச திறனை அடைய முடியும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள்.

இருப்பினும், இறுதி முடிவு எப்போதும் பெற்றோரிடம் உள்ளது. குழந்தையின் வயது, புரிந்து கொள்ளும் நிலை மற்றும் கலாச்சாரம் ஆகியவை அந்த உரையாடலை நடத்துவதற்கான குடும்பத்தின் முடிவில் ஒரு பங்கைக் கொண்டிருக்கலாம்.

குறைபாடுகள் பற்றி பேச சரியான வழி என்ன?

நீங்கள் எப்போதும் இருக்க வேண்டும் மக்கள் முதல் மொழியைப் பயன்படுத்துங்கள் குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளிடம் பேசும்போது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், நீங்கள் இயலாமையை விட நபரை வலியுறுத்த வேண்டும்.

உதாரணமாக, நீங்கள் "டவுன் சிண்ட்ரோம் கொண்ட வகுப்புத் தோழர்" என்று சொல்ல வேண்டும், "டவுன் சிண்ட்ரோம் வகுப்புத் தோழர்" என்று சொல்லக்கூடாது. குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் தங்கள் இயலாமையை விட அதிகம் என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்ட இந்த வகை மொழி உதவுகிறது.

மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளை எப்படி சரியான முறையில் பேசுவது?

வகுப்பு தோழர்களுக்கு குறைபாடுகள் இருக்கும்போது குழந்தைகளுக்கு அடிக்கடி கேள்விகள் இருக்கும். ஒரு மாணவர் ஏன் சக்கர நாற்காலியைப் பயன்படுத்துகிறார் அல்லது வகுப்பில் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் செயல்படுகிறார் என்று அவர்கள் ஆச்சரியப்படலாம்.

பெற்றோர்கள் உதவலாம் நேரடியான மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ற மொழியைப் பயன்படுத்தி குறைபாடுகளைப் பற்றி புறநிலையாகப் பேசுதல். மாணவர் தங்கள் குறைபாடுகளைப் பற்றி எப்படி உணருகிறார் என்பதைப் பற்றிய அனுமானங்களை அவர்கள் தவிர்க்க வேண்டும்.

மருத்துவர்கள் மற்றும் சிகிச்சையாளர்கள் போன்றவர்கள் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு எவ்வாறு உதவுகிறார்கள் என்பதை பெற்றோர்கள் குறிப்பிடுவதும், ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வழியில் வேறுபட்டவர்கள் என்பதை வலியுறுத்துவதும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

சிறப்புத் தேவைகள் என்று சொல்வது சரியா?

, ஆமாம் சிறப்பு தேவைகள் என்று சொல்வது சரிதான். ஒவ்வொருவருக்கும் தனிப்பட்ட தேவைகள் இருப்பதை இது வலியுறுத்துகிறது.

ஒவ்வொருவருக்கும் பலம் மற்றும் சவால்கள் உள்ளன மற்றும் வித்தியாசமாக கற்றுக்கொள்வதை நீங்கள் குழந்தைக்கு விளக்கலாம்.

குழந்தைகளுக்கான திறன் என்றால் என்ன?

குழந்தைகளுக்கான திறன் என்ன என்பதை விளக்கும் போது, ​​​​அது என்ன என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள் ஊனமுற்ற நபர்களுக்கு எதிராக பாரபட்சம், பாகுபாடு அல்லது கொடுமைப்படுத்துதல். திறமைசாலியாக இருப்பது நியாயம் அல்லது நல்லதல்ல என்றும், திறமையான வார்த்தைகள் அல்லது மொழியை அவர்கள் தவிர்க்க வேண்டும் என்றும் அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.

குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது ஏன் முக்கியம்?

குறைபாடுகள் பற்றி குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும் மேலும் உள்ளடக்கிய வகுப்பறை சூழலை உருவாக்குங்கள் அங்கு ஒவ்வொரு குழந்தையும் சரியான மரியாதையுடன் நடத்தப்படுகிறது. அதுவும் செய்யும் மாணவர்களை மேலும் பச்சாதாபத்தை ஏற்படுத்துகிறது ஊனத்துடன் வாழ்வது எப்படி இருக்கும் என்பதைக் காட்டுவதன் மூலம்.

குறிப்புகள்

  1. நோய் கட்டுப்பாடு மற்றும் தடுப்பு மையங்கள். "பெருமூளை வாதம் என்றால் என்ன?" ஜூலை 11, 2023 அன்று பெறப்பட்டது https://www.cdc.gov/ncbddd/cp/facts.html.
  2. சின்சினாட்டி குழந்தைகள். "மாற்றுத்திறனாளிகளைப் பற்றி குழந்தைகளிடம் எப்படிப் பேசுவது." ஜூலை 11, 2023 அன்று பெறப்பட்டது https://blog.cincinnatichildrens.org/healthy-living/child-development-and-behavior/how-talk-kids-people-disabilities/.
  3. காது கேளாமை மற்றும் பிற தொடர்பு கோளாறுகள் பற்றிய தேசிய நிறுவனம். "அமெரிக்க சைகை மொழி." ஜூலை 11, 2023 அன்று பெறப்பட்டது https://www.nidcd.nih.gov/health/american-sign-language.
  4. தேசிய மருத்துவ நூலகம். ஸ்டேட் முத்துக்கள். "எர்ப் பால்ஸி." ஜூலை 11, 2023 அன்று பெறப்பட்டது https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK513260/.
  5. சியாட்டில் குழந்தைகள் மருத்துவமனை. "வேறுபாடுகளுக்கு மதிப்பளித்தல்: குறைபாடுகள் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் எப்படி பேசுவது." ஜூலை 11, 2023 அன்று பெறப்பட்டது https://www.seattlechildrens.org/health-safety/keeping-kids-healthy/development/respecting-differences-disabilities/.
  6. ஷினர்ஸ் குழந்தைகள். "எர்பின் வாதம்." ஜூலை 11, 2023 அன்று பெறப்பட்டது https://www.shrinerschildrens.org/en/pediatric-care/erbs-palsy.

*எழுத்தாளர் பற்றி: LawFirm.com சட்ட நடவடிக்கை எடுப்பதை எளிதாக்குகிறது. மருந்துகள், தயாரிப்புகள் மற்றும் உங்களைப் பாதிக்கக்கூடிய பிற சிக்கல்கள் பற்றிய தகவல், வழக்கு வழிகாட்டிகள் மற்றும் முக்கிய செய்திகள் எங்களிடம் உள்ளன.

 

பிரச்சாரத்தில் சேர்ந்து #SpreadPeaceEd எங்களுக்கு உதவுங்கள்!
தயவுசெய்து எனக்கு மின்னஞ்சல்களை அனுப்பவும்:

ஒரு கருத்துரையை

உங்கள் மின்னஞ்சல் முகவரியை வெளியிட தேவையான புலங்கள் குறிக்க *

டாப் உருட்டு