ஆராய்ச்சி

(பிந்தைய) மோதல் சமூகங்களில் வரலாறு கல்வி மற்றும் நல்லிணக்கம்

ஜேமி வைஸின் இந்த கட்டுரை (பிந்தைய) மோதல் சூழல்களில் கூட்டு நினைவகம் மற்றும் குழுக்களுக்கிடையிலான உறவுகளை வடிவமைப்பதில் வரலாற்று கல்வியின் பங்கைக் கருதுகிறது. கடந்தகால வன்முறை பற்றிய கதைகள் எவ்வாறு (பிந்தைய) மோதல் கல்வி அமைப்புகளில் கட்டமைக்கப்படுகின்றன மற்றும் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் வரலாற்று கல்வி அமைதி கல்வியுடன் குறுக்கிடுகிறது. [தொடர்ந்து படி…]

ஆராய்ச்சி

அமைதி கல்விக்கான பாதை: குழந்தைகளின் பார்வையில் அமைதி மற்றும் வன்முறை

ஃபாத்திஹ் யில்மாஸின் ஆராய்ச்சி, தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் அன்றாட வாழ்வில் அமைதி மற்றும் வன்முறை பற்றிய கருத்துக்களை எப்படி உணர்கிறார்கள் என்பதை ஆராய்கிறது. [தொடர்ந்து படி…]

ஆராய்ச்சி

பள்ளியிலிருந்து சிறைக் குழாயை யார் அதிகம் பாதிக்கிறார்கள்?

பள்ளியிலிருந்து சிறைக்கு செல்லும் குழாயை கல்வியாளர்கள் எப்படி முடிப்பார்கள்? முதல் கட்டமாக பள்ளி ஒழுக்கத்திற்கான மாற்று அணுகுமுறையை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். கல்வி கொள்கை & தலைமைத்துவ திட்டத்தில் அமெரிக்க பல்கலைக்கழகத்தின் முனைவர் பட்டப்படிப்பு மேலும் கற்றலுக்கான சுருக்கமான வழிகாட்டி மற்றும் விளக்கப்படத்தை உருவாக்கியுள்ளது. [தொடர்ந்து படி…]

ஆராய்ச்சி

ருவாண்டா மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் அமைதி கல்வி: முரண்பட்ட செய்திகளைச் சமாளித்தல்

இந்த ஆய்வு அதன் செயல்பாட்டின் போது, ​​பாடத்திட்ட அமைதி உள்ளடக்கம் எவ்வாறு உள்ளடக்கம், அதன் செயல்பாட்டாளர்கள் மற்றும் அது உருவாக வேண்டிய சூழலுடன் தொடர்புடைய சவால்களை எதிர்கொண்டது என்பதை ஆராய்கிறது. [தொடர்ந்து படி…]

பாடத்திட்டம்

புதிய வெளியீடு: அமைதி மற்றும் மனித உரிமைகளுக்கான கல்வி

"அமைதி மற்றும் மனித உரிமைகளுக்கான கல்வி" என்ற புதிய புத்தகம் மாணவர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களை பல்வேறு உலகளாவிய தளங்களில் அமைதி மற்றும் மனித உரிமைகள் கல்வியை செயல்படுத்துவதற்கான சவால்கள் மற்றும் சாத்தியங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது. [தொடர்ந்து படி…]

ஆராய்ச்சி

அமைதியான சமூகங்கள் கற்பனாவாத கற்பனை அல்ல. அவை உள்ளன.

பழங்குடியினர், நாடுகள் மற்றும் போரிடாத அண்டை நாடுகளை உள்ளடக்கிய பிற சமூக அமைப்புகளின் வெறும் இருப்பு, போர் இல்லாமல் வாழ்வது சாத்தியம் என்பதை நிரூபிக்கிறது. [தொடர்ந்து படி…]

ஆராய்ச்சி

நேபாளத்தில் அமைதி கல்வி முயற்சி: 'பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டாடுவதன்' மதிப்பைக் குறைத்தல்

ராஜ்குமார் துங்கனாவின் இந்த ஆய்வு நேபாளத்தின் வரலாற்றுக் கல்வி முறை ஒற்றைக் கலாச்சாரக் கல்வியிலிருந்து பல கலாச்சார அமைதி கல்வி அணுகுமுறையை நோக்கி நகர்ந்த விதத்தை ஆராய்கிறது. [தொடர்ந்து படி…]

வெளியீடுகள்

இதயங்களையும் மனதையும் நிராயுதபாணியாக்குவது

ஜார்ஜ் ஈ. க்ரீனர், பியர் தாம்சன் மற்றும் எலிசபெத் வெயின்பெர்க் ஆகியோர் ஹிபாகுஷாவின் இரட்டைப் பாத்திரத்தை ஆராய்கின்றனர், சிலர் அணு ஆயுதங்களை முற்றிலுமாக அகற்ற வேண்டும் என்று வாதிடுகின்றனர், மற்றவர்கள் இதயங்களையும் மனதையும் மாற்றுவதற்கான மிகக் குறைவான முயற்சியில் தங்கள் வாழ்க்கையை அர்ப்பணித்தனர். ஆகவே, அணுசக்தி யுகத்தில் அவர்களின் தலைமையின் இரு வெளிப்பாடுகளையும் ஆராய்வதன் மூலம் ஹிபாகுஷாவின் பாரம்பரியத்தை முழுமையாகப் பாராட்டலாம். [தொடர்ந்து படி…]

ஆராய்ச்சி

அமைதி கல்விக்கான ஆசிரியர்களின் தொழில் வளர்ச்சி (வெபினார் அறிக்கை)

மார்ச் 17, 2021 அன்று ஆஸ்திரியாவின் இன்ஸ்ப்ரூக் பல்கலைக்கழகத்தின் அமைதி மற்றும் மோதல் ஆய்வுகளுக்கான பிரிவு, “தற்கால அமைதி ஆராய்ச்சியில் தற்போதைய போக்குகள்” என்ற கருத்தரங்கை நடத்தியது. ஆறு சமாதான ஆராய்ச்சியாளர்கள் சமாதான ஆராய்ச்சியின் தற்போதைய போக்குகள் மற்றும் துறையில் உள்ள சவால்கள் குறித்த தங்கள் அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொண்டனர். [தொடர்ந்து படி…]

வெளியீடுகள்

மனித உரிமைகள் கல்வி மற்றும் கருப்பு விடுதலை

"மனித உரிமைகள் கல்வி மற்றும் கறுப்பு விடுதலை" என்ற சிறப்பு இதழ் இப்போது மனித உரிமைகள் கல்விக்கான சர்வதேச இதழிலிருந்து கிடைக்கிறது. [தொடர்ந்து படி…]