Ni Nani Anayeathiriwa Zaidi na Bomba la Gerezani?

(Iliyorudishwa kutoka: Shule ya Chuo Kikuu cha Amerika cha Elimu. Februari 24, 2021)

Bomba la kwenda jela linarejelea mazoea na sera ambazo zinaweka wanafunzi wa rangi katika mfumo wa haki ya jinai. Utumiaji wa upendeleo wa hatua kali za nidhamu na matumizi mabaya ya rufaa kwa utekelezaji wa sheria huchangia shida, kuanzisha wanafunzi walio katika mazingira magumu kwa kufeli na kupuuza sababu za msingi.

Waalimu wanawezaje kumaliza bomba la kwenda shule-kwa-gereza? Hatua ya kwanza ni kuzingatia njia mbadala ya nidhamu ya shule.

Ili kujifunza zaidi, angalia infographic (iliyochapishwa hapa chini) iliyoundwa na Chuo Kikuu cha Amerika Udaktari katika Sera ya Elimu na Uongozi mpango.

Hatari ya Sera za Uvumilivu Zero

Sera za uvumilivu sifuri zinatokana na vita dhidi ya dawa za kulevya na sheria kali za uhalifu ambazo ziliongeza sana kufungwa kwa watu wengi Merika wakati wa miaka ya 1980 na 1990. Kupanuka kwa sera kama hizo za kushughulikia uhalifu kati ya vijana na mazingira ya shule kulisababisha kile watetezi wa elimu na haki za kijamii sasa wanaita bomba la shule-kwa-gereza.

Asili ya Sera za Uvumilivu Zero

Sera za uvumilivu sifuri katika shule za umma zilitokana na Sheria ya Shule za Shule zisizo na Bunduki za 1994 (GFSA). Chini ya kitendo hiki, adhabu ya kuleta silaha shuleni ni kusimamishwa kwa angalau mwaka mmoja wa masomo. Utangulizi wa GFSA ulisababisha upanuzi wa sera za kutovumilia kabisa ili kufikiria makosa mengine na kuongezeka kwa taarifa kwa watekelezaji sheria. Tangu 1994, wilaya za shule pia zimepitisha sera kali ambazo zinaamuru adhabu kali kwa makosa mazito kwa juhudi za kukatisha tamaa uhalifu mkubwa zaidi.

Athari za Sera za Uvumilivu Zero

Sera za uvumilivu wa sifuri zimeongeza sana idadi ya wanafunzi wanaosimamishwa au kufukuzwa. Hii imesababisha athari kubwa. Kwa mfano, wanafunzi ambao hukosa angalau siku 15 za shule hata kwa mwaka mmoja wana uwezekano mkubwa zaidi wa saba wa kuacha shule ya upili. Wanafunzi ambao wanashindwa kumaliza masomo yao wana uwezekano mkubwa wa kupata matokeo mabaya kama vile umaskini, afya mbaya, au wakati katika mfumo wa haki ya jinai. Kwa kuongezea, imedhamiriwa kuwa tofauti katika nidhamu ya shule huchangia kutofautiana katika fursa za kujifunza. Imeamuliwa pia kuwa wanafunzi Weusi wanakosa karibu siku tano za kufundisha kama matokeo ya kusimamishwa nje ya shule ikilinganishwa na wanafunzi weupe.

Njiani, shule zimeajiri maafisa rasilimali zaidi wa shule (SROs), wataalamu wa utekelezaji wa sheria ambao wanawajibika kwa usalama wa wanafunzi na kuzuia uhalifu. Kuongezeka kwa uwekaji wa SRO kumesababisha kuongezeka kwa idadi ya wanafunzi waliokamatwa, na pia idadi ya rufaa kwa watekelezaji wa sheria na korti za watoto.

Ni Nani Anaathiriwa Zaidi na Bomba la Kuelekea-Gerezani?

Takwimu zinaonyesha picha mbaya: wanafunzi kutoka kwa vikundi vilivyotengwa ni hatari kubwa zaidi ya kuvutwa kwenye bomba la kwenda shule.

Sababu za Hatari za Ushiriki wa Vijana katika Mfumo wa Sheria

Kuna viwango tofauti vya hatari zinazohusu ushiriki wa watoto katika mfumo wa haki. Sababu za hatari za kibinafsi ni pamoja na tabia isiyo ya kijamii, kutokuwa na bidii, na utumiaji mbaya wa dutu. Sababu za hatari za kifamilia ni pamoja na wazazi wanyanyasaji, hali ya chini ya uchumi, na uzazi wa vijana. Sababu za hatari za rika ni pamoja na uonevu kutoka kwa wenzao, ushirika wa genge, na uhusiano dhaifu wa kijamii. Sababu za shule na jamii ni pamoja na jamii masikini au isiyo na mpangilio na utendaji duni wa masomo.

Je! Wanafunzi Wapi Wanapokea Kusimamishwa Nje ya Shule?

Wanafunzi milioni 2.7 wa K-12 walipokea kusimamishwa kwa shule moja au zaidi wakati wa mwaka wa shule wa 2015-16. Nambari hii ilifunua athari kubwa kwa wanafunzi Weusi au Waafrika wa Amerika. Wakati idadi hii ilikuwa 8% tu ya wanafunzi wa kiume na wa kike, waliwakilisha 25% na 14% ya kusimamishwa kwa jinsia zao nje ya shule.

Kwa kulinganisha, wanafunzi weupe walipokea kusimamishwa nje ya shule kwa kiwango cha chini kuliko uandikishaji wao. Wakati 25% ya idadi ya wanafunzi wa kiume na 24% ya idadi ya wanafunzi wa kike walikuwa wazungu, waliwakilisha tu 24% na 8% ya kusimamishwa nje ya shule, mtawaliwa.

Kati ya wanafunzi wa Puerto Rico au Latinx, wanafunzi wa kiume walipata kusimamishwa zaidi ya shule kuliko wanafunzi wa kike. Wanaume na wanawake wa Hispanc na Latinx wote walikuwa 13% ya idadi ya wanafunzi, lakini waliwakilisha 15% na 6% ya kusimamishwa nje ya shule, mtawaliwa.

Je! Wanafunzi Wapi Wanafanya Marejeleo ya Utekelezaji wa Sheria na Athari za Kukamatwa?

Wanafunzi 290,600 walipelekwa kwa wakala wa kutekeleza sheria au kukamatwa wakati wa mwaka wa shule wa 2015-16. 15% tu ya wanafunzi walikuwa Weusi au Mwafrika Mmarekani, lakini wanafunzi hawa waliwakilisha 31% ya rufaa ya utekelezaji wa sheria na kukamatwa. Wanafunzi 49% walikuwa wazungu, lakini wanafunzi hawa waliwakilisha tu 36% ya rufaa ya utekelezaji wa sheria au kukamatwa. 26% ya wanafunzi walikuwa Wahispania au Latinx, na wanafunzi hawa waliwakilisha 24% ya uhamisho wa utekelezaji wa sheria au kukamatwa.

Kwa nini Wanafunzi wa Rangi wameathiriwa sana

Wanafunzi kutoka jamii zilizotengwa wana uwezekano mkubwa wa kuishia kwenye bomba la kwenda shule hadi jela kwa sababu ya ubaguzi wa kimfumo. Inajulikana pia kama ubaguzi wa kimuundo au wa taasisi, ubaguzi wa kimfumo unahusu mifumo na sera ambazo zinaunda na / au kudumisha usawa wa rangi.

Vitendo vya nidhamu ambavyo husababisha uhamisho wa korti, kusimamishwa kazi, au kufukuzwa - yote ambayo huongeza uwezekano wa kuacha na kuingia kwenye mfumo wa haki ya watoto - hutumiwa kwa usawa kwa wanafunzi wa rangi. Kwa kuongezea, wanafunzi Weusi wana uwezekano mkubwa kuliko wenzao wazungu kusimamishwa, kufukuzwa, au kukamatwa kwa aina hiyo ya mwenendo. Kwa kuongezea, wanafunzi weusi wanasimamishwa au kufukuzwa kwa kiwango karibu mara 3.5 kuliko ile ya wanafunzi wazungu.

Jinsi Wanafunzi wa Rangi Wanavyoathiriwa

Bomba la kwenda jela linasababisha idadi kubwa ya wanafunzi wa rangi kuacha shule na kuingia katika mfumo wa haki ya jinai, ambayo inaweza kuwa na athari mbaya za kubadilisha maisha.

Kwa mfano, wanafunzi wanaoshindwa kumaliza shule ya upili wana uwezekano mkubwa wa kufungwa. Hii inawapa rekodi ya jinai, ambayo inaweza basi kuwa ngumu kupata nyumba, kujenga mikopo, kupata ajira, na kuhitimu msaada wa umma. Kwa kuongezea, wanafunzi ambao wamehukumiwa kwa kosa la uhalifu wanakabiliwa na vizuizi zaidi katika kupata ajira, na wanaweza kupoteza haki zao za kupiga kura na kustahiki msaada wa kifedha. Wanafunzi ambao hawajamaliza shule ya upili pia huenda kupata mishahara ya chini ikilinganishwa na wenzao wanaohitimu.

Nguvu ya Uponyaji ya Haki ya Kurejesha

Ili kusaidia kuondoa bomba la kwenda shule hadi gerezani, waalimu wanapaswa kuzingatia kuchukua nafasi ya sera za kutovumilia na haki ya urejesho.

Njia mpya: Haki ya Kurejeshea

Haki ya urejesho inataka kuelewa sababu za msingi za tabia mbaya, kurekebisha uharibifu, na kujenga hali ya jamii. Utaratibu huu unavunjika katika mazoea kadhaa ya urejesho. Utaratibu wa kwanza ni kushughulikia tofauti za mazoezi ya nidhamu kwa kukagua na kufuatilia sera na mazoea ili kuhakikisha kuwa hatua za nidhamu hazitumiki vibaya. Zoezi la pili ni kuunda mazingira ya kusaidia shule ambayo huzingatia makubaliano na upatanishi badala ya adhabu. Zoezi la tatu ni kutumia mafunzo ya kitaalam na maendeleo kukuza umahiri wa kitamaduni, kupanua ustadi wa mawasiliano, kushughulikia upendeleo wa kitamaduni, na kujifunza juu ya kiwewe cha kielimu.

Njia Bora

Haki ya kurejesha ni njia mbadala ya nidhamu ya shule ambayo ina uwezo wa kufunua sababu za msingi za tabia mbaya na kuboresha matokeo ya wanafunzi. Kwa kuwekeza katika afya na ustawi wa wanafunzi, waelimishaji wanawekeza katika siku zijazo za nchi hii.

Vyanzo

 

Kuwa wa kwanza kutoa maoni

Jiunge na majadiliano ...