கல்வி சமத்துவமின்மைக்கும் வன்முறை மோதலுக்கும் இடையிலான தொடர்புகளை ஆராய்தல்

(அசல் கட்டுரை: யுனிசெஃப் - அமைதிக்கான கற்றல், நவ. 11, 2015)

UNICEF மற்றும் FHI 360 ஆய்வின் சமீபத்திய நியூயார்க் வெளியீட்டில் பேசுகையில், கல்வியில் சமத்துவமின்மை அதிகமாக உள்ள நாடுகளில் வன்முறை மோதல்களின் வாய்ப்பு இரட்டிப்பாகும் என்று முடிவுசெய்தது. கல்வி, சமத்துவமின்மை, மோதல் மற்றும் அமைதியை கட்டியெழுப்புதல். பேராசிரியர் நோவெல்லி சசெக்ஸ் ஆராய்ச்சியாளர்களால் மேற்கொள்ளப்பட்ட பணியிலிருந்து ஆரம்ப நுண்ணறிவுகளை வழங்கினார் தெற்கு சூடான் மற்றும் கென்யாவில் கல்வித் துறை நிர்வாகம், சமத்துவமின்மை, மோதல் மற்றும் அமைதியைக் கட்டியெழுப்புதல். யுனிசெஃப் நிதியுதவியுடன், சர்வதேச கல்வி மையம் (CIE) மற்றும் சசெக்ஸ் சென்டர் ஃபார் கான்ஃபிக்ட் அண்ட் செக்யூரிட்டி ரிசர்ச் (SCSR) ஆகிய இரண்டின் ஆராய்ச்சியாளர்களுடனும், பார்சிலோனா பல்கலைக்கழகத்தின் கிளாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் அல்ஸ்டர் பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சியாளர்களுடனும் இணைந்து இந்த ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது. , ஜூபா பல்கலைக்கழகம் மற்றும் நைரோபி பல்கலைக்கழகம்.

யுனிசெஃப் FHI 360 உலகளாவிய ஆய்வு, கிடைமட்ட கல்வி சமத்துவமின்மை வன்முறை மோதலுக்கு வழிவகுக்குமா?, 100 வருட காலப்பகுதியில் (50-1960) 2010க்கும் மேற்பட்ட நாடுகளில் ஆய்வு செய்து, கல்வி அடைதல், கல்வி சமத்துவமின்மை மற்றும் மோதல் சம்பவங்கள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவை ஆய்வு செய்தார்.

கல்வியில் முறையான சமத்துவமின்மை மற்றும் வன்முறை உள்நாட்டு மோதலின் ஆபத்து மற்றும் மோதலால் பாதிக்கப்பட்ட பகுதிகளில் கற்றலைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்கான வழிகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகள் பற்றிய சமீபத்திய ஆதாரங்களை ஆய்வு செய்யும் குழு விவாதத்தை UNICEF நடத்துகிறது. ஆதாரங்களின் தாக்கங்கள், அமைதி மற்றும் பாதுகாப்பை வலுப்படுத்துவதில் கல்வி வகிக்கும் பங்கு மற்றும் கல்விச் சமபங்கு, குறிப்பாக பலவீனமான சூழலில் முதலீடுகளை முன்னேற்றுவதற்கான வழிகள் ஆகியவற்றை விவாதிக்க ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களை குழு ஒன்று சேர்த்தது.

தெற்கு சூடான் மற்றும் கென்யாவில் இருந்து ஆராய்ச்சி கண்டுபிடிப்புகளை ஒன்றாக வரைந்து, கல்வி மற்றும் அமைதியை கட்டியெழுப்புவதற்கான ஆராய்ச்சி கூட்டமைப்பின் ஒரு பகுதியாக நடந்துகொண்டிருக்கும் பணி, பேராசிரியர் நோவெல்லி குறிப்பிட்டார்:

"கல்வி சமூகத்தை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் அதை மீண்டும் உருவாக்குகிறது, எனவே கல்வியில் என்ன நடக்கிறது என்பது முக்கியம். சமத்துவமின்மையை நாம் சவால் செய்யலாம் அல்லது அதை மீண்டும் உருவாக்கலாம். கல்வி என்பது நமது கல்வித் துறையில் அவசரநிலைகளில் அடிக்கடி கல்விக்கு இடையூறு விளைவிக்கும் வகையில் கருத்தாக்கப்படுகிறது. நான் அதைச் சவாலுக்கு உட்படுத்துவதுடன், சமூகங்களை ஓரங்கட்டி, அந்த உணர்வுகளுக்கும், ஆயுத மோதலுக்கான தூண்டுதலுக்கும் பங்களிக்கும் ஏழை, அந்நியப்படுத்தும் கல்வி முறைகளின் விளைவுதான் பெரும்பாலும் மோதல்கள் என்று கூறுவேன்.

இது சமத்துவமின்மை மற்றும் அநீதியின் யதார்த்தம் மட்டுமல்ல, அது உணர்வுகளைப் பற்றியது. மக்கள் எப்படி உணருகிறார்கள். அதாவது, உங்களிடம் சமமான கொள்கைகள் இருக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவில்லை என்றால், அவர்கள் நியாயமற்ற முறையில் நடத்தப்படுகிறார்கள் என்று அவர்கள் நம்புவது எளிது.

UNICEF FHI 360 அறிக்கையை நீங்கள் முழுமையாகப் படிக்கலாம், கிடைமட்ட கல்வி சமத்துவமின்மை வன்முறை மோதலுக்கு வழிவகுக்கும்? இங்கே.

மேலும் இணைப்புகள், ஆதாரங்கள் மற்றும் ஆய்வு ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழு பங்களிப்பாளர்களின் கருத்துகளுடன் UNICEF FHI 360 ஆய்வின் துவக்கம் பற்றிய விரிவான கணக்கிற்கு பார்க்கவும் இங்கே.

(அசல் கட்டுரைக்குச் செல்லவும்)

 

பிரச்சாரத்தில் சேர்ந்து #SpreadPeaceEd எங்களுக்கு உதவுங்கள்!
தயவுசெய்து எனக்கு மின்னஞ்சல்களை அனுப்பவும்:

ஒரு கருத்துரையை

உங்கள் மின்னஞ்சல் முகவரியை வெளியிட தேவையான புலங்கள் குறிக்க *

டாப் உருட்டு