ப்ரூக்கிங்ஸ் இன்ஸ்டிடியூஷனின் கூற்றுப்படி, சமூகங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களாக நாம் எங்கிருந்து வருகிறோம், எங்கு செல்ல விரும்புகிறோம் என்பதை நாமே நங்கூரமிட்டு வரையறுக்காத வரை, அமைப்புகளை மாற்றுவது பற்றிய விவாதங்கள் சுற்று மற்றும் சர்ச்சைக்குரியதாக இருக்கும்.
இந்தியாவின் வருங்கால சந்ததியினரை வடிவமைப்பதில் கல்வி முறை மிகவும் முக்கியமானது, மேலும் கல்விமுறைகள் பாடத்திட்டத்தில் நெறிமுறைகளை இணைப்பதன் மூலம் கல்வி ரீதியாக வலுவான மற்றும் ஒழுக்க ரீதியாக நேர்மையான சமூகத்தை உருவாக்க முடியும்.
இந்த மாதம் முன்னோடியில்லாத வகையில், 100 க்கும் மேற்பட்ட சர்வதேச மருத்துவ இதழ்கள் ஒன்றிணைந்து ஒரு கூட்டு தலையங்கத்தில் அணுசக்தி யுத்தத்தின் ஆபத்துகள் பற்றி எச்சரிக்கும் தருணத்தின் அவசரத்தை உணர்ந்தன.
டீச்சர்ஸ் ஃபார் பீஸ் என்பது ஒரு புதிய, ஆஸ்திரேலிய அமைப்பாகும், இது பள்ளி STEM பாடத்திட்டத்தில் உலகளாவிய ஆயுதத் தொழில்துறையின் செல்வாக்கை சவால் செய்கிறது மற்றும் அமைதியை ஊக்குவிக்கும் கொள்கைகளுக்காக வாதிடுகிறது.
எமினா ஃப்ர்ல்ஜாக், கல்வியானது சமாதான கலாச்சாரங்கள் அல்லது போரின் கலாச்சாரங்களை வளர்ப்பதற்கும் வளர்ப்பதற்கும் ஒரு இடமாக இருக்கும் என்று வலியுறுத்துகிறார். அமைதிக் கல்வி என்பது ஒருவரோடு ஒருவர் நமது உறவுகளை வளர்ப்பதற்கும், மனித நேயத்தைக் காப்பாற்றுவதற்கும், நமக்குப் பின் வருபவர்களுக்காக இந்த கிரகத்தைப் பாதுகாத்து பாதுகாப்பதற்கும் ஒரு வழி.
"ஐரோப்பாவில் அமைதி மற்றும் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக நிறுவப்பட்ட நிறுவனங்கள் குறைந்துவிட்டன, மேலும் இராஜதந்திரத்தின் தோல்வி போருக்கு வழிவகுத்தது" என்று பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு கூட்டு அறிவிப்பில் தெரிவித்தனர். "இப்போது உக்ரைனை அழித்து மனிதகுலத்திற்கு ஆபத்தை ஏற்படுத்துவதற்கு முன்பு போரை முடிவுக்கு கொண்டுவருவதற்கு இராஜதந்திரம் அவசரமாக தேவைப்படுகிறது."
அவர்களின் சவால்களுக்கு தீர்வுகளை வழங்குவதில் அடிமட்ட மக்களை ஈடுபடுத்துவது அவசியம். எனவே, இப்பகுதியில் உள்ள பள்ளிகளில் அமைதிக் கல்வியை கட்டாயமாக்க வேண்டும். விக்டோரியா பல்கலைக்கழகத்தில் மனிதநேயம் மற்றும் சமூக அறிவியல் பீடத்தால் நடத்தப்பட்ட கிரேட் லேக்ஸ் பிராந்தியத்தில் அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவது குறித்த தொடக்க கௌரவ விரிவுரைத் தொடரின் முடிவுகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்.
கலிஃபோர்னியாவிலும், நாடு முழுவதிலும் சமத்துவமின்மை தொடர்ந்து அதிகரித்து வருவதால், இத்தகைய பொருளாதார ஏற்றத்தாழ்வுகளின் அரிக்கும் விளைவுகளைப் பற்றிக் கல்வி கற்பதற்கு உயர்நிலைப் பள்ளி குடிமைகளைப் பற்றி நீங்கள் கற்பிக்கத் தேவையில்லை என்பதை இந்தத் தொழிலாளர்கள் காட்டினர். வேலைநிறுத்தங்கள், சுருக்கமாக, மிகவும் சக்திவாய்ந்த கல்வியாக இருக்கலாம்.
சர்வதேச அமைதி ஆராய்ச்சி சங்கத்தின் (IPRA) பொதுச்செயலாளர் மாட் மேயர் மற்றும் IPRA இன் அமைதிக் கல்வி ஆணையத்தின் (PEC) கன்வீனர் Candice Carter, PEC இன் 50வது ஆண்டு விழாவில் Magnus Haavlesrud மற்றும் Betty Reardon ஆகியோரின் பிரதிபலிப்புகளுக்கு பதிலளித்தனர். மேட் எதிர்கால பிரதிபலிப்புக்கான கூடுதல் விசாரணைகளை வழங்குகிறது மற்றும் கேண்டீஸ் IPRA மற்றும் அமைதிக் கல்வித் துறையில் PEC வகித்த குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் ஆற்றல்மிக்க பங்கு பற்றிய நுண்ணறிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது.
மனநலம் என்பது சமூக நீதிக் கவலையாக அடிக்கடி துடைக்கப்படுகிறது, இருப்பினும், அது நமது இளைஞர்களுக்கு ஏற்படும் பாதிப்புகள் மற்றும் அது கொண்டு வரும் அநீதிகள் ஆராய்வது மிகவும் முக்கியமானது. இந்தப் பிரச்சினையையும், நமது நவீன தலைமுறையின் மீதும் அதன் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தையும் நீதியை அடைவதற்கான அதன் உறவையும் நாம் கவனிக்க வேண்டும்.
அமெரிக்க ஆசிரியர்களின் கூட்டமைப்பு தலைவர் ராண்டி வீங்கார்டன், பொதுப் பள்ளிகள் அரசியல் மற்றும் கலாச்சாரப் போர்களில் இருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்டாலும், பொதுக் கல்வியின் அடிப்படை நோக்கங்களை நிறைவேற்ற சுதந்திரமாக இருந்தாலும், கலாச்சாரப் போர்க்களமாக மாறிய பல வழிகளில் சிலவற்றை கோடிட்டுக் காட்டுகிறார்: உதவி ஒரு ஜனநாயக சமுதாயத்தின் குடிமக்களை வளர்ப்பது.
அமெரிக்க நண்பர்களின் பெற்றோர் வட்டம் – குடும்பங்கள் மன்றத்தின் கருத்துப்படி, “இஸ்ரேலிய அரசாங்கம் அதன் உரையாடல் கூட்டத் திட்டங்களை இஸ்ரேலிய பள்ளிகளில் இருந்து அகற்றுவது தொடங்கி...பேரண்ட்ஸ் சர்க்கிளின் பொதுச் செயல்பாடுகளை கட்டுப்படுத்தும் நோக்கத்தை சமீபத்தில் அறிவித்தது. கூட்டங்கள் [இது பெரும்பாலும் பள்ளிகளில் நடத்தப்படுகிறது] IDF வீரர்களை இழிவுபடுத்துகிறது. சவால் செய்யப்படும் உரையாடல் கூட்டங்கள் இரண்டு PCFF உறுப்பினர்களால் வழிநடத்தப்படுகின்றன, ஒரு இஸ்ரேலியர் மற்றும் ஒரு பாலஸ்தீனியர், அவர்கள் தங்கள் தனிப்பட்ட துக்கக் கதைகளைச் சொல்கிறார்கள் மற்றும் பழிவாங்கலுக்குப் பதிலாக உரையாடலில் ஈடுபடுவதற்கான தங்கள் விருப்பத்தை விளக்குகிறார்கள்.