டீப் டைவ்: அமைதிக் கல்வி ஏன் இப்போது இருந்ததை விட முக்கியமானதாக இருந்ததில்லை - பள்ளிகள் அதை எவ்வாறு கற்பிக்க முடியும்

அமைதிக்கான ஆசிரியர்கள் பள்ளி STEM பாடத்திட்டத்தில் உலகளாவிய ஆயுதத் துறையின் செல்வாக்கை சவால் செய்யும் ஒரு புதிய, ஆஸ்திரேலிய அமைப்பாகும், மேலும் அமைதியை ஊக்குவிக்கும் கொள்கைகளுக்காக வாதிடுகிறது.

பிரட் ஹெனெபெரி மூலம்

(இதிலிருந்து மறுபதிவு செய்யப்பட்டது: தி எஜுகேட்டர் ஆன்லைன், 30 ஜூன் 2023)

அமெரிக்க கலாச்சார மானுடவியலாளர் மார்கரெட் மீட் ஒருமுறை கூறினார், 'ஒரு சிறிய குழு சிந்தனைமிக்க, அர்ப்பணிப்புள்ள குடிமக்கள் உலகை மாற்ற முடியும் என்பதில் சந்தேகமில்லை; உண்மையில், அது மட்டுமே எப்போதும் உள்ளது.'

சமூகங்கள் பிடிப்பதால் உலகளாவிய பதட்டங்களை அதிகரிக்கிறது மற்றும் இராணுவமயமாக்கலின் பெருகிய முறையில் காணக்கூடிய விளைவுகள், சிந்தனைமிக்க, அர்ப்பணிப்புள்ள குடிமக்களின் ஒரு சிறிய குழு அதைச் செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

ஒரு பரோபகார மானியத்தைத் தொடர்ந்து 2022 இல் நிறுவப்பட்டது, அமைதிக்கான ஆசிரியர்கள் ஒரே இடத்தில் அமைதி மற்றும் நிராயுதபாணியை நோக்கி கதையை வழிநடத்த அயராது உழைத்து வருகிறது இதில் பல குழந்தைகளின் முக்கிய கருத்துக்கள் உருவாகின்றன - வகுப்பறை.

குழுவின் ஒரு குறிப்பிட்ட கவனம் போரை இயல்பாக்குவதை எதிர்ப்பது, பள்ளி STEM பாடத்திட்டத்தில் ஆயுதத் துறையின் செல்வாக்கை சவால் செய்வது மற்றும் அமைதியை ஊக்குவிக்கும் கொள்கைகளுக்கு வாதிடுவது.

டீச்சர்ஸ் ஃபார் பீஸ் டைரக்டர் எலிஸ் வெஸ்ட், ஆஸ்திரேலியாவின் போரைத் தடுப்பதற்கான மருத்துவ சங்கத்தின் நிர்வாக அதிகாரியாகவும் உள்ளார் - இது ஒரு தேசிய சுகாதார நிபுணர்களின் வலையமைப்பு, இது மருத்துவ நெறிமுறைகளின் அடிப்படையில் அமைதி மற்றும் நிராயுதபாணியை ஆதரிப்பதற்கும் கல்வி கற்பதற்கும் செயல்படுகிறது.

"சமாதானம் மற்றும் நிராயுதபாணியாக்கத்திற்கான ஆசிரியர்களின் நீண்ட வரலாற்றை நாங்கள் உருவாக்கி வருகிறோம், மேலும் - கல்வியில் ஆயுத நிறுவனங்களின் செல்வாக்கை அகற்றுவதற்கான எங்கள் குறிப்பிட்ட குறிக்கோளில் - போர் மற்றும் ஊதிய அமைதிக்கான மருத்துவ சங்கத்தின் அமைப்புகளின் வேலையில்," வெஸ்ட் தி எஜுகேட்டரிடம் கூறினார். .

"நாங்கள் தற்போது மாற்றத்திற்கான எங்கள் மூலோபாயத்தைப் பின்பற்றுகிறோம், இணைப்புகளை உருவாக்குகிறோம் மற்றும் எங்கள் உறுப்பினர்களை வளர்த்து வருகிறோம் - தற்போதைய மற்றும் முன்னாள் ஆசிரியர்கள், கல்வி ஊழியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் அனைவரும் எங்களுடன் சேர ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்."

உலகளவில் இராணுவவாதம் வளர்ந்து வருகிறது, ஆனால் அது இங்கு தேவையில்லை

ஆஸ்திரேலிய - மற்றும் உண்மையில் உலக - வரலாற்றில் ஒரு முக்கியமான நேரத்தில் மேற்கின் நடவடிக்கைக்கான அழைப்பு வருகிறது.

சீனாவின் வளர்ந்து வரும் இராணுவம் மற்றும் ஆஸ்திரேலியாவின் முக்கிய கூட்டாளியான ரஷ்யாவுடன் வல்லரசின் ஆழமான உறவுகள் குறித்து அதிக கவலை கொண்ட அமெரிக்கா, கிழக்கு ஆசியாவில் புதிய இராணுவ உடன்படிக்கைகளை உள்ளடக்கிய ஒரு உறுதியான படை நிலைப்பாட்டிற்கு ஆதரவைத் திரட்டி வருகிறது.

அமெரிக்கா, பிரிட்டன் மற்றும் ஆஸ்திரேலியா இடையே செப்டம்பர் 2021 இல் அறிவிக்கப்பட்ட AUKUS பாதுகாப்பு ஒப்பந்தம், ராயல் ஆஸ்திரேலிய கடற்படைக்கு அணுசக்தியால் இயங்கும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்களை உருவாக்க $368bn ஒப்பந்தத்தை உள்ளடக்கியது.

ஆஸ்திரேலியாவின் வயதான நீர்மூழ்கிக் கப்பற்படையை மேம்படுத்துவதே கூட்டணியின் நோக்கம் என்று மத்திய அரசு வலியுறுத்தும் அதே வேளையில், ஏற்கனவே பதட்டமான மற்றும் நிலையற்ற நிலையில் உள்ள AUKUS கூட்டணியை எதிர்விளைவாகக் கருதும் நமது மிகப்பெரிய வர்த்தக கூட்டாளியான சீனாவுடனான இராஜதந்திர உறவுகளை இது மோசமாக்கும் என்ற கவலைகள் அதிகரித்து வருகின்றன. பிராந்தியம்.

மற்றொரு கவலை என்னவென்றால், AUKUS திட்டத்தின் STEM பகுதி நாட்டின் பள்ளிகளுக்குள் ஆழமாகச் செல்லத் தொடங்கியுள்ளது, இது பாதுகாப்புப் படையின் அமைதியான ஆட்சேர்ப்பு இயக்கத்தை முன்னறிவிக்கிறது.

"உலகின் சில பெரிய ஆயுத நிறுவனங்கள் ஸ்பான்சர்ஷிப்கள், கூட்டாண்மைகள், நிகழ்வுகள், போட்டிகள் மற்றும் பலவற்றின் மூலம் STEM கல்வியை பாதிக்கின்றன" என்று வெஸ்ட் கூறினார். "இந்த நிறுவனங்கள் போர் மற்றும் பாதுகாப்பின்மையிலிருந்து லாபம் ஈட்டுகின்றன; அவற்றில் சில பேரழிவு ஆயுதங்கள், கூறப்படும் போர்க் குற்றங்கள், மனித உரிமை மீறல்கள் மற்றும் பெருநிறுவன தவறான நடத்தை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையவை. குழந்தைகளுக்கு விளம்பரம் செய்யக் கூடாது” என்றார்.

ஜூன் 19 செய்திக்குறிப்பில், ராயல் ஆஸ்திரேலிய கடற்படை உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் நாடு தழுவிய “அணுசக்தியால் இயங்கும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல் உந்துவிசை சவாலை” வெளியிட்டது, இது “மாணவர்கள் [AUKUS] திட்டத்தின் பின்னால் உள்ள STEM கொள்கைகளைப் பற்றி அதிகப் பாராட்டைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பாகக் கூறியது. ”, மற்றும் “நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள், பொறியாளர்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்” போன்ற தொழில்களுக்கான நுழைவாயில்.

"இந்த திட்டத்தின் மூலம் வழங்கப்படும் வகுப்பறை பாடத்திட்டமானது, மாணவர்களை STEM பாடங்களில் அதிக ஈடுபாட்டுடன் இருக்க ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் அவை உண்மையான உலகில் நடைமுறையில் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பார்க்கிறது" என்று கடற்படையின் துணைத் தலைவர் ரியர் அட்மிரல் ஜொனாடன் எர்லி கூறினார்.

"[சவாலின்] வெற்றியாளர்கள் மேற்கு ஆஸ்திரேலியாவில் உள்ள HMAS ஸ்டிர்லிங்கிற்கு வருகை தருவார்கள், காலின்ஸ்-வகுப்பு நீர்மூழ்கிக் கப்பலில் பயணம் செய்வார்கள், நீர்மூழ்கிக் கப்பல்களுடன் உணவருந்துவார்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல் பயிற்சி சிமுலேட்டரில் சிட்னி துறைமுகம் வழியாக நீர்மூழ்கிக் கப்பலை ஓட்டுவார்கள்."

2040 வரை கல்வி சமபங்கு - ஒரு நீர்மூழ்கிக் கப்பலின் விலைக்கு

தி NSW ஆசிரியர் கூட்டமைப்பு சமீபத்தில் AUKUS திட்டத்தை எதிர்த்து ஒரு அறிக்கை வெளியிட்டது, "வரலாற்றில் பலமுறை போர்வெறி மற்றும் ஆயுதக் குவிப்பு சர்வதேச மோதல்கள், இறப்பு மற்றும் அழிவுக்கு வழிவகுத்தது."

"இந்த ஒப்பந்தம் ஒரு சுதந்திரமான வெளியுறவுக் கொள்கையைப் பின்தொடர்வதை சமரசம் செய்கிறது மற்றும் ஆஸ்திரேலியாவை மீண்டும் வெளிநாட்டு மோதல்கள் மற்றும் போருக்கு இழுக்கும் திறனைக் கொண்டுள்ளது" என்று NSWTF தலைவர் ஏஞ்சலோ கவ்ரிலாடோஸ் கூறினார்.

Gavrielatos சமீபத்திய "சீனாவுடனான ஒரு தவிர்க்க முடியாத போரின் ஆதாரமற்ற கணிப்புகளை வலுப்படுத்தும் முயற்சியில் பயன்படுத்தப்பட்ட எச்சரிக்கை, போர் வெறித்தனமான வர்ணனை" கூட்டமைப்பிற்கு ஆழ்ந்த கவலை அளிக்கிறது.

"ஒரு அணுசக்தி நீர்மூழ்கிக் கப்பலின் விலையைக் காட்டிலும் குறைவான விலையில், 13 ஆம் ஆண்டு வரையிலான 26 வயதுடைய இரண்டு குழந்தைகளின் 2040 ஆண்டுகளுக்கான SRS பற்றாக்குறையை மத்திய அரசு நிதியளிக்க முடியும், இது முதல் நீர்மூழ்கிக் கப்பலின் வருகையுடன் ஒத்துப்போகிறது," என்று அவர் கூறினார். கூறினார்.

"அந்த நேரத்தில், நாங்கள் பெறவிருக்கும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள் காலாவதியான தொழில்நுட்பமாக இருக்கலாம்."

இளம் ஆஸ்திரேலியர்களுக்கும், எல்லா இடங்களிலும் உள்ள இளைஞர்களுக்கும் போர் மற்றும் இராணுவவாதத்தின் உண்மையான விளைவுகள் பற்றி மிகக் குறைவான விவாதம் இருப்பதாக வெஸ்ட் ஒப்புக்கொள்கிறார்.

"மக்களுக்கும் கிரகத்திற்கும் போரின் விளைவுகள் பேரழிவை ஏற்படுத்துகின்றன; அவர்கள் தலைமுறைகளாக அழிக்கிறார்கள். ஆனால் உண்மையான மோதல்கள் ஏற்படுவதற்கு முன்பே, இராணுவத்தில் அதிக முதலீடு செய்தல், இனவெறி மற்றும் பிற இனவெறி போன்றவற்றால் - மற்றும் அவநம்பிக்கையால் பெரும் தீங்கு ஏற்படலாம்," என்று அவர் கூறினார்.

"இப்போதே, அடுத்த 3-20 ஆண்டுகளில் அமெரிக்க-சீனா போரில் [விருப்பத்துடன்] தன்னை ஈடுபடுத்திக்கொள்ள ஆஸ்திரேலியாவிற்கு 'தயாராவதற்கு' நாங்கள் கூறப்படுகிறோம்: இது நமது இளைஞர்களின் எதிர்காலம் பற்றிய ஆழ்ந்த அவநம்பிக்கையான பார்வையாகும். அமைதியை உறுதிப்படுத்த நாம் இன்னும் அதிகமாகச் செய்ய முடியும்.

உண்மையில், அமெரிக்காவிற்கும் சீனாவிற்கும் இடையிலான இத்தகைய போரின் பங்குகள் பெரும்பாலானவர்கள் உணர்ந்ததை விட அதிகமாக உள்ளது, மாக்ஸ் பூட், ஒரு கட்டுரையாளர், வெளிநாட்டு உறவுகள் கவுன்சிலின் மூத்த சக, வாஷிங்டன் போஸ்ட்டில் சமீபத்திய பதிப்பில் எழுதினார்:

"அணுசக்தி விரிவாக்கத்தின் ஆபத்து மிகவும் அதிகமாக உள்ளது, ஏனெனில், ஒரு மூத்த அமெரிக்க அட்மிரல் எனக்கு விளக்கியது போல், கடலில் சீனக் கப்பல்கள் மற்றும் வானத்தில் சீன விமானங்களை மட்டும் தாக்கி தைவான் மீது அமெரிக்கா போரில் வெற்றி பெறுவது கடினம். இராணுவத் தேவையின் அடிப்படையில், சீனாவில் உள்ள தளங்களைத் தாக்குவதற்கு அமெரிக்கா நிர்பந்திக்கப்படலாம். சீனா, ஜப்பான், தென் கொரியா, பிலிப்பைன்ஸ், குவாம், ஹவாய் மற்றும் மேற்கு கடற்கரையில் உள்ள அமெரிக்க தளங்களை தாக்கக்கூடும்.

இரண்டு அணு ஆயுத வல்லரசுகளுக்கு இடையேயான இத்தகைய போர் அங்கிருந்து எப்படி உருவாகிறது என்று சொன்னால் போதுமானது.

அமைதிக் கல்வி எப்படி இருக்கும்?

26 அக்டோபர் 1984 இல், ஆஸ்திரேலிய ஆசிரியர் கூட்டமைப்பு மெல்போர்னில் அமைதி மற்றும் ஆயுதக் குறைப்பு குறித்த சிம்போசியத்தை நடத்தியது, அப்போது கல்வி மற்றும் இளைஞர் விவகார அமைச்சர் செனட்டர் சூசன் ரியான், பாடத்திட்டத்தில் அமைதிக் கல்விக்கு தனது ஆதரவை அறிவித்தார்.

சிம்போசியத்தில் உரையாற்றிய செனட்டர் ரியான், சமாதான ஆய்வுகளை கல்வி ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய திட்டங்களாக மாற்றுவது "ஆரம்பம்" என்று கூறினார், மேலும் ஆஸ்திரேலிய பள்ளிகளில் அமைதி ஆய்வு திட்டங்களில் சேர்க்கப்படுவதைக் காண விரும்பிய சில விஷயங்களைக் கோடிட்டுக் காட்டினார்:

இவை அடங்கும்:

  • 'மனித உரிமைகள் மற்றும் நலன்' என்று அழைக்கப்படுவதைப் பற்றிய ஒரு பரிசீலனை, இதில் ஏழ்மை மற்றும் அதிகாரத்தின் சமமற்ற விநியோகத்துடன் தொடர்புடைய சமூகப் பிரச்சனைகள் பற்றிய ஆய்வு அடங்கும்;
  • அபிவிருத்திச் சிக்கல்கள், மூன்றாம் உலகப் பிரச்சினைகளுக்கு வளர்ந்த உலகின் பிரதிபலிப்பை ஆய்வு செய்வதை உள்ளடக்கியது;
  • 'மோதல் மற்றும் போர்' பற்றிய விசாரணை, இது இராணுவவாதம், போர், ஆயுதப் போட்டி, ஆயுதத் தொழில்நுட்பம் மற்றும் நிராயுதபாணியாக்கும் பிரச்சினை ஆகியவற்றைக் கையாளும்;
  • தேசியவாதத்தின் வரலாற்று வளர்ச்சி மற்றும் உலக நிகழ்வுகளில் அதன் விளைவுகள், குறிப்பாக போர் போன்ற முக்கிய உலகளாவிய பிரச்சினைகள்;
  • தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் மோதலின் முக்கியத்துவத்தின் சில கருத்தில்.

"சமாதானக் கல்வியானது ஆஸ்திரேலிய கல்வியில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மற்றும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட யதார்த்தமாக மாறுவதற்கு முன்பு இன்னும் நிறைய செய்ய வேண்டியுள்ளது" என்று செனட்டர் ரியான் கூறினார்.

அமைதிக் கல்வி என்பது ஒரு அரசாங்கத்திற்கோ அல்லது ஒரு நிறுவனத்திற்கோ சம்பந்தப்பட்ட விஷயம் அல்ல. காமன்வெல்த் மற்றும் மாநில அரசுகள், அரசு சாரா கல்வி அதிகாரிகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பொது சமூகம் மத்தியில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த முயற்சி தேவை.

மாற்றத்திற்கான ஊக்கமளிக்கும் அறிகுறிகள்

விக்டோரியா மற்றும் குயின்ஸ்லாந்தில் மாற்றத்திற்கான சாதகமான அறிகுறிகள் இருப்பதாக வெஸ்ட் கூறியது, ஆயுதங்களை தயாரிக்கும் நிறுவனங்கள் பள்ளிகளுக்கு பொருத்தமற்ற பங்காளிகள் என்பதை அங்கீகரிக்க அவர்களின் கற்றல் பொருட்கள் மற்றும் ஸ்பான்சர்ஷிப் கொள்கைகளை அரசாங்கங்கள் புதுப்பித்துள்ளன.

"இது ஒரு சிறந்த படியாகும், மேலும் NSW இல் இதே போன்ற மாற்றங்களைத் தேட NSWTF உடன் ஈடுபடுவதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்" என்று வெஸ்ட் கூறினார்.

NSW இன் செய்தித் தொடர்பாளர் கல்வித்துறை ஆயுத உற்பத்தியாளர்களை விலக்குவதற்காக அரசாங்கம் இன்று தனது வர்த்தக ஏற்பாடு, ஸ்பான்சர்ஷிப் மற்றும் நன்கொடை கொள்கையை புதுப்பித்துள்ளது என்றார்.

"ஆரோக்கியமற்ற உணவு, புகையிலை, ஆல்கஹால் பொருட்கள், சூதாட்ட பொருட்கள், ஆயுதங்கள் தயாரிப்பு அல்லது சட்டவிரோதமான எதையும் உள்ளடக்கிய தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்களை உருவாக்கும் நிறுவனங்களுடன் பள்ளிகள் ஈடுபட அனுமதிக்கப்படவில்லை" என்று செய்தித் தொடர்பாளர் தி எஜுகேட்டரிடம் கூறினார், கொள்கையில் மாற்றங்கள் இப்போது நேரலையில் உள்ளன. துறையின் இணையதளம்.

குயின்ஸ்லாந்து கல்வித் துறையின் செய்தித் தொடர்பாளர் தி எஜுகேட்டரிடம், திணைக்களத்தின் கல்வியின் ஸ்பான்சர்ஷிப் நடைமுறை "ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத" ஸ்பான்சர்ஷிப் அமைப்புகளைக் குறிப்பிடுகிறது, அதில் துப்பாக்கிகள் உட்பட ஆயுதங்களைத் தயாரித்து அல்லது விற்பனை செய்வதில் ஈடுபட்டுள்ளவை அடங்கும்.

"ஸ்பான்சர்ஷிப் நடைமுறையானது துறையானது - எங்கள் பள்ளிகள், திட்டங்கள் மற்றும் முன்முயற்சிகள் உட்பட - ஆயுதங்களை உற்பத்தி செய்யும், விநியோகிக்கும் அல்லது அதனுடன் தொடர்புடைய நிறுவனங்களுடன் இணைக்கப்படவில்லை என்பதை உறுதி செய்கிறது."

இல்லை, போர் தவிர்க்க முடியாதது அல்ல

1931 ஆம் ஆண்டு, பிரிட்டிஷ் நாளிதழான தி டைம்ஸில் வெளிவந்த ஒரு கட்டுரை, மகாத்மா காந்தியை மேற்கோள் காட்டி, "இந்த உலகில் உண்மையான அமைதியை அடைய வேண்டுமானால், நாம் குழந்தைகளிடமிருந்து தொடங்க வேண்டும்" என்று கூறியது.

இருப்பினும், சிக்மண்ட் பிராய்டிலிருந்து லியோ டால்ஸ்டாய் வரை மற்றவர்கள் போர் தவிர்க்க முடியாத நிகழ்வு என்று வாதிட்டனர்; மனித இயல்பின் ஒரு வேரூன்றிய அம்சம்.

1932-ல் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் ஃப்ராய்டிடம், 'யுத்தத்தின் அச்சுறுத்தலில் இருந்து மனிதகுலத்தை மீட்க ஏதாவது வழி இருக்கிறதா?' பிராய்ட் போர் தவிர்க்க முடியாதது என்று பதிலளித்தார், ஏனென்றால் மனிதர்களுக்கு சுய அழிவுக்கான உள்ளுணர்வு உள்ளது, இது ஒரு மரண உள்ளுணர்வு, நாம் உயிர்வாழ வெளிப்புறமாக வேண்டும்.

லியோ டால்ஸ்டாயின் 'போரும் அமைதியும்', உள்ளார்ந்த மனித ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் அகங்காரத்தால் தூண்டப்பட்ட போர் தவிர்க்க முடியாமல் வாழ்க்கையையும் மரணத்தையும் அர்த்தத்துடன் தூண்டுகிறது, எனவே இங்கு தங்கியுள்ளது என்று வலியுறுத்துகிறது.

அதேபோல், ஹங்கேரிய-அமெரிக்க மனோதத்துவ ஆய்வாளர் ஃபிரான்ஸ் அலெக்சாண்டர், சமாதான காலம் என்பது "தவிர்க்க முடியாத எதிர்கால போர்களுக்கான தயாரிப்புக் காலம்" என்பதைத் தவிர வேறில்லை.

போரின் தவிர்க்க முடியாததாகக் கருதப்படும் மற்றொரு உதாரணம், ஒரு பெரிய, சக்திவாய்ந்த தேசம் ஒரு சிறிய, பலவீனமான தேசத்திடம் இருந்து வன்முறையற்ற வழியில் பெற முடியாத ஒன்றை விரும்பினால், அது கனிம வளங்களாக இருந்தாலும், அதைக் கைப்பற்ற அந்த நாட்டின் மீது படையெடுக்கும். , அல்லது மத அல்லது கலாச்சார முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நிலம் - பலத்தால்.

எனவே, உண்மையில் போர் தவிர்க்க முடியாததா? மனிதகுலத்தின் இந்த வெளித்தோற்றத்தில் உள்ளடங்கிய அம்சத்தை குழந்தைகள் அறியாததை நோக்கமாகக் கொண்ட தொடர்ச்சியான முயற்சிகள் கற்பனையான முயற்சியைத் தவிர வேறில்லையா?

அந்த கேள்விக்கான பதில், அதிர்ஷ்டவசமாக, இல்லை.

நான்கு தசாப்தங்களுக்கும் மேலாக ஆக்கிரமிப்பு இயக்கிகள் பற்றிய ஆய்வு, சமாதானம் உண்மையில் ஒரு உண்மையான வாய்ப்பைக் கொண்டுள்ளது என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது.

ஹென்றி பாரன்ஸ், அற்புதமான மனநல மருத்துவர் மற்றும் மனோதத்துவ ஆய்வாளர், எழுத்தாளர் மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் ஹோலோகாஸ்ட் உயிர் பிழைத்தவர், 2014 இல் ஒரு புத்தகத்தை வெளியிட்டார்: 'போர் தவிர்க்க முடியாதது: போர் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு உளவியல்', அதில் அழிவுத்தன்மையை நோக்கிய நமது வரலாற்றுப் போக்கு உருவாகிறது என்று அவர் வாதிடுகிறார். ஒரு உள்ளார்ந்த ஆக்கிரமிப்பு உந்துதலைக் காட்டிலும் அதிகப்படியான மன வலி.

"வன்முறையை விட அமைதியைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன் மனிதர்களுக்கு உள்ளது" என்று பரன்ஸ் எழுதினார். “போரின் காரணங்களைப் பற்றி நமக்கு நாமே கல்வி கற்பித்து அதைத் தடுப்பதற்கான உத்திகளை உருவாக்க வேண்டும். நாம் சமாதான கலாச்சாரத்தை உருவாக்க வேண்டும், அங்கு மோதல்களை அமைதியாக தீர்க்க மக்களுக்கு கற்பிக்கப்படுகிறது.

இந்தச் சூழலில், அர்த்தமுள்ள மாற்றங்களைச் செய்யும்போது, ​​எந்தவொரு நிறுவனத்திலும் பள்ளிகளுக்கு மிக முக்கியமான இடம் உண்டு. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இன்றைய இளைஞர்கள் நாளைய தலைவர்களாக மாறுவார்கள்.

ஜூன் 12 அன்று, இல்லினாய்ஸ் கவர்னர் ஜேபி பிரிட்ஸ்கர், இல்லினாய்ஸ், எவன்ஸ்டனில் உள்ள நார்த்வெஸ்டர்ன் பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு தொடக்க உரையை நிகழ்த்தினார், அதில் அவர் பரிணாமம் மற்றும் இரக்கத்தின் அடிப்படையில் ஒரு பரிணாம வளர்ச்சியடைந்த சமூகத்திலிருந்து ஒரு பரிணாம வளர்ச்சியடையாத சமுதாயத்தை வேறுபடுத்தினார்.

"நம்மைப் போல் தோற்றமளிக்காத, அல்லது நம்மைப் போல் பேசாத, அல்லது நம்மைப் போல் செயல்படும், அல்லது நம்மைப் போல நேசிக்கும், அல்லது நம்மைப் போலவே வாழும் ஒருவரைப் பார்க்கும்போது - கிட்டத்தட்ட அனைவரின் மூளையையும் கடக்கும் முதல் எண்ணம் பயம் அல்லது தீர்ப்பு அல்லது இரண்டிலும் வேரூன்றுகிறது. . அதுதான் பரிணாமம். நமக்குப் பழக்கமில்லாத விஷயங்களில் சந்தேகப்படுவதன் மூலம் நாங்கள் ஒரு இனமாக பிழைத்தோம், ”என்று அவர் கூறினார்.

"கருணையாக இருக்க, நாம் அந்த விலங்கு உள்ளுணர்வை மூடிவிட்டு வேறு பாதையில் பயணிக்க நம் மூளையை கட்டாயப்படுத்த வேண்டும். பச்சாதாபம் மற்றும் இரக்கம் ஆகியவை உருவான நிலைகள். நமது முதன்மையான தூண்டுதல்களைக் கடந்து செல்ல அவர்களுக்கு மன திறன் தேவை.

ப்ரிட்ஸ்கர் தொடர்ந்தார்: "இந்த உலகில் ஒருவரின் பாதை கொடூரமான செயல்களால் குறிக்கப்பட்டால், அவர்கள் முன்னேறிய சமுதாயத்தின் முதல் சோதனையில் தோல்வியடைந்துள்ளனர் என்பதை நான் உங்களுக்குச் சொல்ல வந்துள்ளேன்."

அமைதி தொடங்கும் பள்ளிகள், போர் முடிவுக்கு வரலாம்

இன்றைய ஆபத்தான புவிசார் அரசியல் சூழலைச் சுட்டிக்காட்டி, பள்ளிகள் அமைதிக் கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கு இப்போது இருப்பதை விட சிறந்த நேரம் இல்லை என்று வெஸ்ட் கூறினார்.

"ஆஸ்திரேலிய கல்வியாளர்கள் பாடத்திட்டத்தில் அமைதியின் முக்கியத்துவத்தை கற்பிக்கும் ஒரு நீண்ட பாரம்பரியம் உள்ளது. பள்ளிகள் வேறுபாட்டிற்கான சகிப்புத்தன்மை அல்லது மோதலுக்கான மறுசீரமைப்பு அணுகுமுறைகள் போன்ற விஷயங்களில் கவனம் செலுத்துவது, கல்வி எவ்வாறு மிகவும் அமைதியான சமூகத்திற்கு பங்களிக்கிறது என்பதற்கு சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகள்," என்று அவர் கூறினார்.

"நமது தற்போதைய புவிசார் அரசியல் சூழலில் - போரின் வாய்ப்புடன் - போரை இயல்பாக்குவதை சத்தமாகவும் வெளிப்படையாகவும் சவால் செய்ய வேண்டிய அவசியம் உள்ளது, மோதலின் அடிப்படைக் காரணங்களை ஆராயவும், யார் பாதிக்கப்படுகிறார்கள் - யார் பயனடைகிறார்கள் என்று கேட்கவும். ."

போரினால் இலாபம் பெறும் பெருநிறுவனங்களின் கல்வி செல்வாக்கை நிராகரிப்பது "ஒரு உறுதியான நடவடிக்கை" என்று வெஸ்ட் கூறினார், இந்த சவாலை ஏற்கக்கூடிய எதிர்கால தலைவர்களை வளர்ப்பதற்கு பள்ளிகள் எடுக்கலாம்.

"கல்வியில் தீங்கு விளைவிக்கும் செல்வாக்கை அகற்றுவதில் பள்ளி முதல்வர்கள் முற்றிலும் உறுதியான பங்கை வகிக்கிறார்கள், அதைச் செய்ய அவர்களுக்கு உதவ நாங்கள் இங்கு இருக்கிறோம்," என்று அவர் கூறினார்.

"ஆயுத நிறுவனங்களால் முத்திரை குத்தப்பட்ட திட்டங்களில் பங்கேற்க வேண்டாம் என்று முதல்வர்கள் தேர்வு செய்யலாம், இந்த விஷயத்தில் உள் கொள்கைகளை பின்பற்றலாம், கொள்கைகளை மேம்படுத்த கல்வித் துறைகளைக் கேட்கலாம் மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் நிறுவனங்களுடனான தங்கள் தொடர்பை மறுபரிசீலனை செய்ய அவர்களுக்கு பிடித்த STEM திட்டங்களைக் கேட்கலாம்.

 

பிரச்சாரத்தில் சேர்ந்து #SpreadPeaceEd எங்களுக்கு உதவுங்கள்!
தயவுசெய்து எனக்கு மின்னஞ்சல்களை அனுப்பவும்:

3 எண்ணங்கள் "ஆழ்ந்த டைவ்: அமைதிக் கல்வி ஏன் இப்போது இருந்ததை விட முக்கியமானதாக இல்லை - மற்றும் பள்ளிகள் அதை எவ்வாறு கற்பிக்க முடியும்"

  1. சூரியநாத் பிரசாத்

    அக்டோபர் 05 அன்று ஐக்கிய நாடுகளின் உலக ஆசிரியர் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது

    அகிம்சை மற்றும் சிறந்த நிர்வாகத்திற்கான கற்றல் மற்றும் வன்முறை மற்றும் மோசமான நிர்வாகத்திற்கான கற்பித்தல்
    எழுதியவர் சூர்யா நாத் பிரசாத், பி.எச். டி - டிரான்சென்ட் மீடியா சேவை
    https://www.transcend.org/tms/2014/09/learning-for-nonviolence-and-better-governance-versus-teaching-for-violence-and-worst-governance/

    அமைதிக் கல்வி: போர்க் கல்விக்கு ஒரு மாற்று
    கல்வி, 13 ஜூன் 2022
    டாக்டர். சூர்ய நாத் பிரசாத் - TRANSCEND ஊடக சேவை https://www.transcend.org/tms/2022/06/peace-education-an-alternative-to-war-education/
    மேலும்:
    அமைதிக் கல்வி: போர்க் கல்விக்கு ஒரு மாற்று
    சூர்ய நாத் பிரசாத் மூலம்
    அமைதி முன்னேற்றம் – IAEWP ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷன், தொகுதி.1, எண். 3, 1976
    IAEWP இன் தலைவர் பேராசிரியர் தகாஷி ஹனாடாவால் வெளியிடப்பட்டது
    கல்வி பீடம், ஹிரோசாகி பல்கலைக்கழகம்
    அமோரி, 036, ஜப்பான்

    கவனம் கட்டுரை
    அமைதி மற்றும் அகிம்சை
    சூர்ய நாத் பிரசாத் மூலம், Ph.D.
    சாங் சாங் - ஒன்றாக வாழ்வது ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்வது -
    யுனெஸ்கோ-APCEIU இதழ்,
    எண். 27 வசந்தம், 2010, பக்கங்கள் 8-11 http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

    முக்கிய உரை
    சகிப்புத்தன்மை மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி
    பகுதி - I
    சூர்ய நாத் பிரசாத், Ph. D. – Transcend Media Service, 21 டிசம்பர், 2015
    https://www.transcend.org/tms/2015/12/education-for-tolerance-and-peace/
    செப்டம்பர் 1995, 07 அன்று இந்தியாவின் கண்ணூர் (கண்ணனூர்) ஆசிரியர் பயிற்சி நிறுவனத்தில் 1995 ஐ.நா சர்வதேச சகிப்புத்தன்மை ஆண்டை முன்னிட்டு IAEWP இன் கேரள மாநில மாநாட்டில் முக்கிய உரை: சகிப்புத்தன்மை மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி
    ஸ்வீடனின் மால்மோவில் உள்ள லண்ட் பல்கலைக்கழகத்தால் வெளியிடப்பட்டது
    USA கல்வித் துறை, USA மூலம் விநியோகிக்கப்பட்டது
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகத்தில் கடன் வாங்கலாம்
    https://catalogue.nla.gov.au › பதிவு

    சகிப்புத்தன்மை மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி. …
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகம்
    https://catalogue.nla.gov.au › பதிவு
    ஆஸ்திரேலியாவின் நேஷனல் லைப்ரரி சேகரிப்பில் கிடைக்கிறது. ஆசிரியர்: பிரசாத், சூர்ய நாத்; வடிவம்: புத்தகம், மைக்ரோஃபார்ம், ஆன்லைன்; 18 பக்.

    ஜனாதிபதி முகவரி
    சுற்றுச்சூழல் மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி
    (சுருக்கமான)
    எழுதியவர் சூர்யா நாத் பிரசாத், பி.எச். டி - டிரான்சென்ட் மீடியா சேவை
    https://www.transcend.org/…/சூழலுக்கான கல்வி.../
    2 ஆகஸ்ட் 1997 அன்று துருக்கியில் உள்ள கிரேசன் யூரோ-ஆசிய காங்கிரஸ் மாநாட்டில் ஜனாதிபதி உரை
    லண்ட் பல்கலைக்கழகம், மால்மோ, ஸ்வீடன், ஏப்ரல் 1998 இல் வெளியிடப்பட்டது
    அமெரிக்க கல்வித் துறையால் (ERIC) விநியோகிக்கப்பட்டது
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகத்தில் கடன் வாங்கலாம்
    இந்தியாவில் அமைதிக் கல்வியின் வளர்ச்சி
    (சுதந்திரம் பெற்றதில் இருந்து)
    சூர்ய நாத் பிரசாத் மூலம், Ph.D.
    லண்ட் பல்கலைக்கழகம், மால்மோ, ஸ்வீடன், ஏப்ரல் 1998 இல் வெளியிடப்பட்டது
    அமெரிக்க கல்வித் துறையால் (ERIC) விநியோகிக்கப்பட்டது
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகத்தில் கடன் வாங்கலாம்

  2. சூரியநாத் பிரசாத்

    அகிம்சை மற்றும் சிறந்த நிர்வாகத்திற்கான கற்றல் மற்றும் வன்முறை மற்றும் மோசமான நிர்வாகத்திற்கான கற்பித்தல்
    எழுதியவர் சூர்யா நாத் பிரசாத், பி.எச். டி - டிரான்சென்ட் மீடியா சேவை
    https://www.transcend.org/tms/2014/09/learning-for-nonviolence-and-better-governance-versus-teaching-for-violence-and-worst-governance/

    அமைதிக் கல்வி: போர்க் கல்விக்கு ஒரு மாற்று
    கல்வி, 13 ஜூன் 2022
    டாக்டர். சூர்ய நாத் பிரசாத் - TRANSCEND ஊடக சேவை https://www.transcend.org/tms/2022/06/peace-education-an-alternative-to-war-education/
    மேலும்:
    அமைதிக் கல்வி: போர்க் கல்விக்கு ஒரு மாற்று
    சூர்ய நாத் பிரசாத் மூலம்
    அமைதி முன்னேற்றம் – IAEWP ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷன், தொகுதி.1, எண். 3, 1976
    IAEWP இன் தலைவர் பேராசிரியர் தகாஷி ஹனாடாவால் வெளியிடப்பட்டது
    கல்வி பீடம், ஹிரோசாகி பல்கலைக்கழகம்
    அமோரி, 036, ஜப்பான்

    கவனம் கட்டுரை
    அமைதி மற்றும் அகிம்சை
    சூர்ய நாத் பிரசாத் மூலம், Ph.D.
    சாங் சாங் - ஒன்றாக வாழ்வது ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்வது -
    யுனெஸ்கோ-APCEIU இதழ்,
    எண். 27 வசந்தம், 2010, பக்கங்கள் 8-11 http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

    யுனிவர்சல் பீஸ் எஜுகேஷன் (பெரிய அம்மா) மற்றும் நீதி (அமைதியின் தாய்) இன்னும் பிறக்கவில்லை. மேலும் விவரங்களுக்கு, கீழே குறிப்பிடப்பட்டுள்ள வீடியோவைப் பார்க்கவும் பார்க்கவும் பார்க்கவும்:

    ஒரு YouTube வீடியோ - UCN செய்தி சேனலில்,
    8 ஜனவரி 2013, மாலை 4.30
    ஒரு உரையாடல்
    உலகளாவிய அமைதி கல்வி என்றால் என்ன?
    சூர்ய நாத் பிரசாத் மூலம், Ph.D.
    https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

    முக்கிய உரை
    சகிப்புத்தன்மை மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி
    பகுதி - I
    சூர்ய நாத் பிரசாத், Ph. D. – Transcend Media Service, 21 டிசம்பர், 2015
    https://www.transcend.org/tms/2015/12/education-for-tolerance-and-peace/
    செப்டம்பர் 1995, 07 அன்று இந்தியாவின் கண்ணூர் (கண்ணனூர்) ஆசிரியர் பயிற்சி நிறுவனத்தில் 1995 ஐ.நா சர்வதேச சகிப்புத்தன்மை ஆண்டை முன்னிட்டு IAEWP இன் கேரள மாநில மாநாட்டில் முக்கிய உரை: சகிப்புத்தன்மை மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி
    ஸ்வீடனின் மால்மோவில் உள்ள லண்ட் பல்கலைக்கழகத்தால் வெளியிடப்பட்டது
    USA கல்வித் துறை, USA மூலம் விநியோகிக்கப்பட்டது
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகத்தில் கடன் வாங்கலாம்
    https://catalogue.nla.gov.au › பதிவு

    சகிப்புத்தன்மை மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி. …
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகம்
    https://catalogue.nla.gov.au › பதிவு
    ஆஸ்திரேலியாவின் நேஷனல் லைப்ரரி சேகரிப்பில் கிடைக்கிறது. ஆசிரியர்: பிரசாத், சூர்ய நாத்; வடிவம்: புத்தகம், மைக்ரோஃபார்ம், ஆன்லைன்; 18 பக்.

    ஜனாதிபதி முகவரி
    சுற்றுச்சூழல் மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி
    (சுருக்கமான)
    எழுதியவர் சூர்யா நாத் பிரசாத், பி.எச். டி - டிரான்சென்ட் மீடியா சேவை
    https://www.transcend.org/…/சூழலுக்கான கல்வி.../
    2 ஆகஸ்ட் 1997 அன்று துருக்கியில் உள்ள கிரேசன் யூரோ-ஆசிய காங்கிரஸ் மாநாட்டில் ஜனாதிபதி உரை
    லண்ட் பல்கலைக்கழகம், மால்மோ, ஸ்வீடன், ஏப்ரல் 1998 இல் வெளியிடப்பட்டது
    அமெரிக்க கல்வித் துறையால் (ERIC) விநியோகிக்கப்பட்டது
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகத்தில் கடன் வாங்கலாம்
    இந்தியாவில் அமைதிக் கல்வியின் வளர்ச்சி
    (சுதந்திரம் பெற்றதில் இருந்து)
    சூர்ய நாத் பிரசாத் மூலம், Ph.D.
    லண்ட் பல்கலைக்கழகம், மால்மோ, ஸ்வீடன், ஏப்ரல் 1998 இல் வெளியிடப்பட்டது
    அமெரிக்க கல்வித் துறையால் (ERIC) விநியோகிக்கப்பட்டது
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகத்தில் கடன் வாங்கலாம்

  3. சூரியநாத் பிரசாத்

    எனது முந்தைய கருத்துகளின் தொடர்ச்சியாக:

    முக்கிய உரை
    சகிப்புத்தன்மை மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி
    பகுதி - I
    சூர்ய நாத் பிரசாத், Ph. D. – Transcend Media Service, 21 டிசம்பர், 2015
    https://www.transcend.org/tms/2015/12/education-for-tolerance-and-peace/
    செப்டம்பர் 1995, 07 அன்று இந்தியாவின் கண்ணூர் (கண்ணனூர்) ஆசிரியர் பயிற்சி நிறுவனத்தில் 1995 ஐ.நா சர்வதேச சகிப்புத்தன்மை ஆண்டை முன்னிட்டு IAEWP இன் கேரள மாநில மாநாட்டில் முக்கிய உரை: சகிப்புத்தன்மை மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி
    ஸ்வீடனின் மால்மோவில் உள்ள லண்ட் பல்கலைக்கழகத்தால் வெளியிடப்பட்டது
    USA கல்வித் துறை, USA மூலம் விநியோகிக்கப்பட்டது
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகத்தில் கடன் வாங்கலாம்
    https://catalogue.nla.gov.au › பதிவு

    ஜனாதிபதி முகவரி
    சுற்றுச்சூழல் மற்றும் அமைதிக்கான கல்வி
    (சுருக்கமான)
    எழுதியவர் சூர்யா நாத் பிரசாத், பி.எச். டி - டிரான்சென்ட் மீடியா சேவை
    https://www.transcend.org/…/சூழலுக்கான கல்வி.../
    2 ஆகஸ்ட் 1997 அன்று துருக்கியில் உள்ள கிரேசன் யூரோ-ஆசிய காங்கிரஸ் மாநாட்டில் ஜனாதிபதி உரை
    லண்ட் பல்கலைக்கழகம், மால்மோ, ஸ்வீடன், ஏப்ரல் 1998 இல் வெளியிடப்பட்டது
    அமெரிக்க கல்வித் துறையால் (ERIC) விநியோகிக்கப்பட்டது
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகத்தில் கடன் வாங்கலாம்

    இந்தியாவில் அமைதிக் கல்வியின் வளர்ச்சி
    (சுதந்திரம் பெற்றதில் இருந்து)
    சூர்ய நாத் பிரசாத் மூலம், Ph.D.
    லண்ட் பல்கலைக்கழகம், மால்மோ, ஸ்வீடன், ஏப்ரல் 1998 இல் வெளியிடப்பட்டது
    அமெரிக்க கல்வித் துறையால் (ERIC) விநியோகிக்கப்பட்டது
    ஆஸ்திரேலியாவின் தேசிய நூலகத்தில் கடன் வாங்கலாம்

ஒரு கருத்துரையை

உங்கள் மின்னஞ்சல் முகவரியை வெளியிட தேவையான புலங்கள் குறிக்க *

டாப் உருட்டு