கொள்கை

நைஜீரியா அமைதி கல்வி பாடத்திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான முதல் படிகளை எடுத்து வருகிறது

தேசிய வன்முறை வரலாறுகளை எடுத்துரைப்பது அமைதிக்கு அவசியம். ஹோலோகாஸ்ட் கல்வியின் கற்பித்தல் மூலம் ஈர்க்கப்பட்டு, நைஜீரியா தேசிய சவால்களை வழிநடத்தவும், வரலாற்றைப் பற்றிய பகிரப்பட்ட புரிதலை மேம்படுத்தவும் அதன் சொந்த சமச்சீர் அணுகுமுறையை வடிவமைத்து வருகிறது.

நைஜீரியா அமைதி கல்வி பாடத்திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான முதல் படிகளை எடுத்து வருகிறது மேலும் படிக்க »

யுனெஸ்கோ அமைதியை மேம்படுத்துவதில் கல்வியின் குறுக்கு வெட்டு பங்கு பற்றிய முக்கிய வழிகாட்டுதலை ஏற்றுக்கொள்கிறது

20 நவம்பர் 2023 அன்று, யுனெஸ்கோவின் பொது மாநாட்டில் 194 யுனெஸ்கோ உறுப்பு நாடுகள் அமைதி, மனித உரிமைகள் மற்றும் நிலையான வளர்ச்சிக்கான கல்விக்கான பரிந்துரையை ஏற்றுக்கொண்டன. 14 வழிகாட்டும் கொள்கைகள் மூலம் நீடித்த அமைதியைக் கொண்டுவருவதற்கும் மனித வளர்ச்சியை வளர்ப்பதற்கும் கல்வி எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பதை விளக்கும் ஒரே உலகளாவிய தரநிலை அமைக்கும் கருவி இதுவாகும்.

யுனெஸ்கோ அமைதியை மேம்படுத்துவதில் கல்வியின் குறுக்கு வெட்டு பங்கு பற்றிய முக்கிய வழிகாட்டுதலை ஏற்றுக்கொள்கிறது மேலும் படிக்க »

அமைதிக்கான கல்வி குறித்த யுனெஸ்கோவின் பரிந்துரையைப் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது

பொது மாநாட்டின் 194வது அமர்வில், அமைதி, மனித உரிமைகள் மற்றும் நிலையான வளர்ச்சிக்கான கல்வி குறித்த புதிய பரிந்துரை 42 யுனெஸ்கோ உறுப்பு நாடுகளாலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது.

அமைதிக்கான கல்வி குறித்த யுனெஸ்கோவின் பரிந்துரையைப் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது மேலும் படிக்க »

கொலம்பியாவிற்கான அமைதி அமைச்சகத்தை உருவாக்குவதற்கான சாத்தியக்கூறு திட்டம்

அமைதிக்கான அமைச்சகங்கள் மற்றும் உள்கட்டமைப்புகளுக்கான உலகளாவிய கூட்டணி லத்தீன் அமெரிக்கா மற்றும் கரீபியன் அத்தியாயம் (GAMIP LAC), கொலம்பியாவின் செனட்டில் இந்த நிறுவனத்தை உருவாக்குவதற்கான முன்மொழிவை முன்வைத்து அமைதி அமைச்சகங்களை நிர்மாணிப்பதில் சர்வதேச வரலாற்றை உருவாக்கியது. அமைதிக் கல்வியின் அவசியத்தை முதன்மைப்படுத்தும் முன்மொழிவு இப்போது படிக்கக் கிடைக்கிறது.

கொலம்பியாவிற்கான அமைதி அமைச்சகத்தை உருவாக்குவதற்கான சாத்தியக்கூறு திட்டம் மேலும் படிக்க »

டொமினிகன் குடியரசு: கல்வி அமைச்சகம் அமைதி கலாச்சாரத்தை ஊக்குவிக்கும் திட்டத்தை உருவாக்குகிறது

டொமினிகன் குடியரசின் கல்வி அமைச்சகம் (MINERD) அமைதி கலாச்சாரத்திற்கான தேசிய உத்தி என்ற திட்டத்தை உருவாக்கியுள்ளது, இது கல்வி சமூகத்தில் அமைதி கலாச்சாரம் மற்றும் அமைதியான மோதல் தீர்வு ஆகியவற்றை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

டொமினிகன் குடியரசு: கல்வி அமைச்சகம் அமைதி கலாச்சாரத்தை ஊக்குவிக்கும் திட்டத்தை உருவாக்குகிறது மேலும் படிக்க »

நிலையான வளர்ச்சியில் அமைதி: பெண்கள், அமைதி மற்றும் பாதுகாப்புடன் 2030 நிகழ்ச்சி நிரலை சீரமைத்தல் (கொள்கை சுருக்கம்)

நிலையான வளர்ச்சிக்கான 2030 நிகழ்ச்சி நிரல் அமைதியை நிலையான வளர்ச்சிக்கான முன்நிபந்தனையாக அங்கீகரிக்கிறது ஆனால் பாலினம் மற்றும் அமைதியின் குறுக்குவெட்டை அங்கீகரிப்பதில் குறைவு. எனவே, பெண்கள், அமைதி மற்றும் பாதுகாப்பு (WPS) மற்றும் 2030 நிகழ்ச்சி நிரல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகளை ஆராயவும், அவற்றின் ஒருங்கிணைந்த செயலாக்கத்திற்கான நடைமுறைப் பரிந்துரைகளை வழங்கவும் உலகளாவிய பெண்கள் அமைதிக் கட்டமைப்பாளர்களின் வலையமைப்பு இந்தக் கொள்கைச் சுருக்கத்தைத் தயாரித்துள்ளது.

நிலையான வளர்ச்சியில் அமைதி: பெண்கள், அமைதி மற்றும் பாதுகாப்புடன் 2030 நிகழ்ச்சி நிரலை சீரமைத்தல் (கொள்கை சுருக்கம்) மேலும் படிக்க »

புதிய K-to-10 பாடத்திட்டத்தில் (பிலிப்பைன்ஸ்) சமாதான முயற்சிகள், மனித உரிமைகள் மரியாதை ஆகியவற்றைச் சேர்க்குமாறு சட்டமியற்றுபவர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர்.

அடிப்படைக் கல்விக்கான புதிய K-10 பாடத்திட்டத்தின் அமைதித் திறன்கள் பிரிவு, பல்வேறு அமைதி செயல்முறைகளை அரசாங்கம் பின்பற்றுவது, மனித உரிமைகளுக்கான மரியாதை மற்றும் விமர்சன சிந்தனை போன்றவற்றைப் பற்றி மாணவர்களுக்குக் கற்பிக்க வேண்டும்.

புதிய K-to-10 பாடத்திட்டத்தில் (பிலிப்பைன்ஸ்) சமாதான முயற்சிகள், மனித உரிமைகள் மரியாதை ஆகியவற்றைச் சேர்க்குமாறு சட்டமியற்றுபவர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர். மேலும் படிக்க »

1974 பரிந்துரையின் திருத்தம்: யுனெஸ்கோ உறுப்பு நாடுகள் ஒருமித்த கருத்தை எட்டுகின்றன

ஜூலை 12 அன்று, UNESCO உறுப்பு நாடுகள் 1974 ஆம் ஆண்டு சர்வதேச புரிதல், ஒத்துழைப்பு மற்றும் அமைதி மற்றும் மனித உரிமைகள் மற்றும் அடிப்படை சுதந்திரங்கள் தொடர்பான கல்வி தொடர்பான திருத்தப்பட்ட உரையை ஏற்றுக்கொண்டன. சமகால அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் சவால்களை எதிர்கொள்ளும் வகையில் இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டில் கல்வி எவ்வாறு வளர்ச்சியடைய வேண்டும் என்பதற்கான தெளிவான வரைபடத்தை இந்த சர்வதேச ஆவணம் வழங்குகிறது.  

1974 பரிந்துரையின் திருத்தம்: யுனெஸ்கோ உறுப்பு நாடுகள் ஒருமித்த கருத்தை எட்டுகின்றன மேலும் படிக்க »

SOLIDAR அறக்கட்டளை அமைதிக் கல்வி பற்றிய கொள்கை அறிக்கையை வெளியிடுகிறது

அமைதிக் கல்வி பற்றிய கொள்கைப் பத்திரம். "அமைதிக்கான நிலையான பயணம்: உலகளாவிய குடியுரிமைக் கல்வியின் சூழலில் அமைதிக் கல்வி", கற்றல் மற்றும் நிலையான சமூகங்களை அடைவதற்கான ஒரு கருவியாக அமைதிக் கல்வி என்ற கருப்பொருளில் SOLIDAR அறக்கட்டளை மற்றும் அதன் உறுப்பினர்களுக்கான முழு ஆண்டு நடவடிக்கைகளின் உச்சக்கட்டத்தை வழங்குகிறது.  

SOLIDAR அறக்கட்டளை அமைதிக் கல்வி பற்றிய கொள்கை அறிக்கையை வெளியிடுகிறது மேலும் படிக்க »

"கொலம்பிய பல்கலைக்கழக வளாகங்கள் அறிவு மற்றும் அமைதிக்கான இடமாக இருக்க வேண்டும்": அமைச்சர் அரோரா வெர்கரா ஃபிகுரோவா

"தேசிய அரசாங்கத்தில், பல தசாப்தங்களாக காயங்களையும் வலிகளையும் உருவாக்கிய வன்முறைச் சுழற்சிகளை முறியடிக்க ஒட்டுமொத்த சமூகத்தையும் அழைக்கும் ஒரு பயிற்சியின் மூலம் அமைதி கலாச்சாரத்தை கட்டியெழுப்ப நாங்கள் கடமைப்பட்டுள்ளோம். வளாகத்தில் எந்த வகையான வன்முறைக்கும் எதிராக உத்திகள், நெறிமுறைகள் மற்றும் பாதுகாப்பு மற்றும் தடுப்பு வழிகளை வடிவமைத்து செயல்படுத்துவதில் நாங்கள் கல்வி நிறுவனங்களுடன் தொடர்ந்து செல்வோம்..." - அரோரா வெர்கரா ஃபிகுரோவா, கல்வி அமைச்சர்

"கொலம்பிய பல்கலைக்கழக வளாகங்கள் அறிவு மற்றும் அமைதிக்கான இடமாக இருக்க வேண்டும்": அமைச்சர் அரோரா வெர்கரா ஃபிகுரோவா மேலும் படிக்க »

அமைதியற்ற வடக்கு பிளவுப் பகுதியை (கென்யா) மாற்றுவதற்கான கல்விக்கான அரசாங்க வேர்கள்

அமைதியற்ற வட பிளவுப் பகுதியில் பாதுகாப்பின்மை அச்சுறுத்தலைச் சமாளிப்பதற்கான ஒரு புதிய உத்தியாகத் தோன்றுவது, கென்ய அரசாங்கம் கல்வி-அமைதிக்கான முன்முயற்சியின் ஒரு பகுதியாக ஐந்து சமூகங்களுக்கு இடையேயான பள்ளிகளை உடனடியாக நிறுவும்.

அமைதியற்ற வடக்கு பிளவுப் பகுதியை (கென்யா) மாற்றுவதற்கான கல்விக்கான அரசாங்க வேர்கள் மேலும் படிக்க »

சமகால அச்சுறுத்தல்களைத் தணிக்கவும், நீடித்த அமைதியை வளர்க்கவும் கல்வியானது திட்டவட்டமாக (மற்றும் யதார்த்தமாக) என்ன செய்ய முடியும்?

அமைதிக் கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரத்தால் வழங்கப்பட்ட இந்த வெள்ளைத் தாள், சமகால மற்றும் வெளிப்படும் உலகளாவிய அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் அமைதிக்கான சவால்களை நிவர்த்தி செய்வதற்கான அமைதிக் கல்வியின் பங்கு மற்றும் திறனைப் பற்றிய கண்ணோட்டத்தை வழங்குகிறது. அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​அது சமகால அச்சுறுத்தல்களின் மேலோட்டத்தை வழங்குகிறது; கல்விக்கான பயனுள்ள மாற்றும் அணுகுமுறையின் அடித்தளத்தை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது; இந்த அணுகுமுறைகளின் செயல்திறனுக்கான சான்றுகளை மதிப்பாய்வு செய்கிறது; மற்றும் இந்த நுண்ணறிவு மற்றும் சான்றுகள் எவ்வாறு அமைதிக் கல்வித் துறையின் எதிர்காலத்தை வடிவமைக்கும் என்பதை ஆராய்கிறது.

சமகால அச்சுறுத்தல்களைத் தணிக்கவும், நீடித்த அமைதியை வளர்க்கவும் கல்வியானது திட்டவட்டமாக (மற்றும் யதார்த்தமாக) என்ன செய்ய முடியும்? மேலும் படிக்க »

டாப் உருட்டு