பயனுள்ள நடைமுறைகள், கடினமான வரலாறுகள் மற்றும் அமைதிக் கல்வி: இனரீதியாகப் பிரிக்கப்பட்ட சைப்ரஸில் ஆசிரியர்களின் பாதிப்புக்குரிய சங்கடங்களின் பகுப்பாய்வு

(இதிலிருந்து மறுபதிவு செய்யப்பட்டது: சயின்ஸ் டைரக்ட்.)

ஜெம்பிலாஸ், எம்., & லூகைடிஸ், எல். (2021). பயனுள்ள நடைமுறைகள், கடினமான வரலாறுகள் மற்றும் அமைதிக் கல்வி: இனரீதியாகப் பிரிக்கப்பட்ட சைப்ரஸில் ஆசிரியர்களின் பாதிப்புக்குரிய சங்கடங்களின் பகுப்பாய்வு. கற்பித்தல் மற்றும் ஆசிரியர் கல்வி,97. doi: 10.1016 / j.tate.2020.103225

முழு கட்டுரையையும் பதிவிறக்க இங்கே கிளிக் செய்க!
எழுதியவர் மைக்கேலினோஸ் செம்பிலாஸ் & லோய்சோஸ் லூகைடிஸ்

சுருக்கம்

தற்போதைய கட்டுரை ஒரு மோதலால் பாதிக்கப்பட்ட சமூகத்தில் அமைதி கல்வியில் ஈடுபடும் ஆசிரியர்களின் பயனுள்ள நடைமுறைகளை ஆராய்கிறது, கடினமான வரலாறுகளை எதிர்கொள்ளும் போது ஆசிரியர்களின் பாதிப்புக்குரிய சங்கடங்களை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. சமாதான கல்வித் திட்டத்தில் பங்கேற்ற கிரேக்க-சைப்ரியாட் ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளி ஆசிரியர்களின் தரமான ஆய்வின் மூலம் இந்த ஆய்வு நடத்தப்படுகிறது. ஆசிரியர்களிடமிருந்து வரும் கோரிக்கைகளில் உள்ளார்ந்த அதிகார உறவுகளை வலுப்படுத்தவோ அல்லது சீர்குலைக்கவோ கூடிய அகநிலை மற்றும் உறவுகளின் பயனுள்ள சிக்கல்கள், சங்கடங்கள் மற்றும் பதட்டங்கள் எவ்வாறு உற்பத்தி செய்கின்றன என்பதை கண்டுபிடிப்புகள் எடுத்துக்காட்டுகின்றன. சமாதான கல்வி முயற்சிகளில் ஆசிரியர்களின் பாதிப்புக்குரிய நடைமுறைகளின் பங்கு மற்றும் தாக்கம் இன்னும் அதிகமாக அங்கீகரிக்கப்படுவது முக்கியம் என்று ஆய்வு தெரிவிக்கிறது.

நெருக்கமான

பிரச்சாரத்தில் சேர்ந்து #SpreadPeaceEd எங்களுக்கு உதவுங்கள்!

கருத்து தெரிவிப்பதில் முதலில் இருங்கள்

கலந்துரையாடலில் சேரவும் ...