புத்தக விமர்சனம் - எபூ படேல் எழுதிய “இடை நம்பிக்கை தலைமை: ஒரு முதன்மையானது”

இடை நம்பிக்கை தலைமை: ஒரு முதன்மை வழங்கியவர் எபூ படேல், பாஸ்டன், பெக்கான் பிரஸ், 2016, 182 பக்., அமெரிக்க $ 18.00 (மென்மையான அட்டை), ஐ.எஸ்.பி.என் 78-080703362-3

[ஐகான் வகை = ”கிளைபிகான் கிளைபிகான்-ஷேர்-ஆல்ட்” கலர் = ”# dd3333 ″] வாங்க பெக்கான் பிரஸ்ஸைப் பார்வையிடவும் இடை நம்பிக்கை தலைமை: ஒரு முதன்மை

[நன்றாக தட்டச்சு = ””]
தொகுப்பாளர்கள் குறிப்பு: அமைதி கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரம் மற்றும் அமைதி கல்விக்கான சர்வதேச நிறுவனம் எங்கள் அழைப்பை உங்களுக்கு நினைவூட்டுகின்றன அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்களில் கற்பித்தல் மூலம் அடையாள அடிப்படையிலான வன்முறை முகவரி. இந்த புத்தக மதிப்பாய்வு அடையாள அடிப்படையிலான வன்முறையை நிவர்த்தி செய்யும் செயலை நோக்கி கற்றுக்கொள்வதற்கு அர்த்தமுள்ள பொருளை வழங்கக்கூடும்.
[/ நன்றாக]

Bஉலகக் காட்சிகள் மற்றும் மதிப்புகளில் பிரித்தல் என்பது சமாதானக் கல்வியால் கூட போதிய கவனம் செலுத்தப்படாத ஒரு பகுதி. சமாதான ஆராய்ச்சி, மோதல் ஆய்வுகள் மற்றும் அவற்றுடன் தொடர்புடைய கோட்பாடுகளின் பலன்களுக்கு சிங்கத்தின் பங்கு வழங்கப்பட்டுள்ளது. மதம் மற்றும் சமாதானத்தின் தத்துவ அடித்தளங்கள் இந்தத் துறையில் தொடர்ந்து ஓரங்கட்டப்பட்டு வருகின்றன, முக்கியமாக மத அடிப்படையிலான நிறுவனங்களிலும், நெறிமுறைகளை உள்ளடக்கிய ஒரு சில திட்டங்களிலும் இடம் பெறுகின்றன. சமாதான கட்டமைப்புகள் மற்றும் குறிக்கோள்களின் கலாச்சாரத்தின் அனைத்து புகழ்ச்சிக்கும், எங்கள் பாடத்திட்டத்தில் குறைந்தபட்ச இடமும் நேரமும் எந்தவொரு கலாச்சாரத்திலும், அடிப்படை மத மற்றும் ஆன்மீக நம்பிக்கைகள் மற்றும் அடித்தள உலகக் கண்ணோட்டங்களில் மிக முக்கியமான காரணிகளில் ஒன்றாகும். இந்த சமூகத்திலும் உலகிலும் ஒரு பெரிய பிளவுகளை உள்ளடக்கிய அடிப்படை மற்றும் போட்டியிடும் மத விழுமியங்களின் பெயரில் பல அரசியல் பிரச்சினைகள், கடுமையான சமூக சச்சரவுகள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் வன்முறை ஆகியவை வெளிப்படுத்தப்பட்டு செயல்படுகின்ற இந்த நாட்களில், அமைதி பாடத்திட்டத்தில் இந்த இடைவெளி துளை இருக்க வேண்டும் பூர்த்தி. இடை நம்பிக்கை தலைமை ஒரு நல்ல தொடக்கத்தை வழங்குகிறது. சில தழுவல்களுடன், இந்த நாட்டில் இப்போது சமூக மற்றும் அரசியல் மோதல்களை ஏற்படுத்தும் பெரும்பாலான பிளவுகளைத் தடுப்பதற்கான வழிகாட்டியாக இது செயல்படக்கூடும். தேவையான பாலங்களை உருவாக்குவதற்கான தெளிவான வழிமுறையை இது கோடிட்டுக் காட்டுகிறது.

இடைக்காலத் தலைமையை வரையறுத்தல் மற்றும் அதன் நடைமுறைகள் மற்றும் நோக்கங்களை விவரிக்கும் அவரது புத்தகத்தில், இன்டர்ஃபெய்த் யூத் கோரின் நிறுவனர் மற்றும் தலைவரும், எல் ஹிப்ரி அமைதி கல்வி பரிசின் 2016 பரிசு பெற்றவருமான எபூ படேல், சமாதானக் கல்விக்கான விலைமதிப்பற்ற வளத்தை உருவாக்கியுள்ளார், நான் பரிந்துரைக்கிறேன் புலத்தின் வளர்ந்து வரும் பீரங்கியில் சேர்க்கப்பட வேண்டும். இந்த சமுதாயத்தில் சமாதானத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படை அறிவு மற்றும் நடைமுறை திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் உலகளாவிய மட்டத்திற்கு ஏற்றவாறு வடிவமைப்பதற்கும், வடிவமைப்பின் அனைத்து கூறுகளையும் வழங்குவதற்கும், கற்றல் திட்டங்களை நிர்மாணிப்பதற்கான ஒரு முன்மாதிரியான இடைநம்பிக்கை தலைமையின் வளர்ச்சி குறித்த தனது கையேட்டில் அவர் நமக்குத் தருகிறார். அமைதி எச்சரிக்கை பாடத்திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்.

இது ஒரு தத்துவ பகுத்தறிவை வழங்குகிறது (இந்த விஷயத்தில் இடைநம்பிக்கை சமூக நடவடிக்கையின் இறையியலின் அடிப்படையில்) இடைக்காலத் தலைமையைத் தயாரிப்பதற்கு; அதற்கான ஒரு சமூகத் தேவையையும் நோக்கத்தையும் குறிக்கிறது; திறமையான பயிற்சியாளரின் குணாதிசயங்களை முன்மொழிகிறது, சமாதான கல்வியாளர்கள் கல்வி இலக்குகள் என்று நாம் குறிப்பிடுவதை வெளிப்படுத்துகிறோம், அத்தகைய தலைவரின் குணங்கள் என்று அவர் அழைப்பதில் இருந்து வெளிப்படும் திறன்கள் மற்றும் கற்றல் நோக்கங்கள், தேவையான தலைமைத்துவ திறன்களை விளக்கும் நடத்தைகள். உண்மையில், இடைக்காலத் தலைமை மற்றும் அதை வளர்ப்பதற்கும் பயன்படுத்துவதற்கும் உள்ள செயல்முறைகளை உள்ளடக்கியதாக அவர் கோடிட்டுக் காட்டிய அனைத்தும், சமாதான நிறுவனமாக நான் நியமிக்க வேண்டியவற்றின் தேவை, நோக்கங்கள் மற்றும் நடைமுறைகள், பயனுள்ள குடிமக்களின் நடவடிக்கையைத் தெரிவிக்கும் திறன்கள் ஆகியவற்றிற்கான ஒரு வாதத்தில் எளிதில் சேர்க்கப்படலாம். சமாதானம். உண்மையில், புத்தகம் ஒரு தெளிவான கருத்தாக்கங்களை முன்வைக்கிறது, எந்த IIPE பங்கேற்பாளருக்கும் / அல்லது அமைதிக் கல்விக்கான உலகளாவிய பிரச்சாரத்தின் வழக்கமான பதிவுகள் மற்றும் அவ்வப்போது செய்திமடல்கள் அல்லது வாசகர்களுக்கும் மிகவும் தெரிந்தவர்களை மிகவும் நினைவூட்டுகிறது. ஃபேக்டிஸ் பேக்ஸில், அமைதி கல்வியின் ஆன்லைன் இதழ்.

இத்தகைய குடிமை நடவடிக்கைகளின் பகுதிகள், நாம் நீண்ட காலமாக வாதிட்டபடி, ஒருவருக்கொருவர் தனிப்பட்ட மற்றும் இடை கலாச்சார மற்றும் சர்வதேச, மிகவும் பொருத்தமாக உலகளாவிய அல்லது கிரகங்கள் வரை பரவியுள்ளன. மிக சமீபத்தில் சமாதான அமைப்பின் பகுதிகள் பற்றிய விவாதம் உலகளாவிய குடியுரிமை, அதன் சிறப்பியல்பு மற்றும் கல்வி அதன் வளர்ச்சிக்கு எவ்வாறு பங்களிக்கக்கூடும் என்பதில் கவனம் செலுத்தப்பட்டுள்ளது. அந்த இரண்டு குணாதிசயங்களை நான் ஒருங்கிணைந்த-அடையாளம் மற்றும் நெறிமுறைத் திறன் என்று அழைக்கிறேன். தற்போது நாம் எதிர்கொள்ளும் கிரக நெருக்கடிகளுக்கு பிரச்சினைகள் பற்றிய அறிவு, அவற்றைக் கையாள்வதற்கான அரசியல் திறன்கள் மட்டுமல்லாமல், மிக முக்கியமான ஒரு நியாயமான உலக அமைதியை அடைவதற்கு ஒருங்கிணைந்த நாகரிக நெறிமுறைகளை நன்கு மதிப்பிடுவதற்கும் பின்பற்றுவதற்கும் திறன்கள் தேவை. இத்தகைய நெறிமுறைத் திறன், நம்முடைய சொந்த பொறுப்புகள் பற்றிய விழிப்புணர்விலிருந்து பெரிய மனித சமுதாயத்திற்கு நம்முடைய சொந்த அந்தந்த நாடுகளுக்கும் சமூகங்களுக்கும் நம்மிடம் உள்ளவர்களை பூர்த்தி செய்யும் பல அடுக்கு அடையாளங்களுக்கானதாகும். உலகளாவிய குடிமகனாகவும் நமது சொந்த நாட்டாகவும் அடையாளம் காண்பது என்பது கிரகப் பிரச்சினைகளை நமது குறிப்பிட்ட தேசிய நலனுக்கு மட்டுமல்லாமல் பல கோணங்களில் பார்க்கிறோம் என்பதாகும். உண்மையில், இதுபோன்ற பல முன்னோக்குகளைப் பயன்படுத்துவதில், அந்தந்த நாடுகளின் உண்மையான நலன்களின் உண்மையான தன்மை மற்றும் தாக்கங்களை நாம் முழுமையாகப் புரிந்துகொள்வதோடு, நமது தேசிய அடையாளங்களையும் ஆழப்படுத்தலாம். இந்த நாட்டில் உள்ள விசுவாச நம்பிக்கை என்பது குடிமை மற்றும் வகுப்புவாத வாழ்க்கையின் ஒரு சாம்ராஜ்யமாகும், இதுபோன்ற திறன்களை வளர்ப்பதற்கு விதிவிலக்காக மிகவும் பொருத்தமானது. அதாவது, எங்கள் சிக்கலான சமூக அடையாளங்களுடன் வசதியாக இருப்பது மற்றும் நமது சமுதாயத்தை உள்ளடக்கிய மாறுபட்ட மற்றும் மாறுபட்ட குழுக்களின் பொதுவான நலன்களைக் காண நெறிமுறை முதிர்ச்சியை அடைவது, அதே நேரத்தில் நமது சொந்த தனிநபர், பல மற்றும் தனித்துவமான தனிப்பட்ட அடையாளங்களை பராமரித்தல், வளப்படுத்துதல்.

அந்த குறிப்பிட்ட சொற்களில் வெளிப்படுத்தப்படாவிட்டாலும், மத வேறுபாடுகள், அந்தந்த நம்பிக்கைகள் மற்றும் மரபுகளின் ஒருமைப்பாட்டையும், அவர்களின் பயிற்சியாளர்களின் நம்பிக்கை குறிப்பிட்ட அடையாளங்களையும் பராமரிக்கும் போது, ​​பொதுவான மதிப்புகளைச் சுற்றியுள்ள வகுப்புவாத நடவடிக்கைகளுக்கு இடமளிக்க முடியும் என்பதற்கான முக்கியமான அறிவை படேலின் புத்தகம் நமக்கு வழங்குகிறது. மதச்சார்பற்ற சிவில் சமூக முகவர்கள் மற்றும் அமைப்புகளால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. சமாதானக் கல்வியின் நோக்கங்களுக்கு இன்னும் முக்கியமானது, சமாதான முகவர்களால் பெரும்பாலும் உரையாற்றப்படும் வகையான உண்மையான பிரச்சினைகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் இடைக்காலத் திறன்கள் என அவர் வரையறுப்பதன் விளைவாக உண்மையான சமூக சாதனைகளின் தெளிவான வகையில் இடைக்காலத் தலைவர்களை அவர் விவரிக்கிறார்.

இந்த வேலை சமூக யதார்த்தத்திற்கு உதவித்தொகையைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு மாதிரியாகும், இது எனது சகா மற்றும் பரவலாக மதிக்கப்படும் மோதல் அறிஞர் என நிரூபிக்கிறது, மோர்டன் டெய்ச் ஒருமுறை கோட்பாடு - நடைமுறை உறவு பற்றிய உரையாடலில் கூறினார், “ஒரு நல்ல கோட்பாட்டைப் போல நடைமுறை எதுவும் இல்லை. ” பேராசிரியர் டாய்சின் கூற்றை தெளிவாக விளக்கும் பலவிதமான பொருத்தமான கோட்பாடுகளை படேல் திறமையாக நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார், அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​தொடர்புடைய இடைக்கால இலக்கியங்களை மறுஆய்வு செய்கிறார். அவர் இடைக்கால நிறுவனத்திற்கு மிகவும் பொருத்தமான கோட்பாட்டாளர்களை மேற்கோள் காட்டி சுருக்கமாகக் கூறுகிறார் (அல்லது அது எனக்குத் தோன்றுகிறது, எனவே அவரது வாதங்கள் கூர்மையானவை). அவர் தனது மேற்கோள்களை உண்மையான சமூக நிலைமைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் கணக்குகளுக்குள் வடிவமைத்து, குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளையும் அவற்றில் சம்பந்தப்பட்ட நபர்களையும் விவரிக்கிறார், செயல்பாட்டில் கோட்பாட்டை நிரூபிக்கிறார். மத தப்பெண்ணத்தில் வேரூன்றிய அநீதிகளை சமாளிப்பதற்கான குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகள், குடிமை நடவடிக்கைகளின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதியாக அவர் இடைக்காலத்திற்கான ஒரு சிறந்த வழக்கை உருவாக்குகிறார். சமாதான முகமைக்கு கல்வி கற்பவர்களுக்கு, பொதுவாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட சமூகப் பிரச்சினைகளுக்கு இடையேயான குழு ஒத்துழைப்பை உருவாக்க விரும்பும் அவரது அனுபவக் குறிப்புகள் சிறப்புப் பொருத்தத்தைக் கொண்டிருக்கும், தற்போது பல்வேறு அமைதி மற்றும் சமூக நீதிக் குழுக்கள் ஒன்று சேர்ந்து காலநிலை நெருக்கடி மற்றும் மத அடிப்படையிலான விலக்கு அமெரிக்காவிலிருந்து அகதிகள் மற்றும் குடியேறியவர்கள். இந்த கோட்பாடு-செயல்பாட்டு நிகழ்வுகளை அவர் மிகவும் ஈர்க்கக்கூடிய எழுத்து வடிவத்தில் விவரிக்கிறார், இது அமைதி ஆய்வுகள் மற்றும் அமைதிக் கல்வியை ஆதரிப்பதற்காக எழுதுபவர்களுக்கு நன்கு உதவும், உண்மையில், எந்தவொரு சமூக அல்லது அரசியல் பிரச்சினையிலும் ஒரு வாதத்தை முன்வைக்க.

குறிப்பிடத்தக்க மாற்றத்தை உருவாக்கும் குறிக்கோள்களை உருவாக்குவதில் பார்வையின் பங்குக்கான முக்கியத்துவம் சமாதான கல்வியாளர்களுடன் எதிரொலிக்கும், அவர்கள் நீண்டகாலமாக சமாதானப் பிரச்சினை உட்பொதிக்கப்பட்ட அமைப்புகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளுக்கு மாற்றுகளின் படங்களை உருவாக்க வேண்டும் என்று வாதிட்டனர். இந்த முக்கியத்துவம் இப்போது மிகவும் பொருத்தமானது, விரைவான அரசாங்க நடவடிக்கைகள் கற்பனை செய்வதற்கான ஒரு அத்தியாவசிய இணை திறன் விளைவுகளை எதிர்பார்ப்பது என்பதை நிரூபிக்கிறது, மேலும் இது எவ்வாறு நெறிமுறைத் திறனுடன் தொடர்புடையது என்பதை நிரூபிக்கிறது.

இந்த மதிப்பாய்வின் நோக்கம் சமாதான கல்வியாளர்களை இந்த விலைமதிப்பற்ற வேலையுடன் அறிமுகம் செய்வதே முதன்மையானது, அதே சமயம் சமாதானத்தை உருவாக்குவதற்கான அத்தியாவசிய அறிவாக மத நம்பிக்கையின் ஆய்வை சேர்க்க வேண்டும் என்று வாதிடுகிறது. சமாதான ஆய்வுகள் படிப்புகளில் பின்பற்றப்படும் கற்றல் குறிக்கோள்களில் சேர்ப்பதற்கு படேல் இடைக்கால தலைமைத்துவ திறன்கள் என வரையறுக்கும் வளர்ச்சியை தீவிரமாக கருத்தில் கொள்ள வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன். மிகவும் வேதனையுடன் தெளிவாகத் தெரிவது போல், அமெரிக்க அரசியலின் தற்போதைய நிலை நமது குடிமகனால் கடைப்பிடிக்கப்பட்ட பல நம்பிக்கைகளை அறியாமலிருப்பதிலிருந்தும், நெறிமுறை ரீதியாக திறமையான குடிமக்களைக் குறிக்கும் முக்கியமான திறன்களை உற்பத்தி செய்யத் தவறியதிலிருந்தும் ஒரு சிறிய பகுதியிலிருந்தும் எழும் கடுமையான பிரச்சினைகள் மற்றும் ஆழமான சவாலான சிக்கல்களை உள்ளடக்கியது. . அந்த அறியாமையிலிருந்து உருவாகும் தப்பெண்ணம் மற்றும் விமர்சன திறன்கள் மற்றும் நெறிமுறைத் திறன் இல்லாதவர்களிடையே தப்பெண்ணம் பற்றவைக்கும் வன்முறை உடனடியாக நமது துறையால் தீர்க்கப்பட வேண்டும்.

இந்த வெட்கக்கேடான சமூகக் கேடுகளுக்கு மிகவும் பயனுள்ள மருந்தின் ஆதாரமாக, இந்த புத்தகத்தின் பல பாராட்டத்தக்க பண்புகளை கருத்தில் கொண்டு, இதை பொதுவாக குடிமக்கள் மற்றும் அமைதி மற்றும் குறிப்பாக மத கல்வியாளர்கள் பரவலாகப் படிக்க வேண்டும் என்று நான் பரிந்துரைக்கிறேன். இது ஒரு முக்கியமான, அறிவூட்டும் படைப்பாகும், இது மேரி பாபின்ஸ் பாடியது போல், “… [மாற்று மருந்தை] மிகவும் மகிழ்ச்சிகரமான வழியில் செல்லச் செய்கிறது.”

பெட்டி ஏ. ரியர்டன்
அமைதி கல்வி தொடர்பான சர்வதேச நிறுவனம்