இது ஜனவரி 21, 2022 அன்று நடைமுறைக்கு வந்ததும் அணு ஆயுதங்களின் தடை குறித்த ஒப்பந்தம், சர்வதேச சட்டமாகி, ஐந்து பெரிய வல்லரசுகள் மற்றும் பிற அணுசக்தி நாடுகளை (பாகிஸ்தான், இந்தியா, இஸ்ரேல், வட கொரியா) சட்டத்திற்கு புறம்பானது. அந்த நாடுகளின் குடிமக்களாகிய நாம், அணுசக்தி பேரழிவைத் தடுப்பதற்கான நமது மிகச் சிறந்த வழிமுறையான இந்த உடன்படிக்கைக்கு இணங்க நமது அரசாங்கங்களைக் கொண்டுவர அணிதிரள வேண்டும்.
நாடுகள், குறிப்பாக ஐ.நா. பாதுகாப்பு கவுன்சிலின் ஐந்து நிரந்தர உறுப்பினர்கள், வீட்டோ அதிகாரத்தைப் பயன்படுத்தி, உலகை அணு ஆயுத பயங்கரவாத நிலையில் பிணைக் கைதிகளாக வைத்துள்ளனர், உலகை வெளிப்படுத்திய பார்வைக்கு நெருக்கமாக நகர்த்துவதற்காக இயற்றப்பட்ட வளர்ந்து வரும் சர்வதேச சட்டத்தை மீறுகின்றனர். முன்னுரைகள் ஐக்கிய நாடுகளின் சாசனம் மற்றும் இந்த மனித உரிமைகள் பற்றிய உலகளாவிய பிரகடனம். இந்த இரண்டு அடிப்படை ஆவணங்கள் மற்றும் அதன் பின்னர் அமைக்கப்பட்டுள்ள பெரும்பாலான தரநிலைகள், "அணுசக்தி தடை ஒப்பந்தம்" (ஜூலை 7, 2017 அன்று பொதுச் சபையால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது) ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்து, அனைத்தும் சிவில் சமூகத்தில் அவற்றின் தோற்றத்தைக் காண்கின்றன. அனைத்து நாடுகளும் அணுசக்தி ஒழிப்பு ஒப்பந்தத்தை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று கோரும் சிவில் சமூகத்தின் மூலமாகத்தான் அணுசக்தி ஒழிப்பு சாத்தியமாகும். அமைதிக் கல்வியின் மூலம், இந்த நோக்கத்திற்காக அணிதிரட்டப்பட்ட உலக குடிமக்களின் தேவையான எண்ணிக்கையில் ஒப்பந்தத்தை அறிய முடியும்.
நேற்றைய பதிவில் மைக்கேல் கிளாரின் கட்டுரை "புதிய அணுசக்தி சகாப்தத்தை" வரையறுத்து, தடை ஒப்பந்தம் போப் பிரான்சிஸின் தொலைநோக்கு மற்றும் நெறிமுறைக் கொள்கை வழிகாட்டியாக செயல்படும் என்று பரிந்துரைக்கப்பட்டது. "லாடடோ எஸ்ஐ" காலநிலை மாற்றத்தைத் தடுப்பதற்கான இயக்கத்தை வழங்குகிறது (எதிர்கால இடுகை காலநிலை மற்றும் அணு நெருக்கடிகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளை விசாரிக்கும்). ஜூன் 12, 1982 அன்று நியூயார்க்கில் நடந்த அணுசக்தி எதிர்ப்பு வெளிப்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் 2017 உடன்படிக்கையில் குறிப்பிடப்பட்டதைப் போன்ற ஒரு உண்மையான மூலோபாயத்தை ஒழிப்பதற்கான ஒரு உத்தியைக் கற்பனை செய்திருந்தால், SSDII SSDI யில் இருந்து பின்வாங்குவதற்குப் பதிலாக ஒரு முன்னேற்றமாக இருந்திருக்கலாம். 1982 இல் "ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் மக்களின்" கோரிக்கைகள் அவர்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் உறுப்பு நாடுகளால் முறியடிக்கப்பட்டன. 2022ல் அப்படி இருக்கக் கூடாது.
அதன் அனைத்து குறைபாடுகளுடனும், ஐ.நா., அதன் தொடக்கத்திலிருந்தே, "நாம் மக்களாகிய," அதன் சுய அடையாளமான நிறுவனர்கள், உலகளாவிய குடியுரிமையைப் பயன்படுத்தும் ஒரு அரங்காக இருந்து வருகிறது. இது சர்வதேச சிவில் சமூகம் தன்னை உலக சமூகத்தின் மையமாக அனுபவிக்கும் ஒரு சாம்ராஜ்யமாகும். 20-ன் வன்முறை, அநீதி மற்றும் சர்வதேச விரோதங்களைக் கடக்க உறுதிபூண்ட குடிமக்கள்th நூற்றாண்டில் செல்வாக்கு மிக்க பங்கேற்பாளர்-பார்வையாளர்களாக இருந்தனர் 1945 சான் பிரான்சிஸ்கோ பட்டய மாநாடு மற்றும் 1948 ஆம் ஆண்டு இளம் உலக அமைப்பின் பாரிஸ் அமர்வில் UDHR ஐ ஏற்றுக்கொண்டது. வறுமை, ஒடுக்குமுறை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சீரழிவை எதிர்கொள்வதில் அமைப்பு செய்த குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றங்களுக்கு ஆதாரமாக இருந்த கொள்கைகள் மற்றும் தரிசனங்களை வெளிப்படுத்துவதில் அவர்கள் குரல் கொடுத்தனர். நிராயுதபாணியாக்கம் மற்றும் அணு ஆயுத ஒழிப்பு மூலம் மனித பாதுகாப்பு மற்றும் உயிர்வாழ்வை உறுதிப்படுத்த, "போரின் கசையைத் தவிர்க்க" ஐ.நா உறுப்பு நாடுகளை வற்புறுத்துவதற்கு சிவில் சமூகம் தொடர்ந்து முயற்சிக்கிறது.
ஐக்கிய நாடுகள் சபையை உருவாக்க உதவிய அதே அரச சார்பற்ற நிறுவனங்களின் பிரதிநிதிகள், உடன்படிக்கையை கருத்தரித்தவர்களில், அரசாங்க பிரதிநிதிகளுக்கு கல்வி கற்பித்தவர்களில் மற்றும் உடன்படிக்கை செயல்முறையின் மூலம் அதை வற்புறுத்தியவர்களில் அடங்குவர். அவர்களில் பெரும்பாலோர், இந்த முயற்சிகளில் ஒன்றாக இணைந்தனர் என்னால் முடியும் (The International Campaign to Abolish Nuclear Weapons), அணு ஆயுத பயங்கரவாதத்திலிருந்து உலகை விடுவிக்க. அணுசக்தி அச்சுறுத்தல் மற்றும் உடன்படிக்கையின் வாக்குறுதியின் மீது பொதுமக்களின் கவனத்தை அதிக அளவில் ஈடுபடுத்துவதற்கான பரந்த பிரச்சாரத்தில் இப்போது நம்மில் பலர் சேர வேண்டும். அணு ஆயுதங்களை மொத்தமாக ஒழிப்பதற்கு ஆதரவாக குடிமக்களை அணிதிரட்டுவதில் அமைதிக் கல்விக்கு குறிப்பிடத்தக்க பங்கு உண்டு.
தடை ஒப்பந்தத்தை உலகளாவிய அளவில் செயல்படுத்துவது சவாலாக உள்ளது புதிய அணுசக்தி சகாப்தம் அனைத்து சர்வதேச சிவில் சமூகத்திற்கும் காட்டுகிறது. ஒவ்வொரு தேசத்தின் குடிமக்களுக்கும் இந்த சவாலை எதிர்கொள்ள வேண்டிய பொறுப்பு உள்ளது. எவ்வாறாயினும், முக்கிய பொறுப்பு ஐந்து உறுப்பினர்களின் குடிமக்கள் மற்றும் அந்த சில அணுசக்தி நாடுகளின் குடிமக்கள் மற்றும் அவர்களில் இருக்க விரும்புபவர்களுக்கு விழும். உடன்படிக்கைக்கு உடன்படுவதற்கு நமது அரசாங்கங்களை நம்ப வைப்பதற்கும், சோதனை, உற்பத்தி மற்றும் வரிசைப்படுத்தல் ஆகியவற்றை நிறுத்துவதற்கும், அவர்களின் தேசத்தில் உள்ள அனைத்து அணு ஆயுதங்களையும் அழிப்பதை உறுதிசெய்வதற்கும் குறிப்பிட்ட மற்றும் வெளிப்படையான திட்டங்களை மேற்கொள்வதற்கான இடைவிடாத முயற்சிகளில் சேர நமது சக குடிமக்களை நாங்கள் வற்புறுத்த வேண்டும். ஆயுதக் கிடங்குகள்.
உலகளாவிய செயலாக்கத்திற்கு பரவலான மற்றும் விரிவான பொதுக் கல்வி தேவைப்படுகிறது. அமைதிக் கல்வியாளர்கள் தங்களுக்குரிய தொழில் துறைகளில் இந்தச் சவாலை எதிர்கொள்ள வேண்டும், மேலும் புதிய, வீரியமான மற்றும் பயனுள்ள உலகளாவிய உலகிற்கு அணிதிரளும் எண்ணற்ற சிவில் சமூக அமைப்புகளின் பொதுக் கல்வி முயற்சிகளுக்கு உதவுவதற்கும் விளம்பரப்படுத்துவதற்கும் அவர்களின் தொழில்முறை திறன்களைக் கொண்டு வருவதற்கு மிகவும் அவசரமாக அழைக்கப்படுகிறார்கள். அணு ஆயுதங்களை ஒழிப்பதற்கான இயக்கம். அணுசக்தி பயங்கரவாதத்தை எதிர்கொள்வதற்கு நாம் அனைவரும் நமது சக்தியுடன் இணைவோம்.
அணு ஆயுதங்களை தடை செய்வதற்கான ஒப்பந்தத்தை உலகளாவிய முறையில் செயல்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைக்கான பரிந்துரைகள்
- படிக்க அணு ஆயுதங்களின் தடை குறித்த ஒப்பந்தம் அதன் அடிப்படைக் கொள்கைகள் மற்றும் செயல்படுத்தும் கட்டமைப்பை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். சக குடிமக்களுடன் கலந்துரையாடுவதற்காக இவற்றை எவ்வாறு சுருக்கமாகக் கூறலாம் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.
- ஒப்பந்தத்தின் அடிப்படையிலான கொள்கைகள் மற்றும் பகுத்தறிவு அறிக்கையுடன் உரை தொடங்குகிறது. இவை ஒவ்வொன்றும் குடிமக்களின் குறிப்பிட்ட குழுக்களுக்கு சிறப்பு ஆர்வமாக இருக்கும், அந்தந்த குழுக்களால் ஒப்பந்தத்தை அணுகுவதற்கான விவாதத்தின் அடிப்படையை வழங்கும். அதாவது பழங்குடி மக்கள், பெண்கள், மற்றும் சேமிப்பு மற்றும் சோதனை பகுதிகளில் உள்ளவர்கள், மற்றவர்கள் மத்தியில்.
- அணுசக்தி எதிர்ப்பு இயக்கத்தில் ஈடுபட்டுள்ள பல்வேறு சிவில் சமூக அமைப்புகளைத் தேர்வுசெய்து, பொதுக் கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் ஒப்பந்தத்தை அணுகுவதற்கும் அதைச் செயல்படுத்துவதற்கும் கற்பிப்பதற்கான பொருட்களை மேம்படுத்துவதில் நீங்கள் தன்னார்வமாக முன்வந்து உதவுவீர்கள்.
- முறையான கல்வி அமைப்புகளில் பயன்படுத்துவதற்கான ஒப்பந்தத்தின் மதிப்புகள் மற்றும் பகுத்தறிவைக் கருத்தில் கொண்டு நடவடிக்கையின் அவசரம் குறித்த விசாரணையை வடிவமைக்கவும்.
- நடைமுறைப்படுத்தலின் அரசியலைப் பற்றிய மாணவர்களின் புரிதலை மேம்படுத்த, செயல்முறைகளின் வகுப்பறை உருவகப்படுத்துதலை உருவாக்க, செயல்படுத்தலின் பிரத்தியேகங்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.
- அமைதிக் கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரத்திற்கு உங்கள் விசாரணைகள் மற்றும் உருவகப்படுத்துதல் விளக்கங்களை அனுப்பவும் மற்ற கல்வியாளர்கள் மற்றும் அணுசக்தி ஒழிப்பு ஆர்வலர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும்.
-பார், 6/7/22
