இந்தியாவின் வருங்கால சந்ததியினரை வடிவமைப்பதில் கல்வி முறை மிகவும் முக்கியமானது, மேலும் கல்விமுறைகள் பாடத்திட்டத்தில் நெறிமுறைகளை இணைப்பதன் மூலம் கல்வி ரீதியாக வலுவான மற்றும் ஒழுக்க ரீதியாக நேர்மையான சமூகத்தை உருவாக்க முடியும்.
நிவாரணப் பொருட்களை விநியோகம் செய்வதற்கு அப்பால், கிறிஸ்டியன் ஃபோரம் திமாபூர், மதங்களுக்கு இடையிலான குழுக்கள் மற்றும் மெய்தே சமூகங்களின் அறிவுஜீவிகளுடன் தொடர்புகொள்வதன் முக்கியத்துவத்தையும் வலியுறுத்தியது. பணியின் இந்த அம்சம், பல்வேறு மத மற்றும் கலாச்சார குழுக்களிடையே அமைதியான சகவாழ்வு யோசனையை ஊக்குவித்தல், உரையாடல், புரிதல் மற்றும் மத நல்லிணக்கத்தை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது.
அமைதிக் கல்வியை வழங்குதல் மற்றும் இளைஞர்களின் மனதில் அமைதியின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துதல் ஆகிய நோக்கங்களுடன், பீஸ் சேனல் ஜலுகியிலிருந்து பல்வேறு பள்ளிகளின் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்காக ஒரு நாள் அமைதிப் பயணத்தை ஏற்பாடு செய்தது. நிகழ்ச்சியில் 96 மாணவர்களும் 7 ஆசிரியர்களும் கலந்து கொண்டனர்.
"உலக புரிதல் மற்றும் அமைதி தினத்தை" அனுசரித்து, அமைதி மையம் (NEISSR மற்றும் பீஸ் சேனல்) சால்ட் கிறிஸ்டியன் காலேஜ் ஆப் டீச்சர்ஸ் கல்விக்கான பயிற்சியாளர்களுக்கான பயிற்சியை பிப்ரவரி 23 அன்று "அமைதி கட்டமைப்பில் ஆசிரியர்களின் பங்கு" என்ற தலைப்பில் நடத்தியது. .
சேவ் தி சில்ட்ரன், இந்தியா, பள்ளிக் கல்வி இயக்குநரகத்துடன் இணைந்து காஷ்மீர் அமைதிக் கல்வி குறித்த மாநில அளவிலான மாநாட்டை நடத்தியது. குழந்தைகளைப் பாதுகாப்பது என்பது இயக்குநரகத்துடன் இணைந்து அமைதிக் கல்வியை மையப்படுத்துவதே ஆகும்.
அஷ்மீத் கவுரின் முனைவர் பட்ட ஆய்வு, 'அமைதியைத் தேடி: இந்தியாவில் ஒரு உயரடுக்கு பள்ளியின் இனவியல்' (2021) என்ற தலைப்பில், முறையான பள்ளியில் அமைதிக் கல்வியை நிறுவனமயமாக்குவது பற்றி ஆராய்கிறது.
ஜூலை 12, 2021 அன்று, அமைதிக் கல்வி மையம் மணிப்பூர் (இந்தியா) தென்கிழக்கு ஆசியாவில் 10,000 க்கும் மேற்பட்ட மோரிங்கா மரங்களை நடும் பிரச்சாரத்தைத் தொடங்கியது. கன்வீனரான லெபன் செர்டோ, இந்த முயற்சியை அமைதி கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரத்திற்கு (ஜி.சி.பி.இ) அர்ப்பணித்தார்.
2030 ஆம் ஆண்டளவில் நாகாலாந்தை சமாதானத்திற்கான ஒரு முன்மாதிரியான மாநிலமாக மாற்றுவதற்கான அதன் முயற்சிகளின் ஒரு பகுதியாக, 'அமைதி கட்டிடம் மற்றும் மோதல் தீர்மானம்' குறித்த திறன் மேம்பாடு குறித்த பயிற்சியாளர்களின் இரண்டு நாள் பயிற்சி அக்டோபர் 12 அன்று அமைதி சேனலால் கூட்டப்பட்டது.
அமைதி சேனல் மற்றும் நார்த் ஈஸ்ட் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் சோசியல் சயின்சஸ் அண்ட் ரிசர்ச் (NEISSR) ஆகியோரால் செப்டம்பர் 11 அன்று 'அமைதி கல்வியில் ஆசிரியர்களின் பங்கு' குறித்த ஒரு வலைநார் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, இது அமைதியின் முகவர்களாக ஆசிரியர்களின் பங்கை வலியுறுத்தியது.
டாக்டர் ஸ்வலேஹா சிந்தி மற்றும் டாக்டர் அட்ஃபர் ஷா ஆகியோர் இந்தியாவின் புதிய கல்விக் கொள்கையை (என்இபி) சமாதானக் கல்வியை கட்டாயமாக்குவதற்கான வாய்ப்பாக கருதுகின்றனர்.
இந்த கொரோனா இணைப்பில், ஆஷா ஹான்ஸ் இந்தியாவில் COVID-19 க்கு இராணுவவாத பிரதிபலிப்பைப் பிரதிபலிக்கிறார், இந்த தொற்றுநோய் வெறுமனே காட்டியுள்ள பல "சாதாரண" அநீதிகளுக்கிடையேயான தொடர்புகளை விளக்குகிறது, அவை எவ்வாறு அதிக இராணுவமயமாக்கப்பட்ட பாதுகாப்பு அமைப்பின் வெளிப்பாடுகள் என்பதைக் காட்டுகின்றன. விருப்பமான எதிர்காலத்தை கற்பித்தல் மற்றும் கட்டமைப்பதைத் தொடங்க கல்வியாளர்களை அழைக்கிறார்.
இந்த OpEd இல், அஷ்மீத் கவுர் வாதிடுகிறார், அமைதி கல்வி வன்முறையை எதிர்கொள்ள திறன்கள், மதிப்புகள், நடத்தை மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், நோக்கம் (அதாவது ஏன் கற்பிக்க வேண்டும்), உள்ளடக்கம் (அதாவது என்ன கற்பிக்க வேண்டும்), மற்றும் கற்பித்தல் (அதாவது கற்பிப்பது எப்படி) அமைதியின் மதிப்புகளை வளர்ப்பதற்கு உகந்ததாக மாறும்.