பள்ளியில் குழந்தைகள் துஷ்பிரயோகம் செய்வதை நிறுத்துங்கள்: காவல்துறையை வெளியேற்றவும்

(அசல் கட்டுரை:  ரிச்சர்ட் கோஹன், தலைவர் - தெற்கு வறுமை சட்ட மையம், நவம்பர் 3, 2015)

பள்ளிகளில் பொலிஸ் மிருகத்தனமான சம்பவங்களை விட மிகவும் பொதுவானது, சாதாரண குழந்தைகளை குற்றவாளியாக்கும் இடைநீக்கங்கள், வெளியேற்றங்கள் மற்றும் கைதுகள் ஆகியவற்றின் விளைவாக காவல்துறையினருடன் அன்றாட சந்திப்புகள்.

எங்கள் பொதுப் பள்ளிகளை மேற்பார்வையிடும் பெரியவர்களுக்கு இங்கே ஒரு யோசனை இருக்கிறது: பள்ளி மாணவர்களை அடிப்பதை நிறுத்துவோம், மிளகு தெளிப்பது, வகுப்பறையிலிருந்து வெளியேற்றுவது, குழந்தைகள் செய்யும் சாதாரண விஷயங்களைச் செய்ததற்காக அவர்களை சிறையில் அடைப்பது.

அதற்கு பதிலாக, போலீஸ்காரர்களை வெளியேற்றுவோம்.

இது ஒரு தீவிரமான யோசனையிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. தீவிரமானது என்னவென்றால், பள்ளி தாழ்வாரங்களில் சுற்றித் திரிவதற்கும், சிறிய விதிகளை மீறியதற்காக குழந்தைகளை கைது செய்வதற்கும் - அல்லது அவர்களை அனுமதிப்பதற்கும் அதிகாரிகளை அனுமதிப்பது மிளகு தெளிப்பு மாணவர்கள் அலபாமாவின் பர்மிங்காமில் எங்கள் வழக்கில் ஒரு கூட்டாட்சி நீதிபதி சமீபத்தில் "பின்வாங்கல்" மற்றும் "அதிகாரம் சவால்" என்று அழைத்தார்.

நாடு முழுவதும் உள்ள பள்ளி வாரியங்களும் நிர்வாகிகளும் கண்களைத் திறக்க வேண்டும்: அடிப்படை பள்ளி ஒழுக்கத்தை காவல்துறையிடம் ஒப்படைப்பதற்கான கொள்கை - “பள்ளி வள அலுவலர்கள்” என்று தீங்கற்ற முறையில் அறியப்படுகிறது - இது ஒரு வண்ணமயமான பேரழிவு என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, குறிப்பாக வண்ண குழந்தைகளுக்கு.

தி சமீபத்திய செல்போன் வீடியோ - தென் கரோலினாவின் கொலம்பியாவில் உள்ள ஒரு கறுப்பின டீனேஜ் பெண்ணை ஒரு அதிகாரி தனது நாற்காலியில் இருந்து பின்னுக்குத் தள்ளி, வகுப்பறைத் தளத்தின் குறுக்கே இழுத்துச் செல்வதைக் காண்பிப்பது - வளர்ந்து வரும் ஆதாரங்களின் சமீபத்திய கண்காட்சி.

இந்த சம்பவத்தில் சம்பந்தப்பட்ட அதிகாரி நீக்கப்பட்டார் என்பது போதாது - ஏனென்றால் இது ஒரு தனிமைப்படுத்தப்பட்ட பிரச்சினை அல்ல, இது ஒரு சில மோசமான பயிற்சி பெற்ற, இனவெறி அல்லது மோசமான அதிகாரிகளை வேரறுப்பதன் மூலம் சரிசெய்ய முடியும்.

மாறாக, நாம் காண்கின்றது சமுதாயத்தில் அதிக அளவிலான காவல்துறையின் முன்கணிப்பு முடிவுகள் மற்றும், குறிப்பாக, ஏழை, ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க சமூகங்களில். பள்ளியில் குழந்தைகளை உடல் ரீதியாக துஷ்பிரயோகம் செய்வது என்பது மிகப் பெரிய பனிப்பாறையின் நுனி மட்டுமே, இது பல பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தைகளுக்குத் தேவையான மற்றும் தகுதியான வாய்ப்புகளை முடக்குகிறது.

பள்ளிகளில் பொலிஸ் மிருகத்தனமான சம்பவங்களை விட மிகவும் பொதுவானது, சாதாரண குழந்தைகளை குற்றவாளியாக்கும் இடைநீக்கங்கள், வெளியேற்றங்கள் மற்றும் கைதுகள் ஆகியவற்றின் விளைவாக காவல்துறையினருடன் அன்றாட சந்திப்புகள்.

எண்கள் மனதைக் கவரும். 2011-12 பள்ளி ஆண்டில், சமீபத்திய புள்ளிவிவரங்கள் கிடைக்கின்றன, பள்ளி அதிகாரிகள் 260,000 மாணவர்களை சட்ட அமலாக்கத்திற்கு பரிந்துரைத்தனர், 92,000 பேர் கைது செய்யப்பட்டனர். அதே ஆண்டு, 3.45 மில்லியன் குழந்தைகள் - 14 பேரில் ஒருவர் - இடைநீக்கம் செய்யப்பட்டார் பள்ளியிலிருந்து, மேலும் 130,000 பேர் வெளியேற்றப்பட்டனர்.

இந்த நிகழ்வைப் படிக்கும் அனைத்து அறிஞர்களும் கிட்டத்தட்ட பள்ளிகளின் இராணுவமயமாக்கல், பூஜ்ஜிய சகிப்புத்தன்மை கொள்கைகளின் வருகையுடன் இணைந்து, வண்ண குழந்தைகள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மீது மிகப் பெரிய அளவிலான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளன என்று முடிவு செய்துள்ளனர். முடிவுகள்: அதிக கைவிடுதல், அதிக வறுமை, அதிக சிறைவாசம், அதிக அந்நியப்படுதல் மற்றும் விரக்தி. 

தெற்கு வறுமை சட்ட மையத்தில் நானும் எனது சகாக்களும் நூற்றுக்கணக்கான ஆபிரிக்க-அமெரிக்க குழந்தைகளை இந்த பள்ளி முதல் சிறைச்சாலைக்குள் உறிஞ்சியுள்ளோம், மேலும் இதயம் உடைக்கும் விளைவுகளை நெருங்கிப் பார்த்தோம்.

அமெரிக்காவின் மிசிசிப்பி, மெரிடியனில் உள்ள பள்ளி மாவட்டத்தை நாங்கள் விசாரித்த பிறகு நீதித்துறை வழக்குத் தாக்கல் செய்தது "டாக்ஸி சேவையை" பள்ளியிலிருந்து உள்ளூர் பூட்டுதலுக்கு பொலிசார் அழைப்பதை நிறுத்த. 2012 ஆம் ஆண்டு வழக்கு "மனசாட்சியை அதிர்ச்சியடையச் செய்யும் அளவுக்கு தன்னிச்சையாகவும் கடுமையாகவும்" தண்டிக்கப்படுவதாகக் குற்றம் சாட்டியது.

லூசியானாவில், எங்கள் துறையில் தலையிட நீதித்துறையை நாங்கள் கேட்டுள்ளோம் ஜெபர்சன் பாரிஷ் பள்ளி மாவட்டத்திற்கு எதிரான வழக்கு. அங்குள்ள ஒரு கறுப்பின மாணவன், எட்டாம் வகுப்பு மாணவன், மற்றொரு மாணவன் மீது ஸ்கிட்டில்ஸ் மிட்டாய் எறிந்ததற்காக சிறைக் காவலில் அடைத்து ஆறு நாட்கள் கழித்தான்.

மற்றொருவர், மன இறுக்கம் கொண்ட 10 வயது ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க பெண், ஒரு அதிகாரியின் முழங்காலுடன் முதுகிலும், கைவிலங்குகளிலும் ஒரு வெடிப்பு ஏற்பட்டபின் முகத்தில் தரையில் முடிந்தது. பின்னர், அவர் தனது குடும்ப உறுப்பினர்களிடம், “அவர்கள் ஏன் [போலீஸ்] என்னை வெறுக்கிறார்கள்?"

பர்மிங்காமில், ஒரு நீதிபதி கடந்த மாத தொடக்கத்தில் தீர்ப்பளித்தார் காவல்துறை பள்ளி மாணவர்களின் அரசியலமைப்பு உரிமைகளை மீறியது "சாதாரண" இளம் பருவ நடத்தை சமாளிக்க மிளகு-தெளிப்பைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம்.

இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் வெளிநாட்டவர்கள் அல்ல. அவை வழக்கமானவை. பல குழந்தைகள், குறிப்பாக சிறுபான்மை சமூகங்களில், காவல்துறையை அவநம்பிக்கையுடன் வளர்ப்பதில் ஆச்சரியமில்லை.

பள்ளி அமைப்புகள் சிறப்பாக செய்ய வேண்டும். நாங்கள் ஆசிரியர்களுக்கும் பிற பள்ளி அதிகாரிகளுக்கும் ஒழுக்கத்தை திருப்பித் தர வேண்டும், மேலும் அரிதான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே காவல்துறையை நம்ப வேண்டும். ஆசிரியர்கள் அவர்கள் கையாளத் தயாராக இல்லாத கடுமையான தவறான நடத்தைகளை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​பள்ளிகள் ஆலோசகர்கள், மனநல வல்லுநர்கள், சமூக சேவையாளர்கள் மற்றும் நடத்தை சிக்கல்களைத் தீர்க்கக்கூடிய மற்றவர்களை நியமிக்க வேண்டும் - துப்பாக்கிகள், மிளகு தெளிப்பு மற்றும் கைவிலங்குகளைக் கொண்ட காவல்துறை அதிகாரிகள் அல்ல.

பொலிஸ் மற்றும் வண்ண சமூகங்களுக்கிடையில் அவநம்பிக்கையின் விதைகளை விதைப்பதை விட, வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும், பள்ளிகள் மோதல்களைத் தீர்க்கவும் பொறுப்புள்ள குடிமக்களாகவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும்.

சில பள்ளி மாவட்டங்கள் மாறத் தொடங்கியுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, புளோரிடாவின் ப்ரோவர்ட் கவுண்டியில், நிர்வாகிகள் நிறுவியுள்ளனர் புதிய ஒழுக்காற்று நடைமுறைகள் இது காவல்துறையின் பங்கைக் கட்டுப்படுத்துகிறது, மேலும் அவர்கள் கைதுகள், இடைநீக்கங்கள் மற்றும் வெளியேற்றங்களில் பெரும் குறைவுகளைக் கண்டிருக்கிறார்கள்.

சிறைச்சாலைக்கு விரைவான பாதையில் செல்வதற்கு பதிலாக எங்கள் பள்ளிகள் கற்றலுக்கான இடமாக இருப்பதை உறுதி செய்வதற்கு தேவையான நடவடிக்கைகளை எடுப்பதற்கு முன், இன்னும் எத்தனை மாணவர்களை நாங்கள் காவல்துறையினரால் திணறடிக்க, முகத்தில் தெளிக்கவும், அல்லது குழந்தைத்தனமான தவறான நடத்தைக்காக கம்பிகளுக்கு பின்னால் எறியவும் அனுமதிப்போம்? 

(அசல் கட்டுரைக்குச் செல்லவும்)

பிரச்சாரத்தில் சேர்ந்து #SpreadPeaceEd எங்களுக்கு உதவுங்கள்!
தயவுசெய்து எனக்கு மின்னஞ்சல்களை அனுப்பவும்:

ஒரு கருத்துரையை

உங்கள் மின்னஞ்சல் முகவரியை வெளியிட தேவையான புலங்கள் குறிக்க *

டாப் உருட்டு