Viunganisho vya CORONA: Uchunguzi juu ya Majembe ya Jembe na Magonjwa ya Gonjwa

"Uunganisho wa Corona: Kujifunza kwa Ulimwengu ulioboreshwa" ni safu maalum inayochunguza janga la COVID-19 na njia zinazohusiana na maswala mengine ya elimu ya amani.

"Uunganisho wa Corona: Kujifunza kwa Ulimwengu Ulioboreshwa" 

Wasomaji wa Kampeni ya Ulimwenguni ya Elimu ya Amani labda wanafahamu wito wetu wa kufanya "Uunganisho wa Corona." Tunashauri waalimu wa amani wazingatie zaidi uhusiano kati ya shida zote za ulimwengu ambazo ni dutu ya uwanja wetu na janga la COVID-19.

Hivi karibuni, msisitizo mkubwa umewekwa juu ya muunganiko wa sababu na matokeo halisi na yanayowezekana ya vitisho vilivyopo vinavyotokana na silaha za nyuklia na shida ya hali ya hewa. Tunapoingia robo ya pili ya 2020, tunatambua kwa ukali na kwa uchungu tishio la tatu linalokuwepo, magonjwa ya mlipuko wa ulimwengu. Tunahisi hitaji la elimu ya amani kutoa jibu linalothibitisha maisha kwa tishio hili mpya linalopatikana kupitia njia za ujifunzaji kushughulikia mambo ya kipekee ya janga hili na njia zinazohusiana na maswala mengine yote ya elimu ya amani.

Coronavirus, ambayo sasa imefunika ulimwengu kwa shida ya kiafya isiyo na kifani, inadhoofisha uchumi, huzidisha shida zingine zote za ulimwengu, na inaongeza mateso kwa wanyonge ulimwenguni kote. COVID-19 labda ni ugonjwa wa kwanza wa magonjwa ya mara kwa mara kuwa na uzoefu katika siku zijazo za kutisha zisizo na uhakika. Kama waalimu wa amani, tunajua kuwa hatuwezi kukataa au kujiondoa kwa woga, lakini chukua tumaini na hatua ya kushiriki katika ujifunzaji tunaamini kuwa jibu bora na bora zaidi kwa anuwai kamili ya vitisho kwa sayari yetu. Mgogoro huu ni fursa ya kuunda maswali ambayo yanatuongoza katika aina mpya za ujifunzaji mpya, maswali ambayo hayajawahi kutokea, tofauti kabisa, lakini bado yanatokana na yale ambayo tumetumika kwa muda katika majaribio yetu ya kupata maono na mipango ya ulimwengu unaopendelea . Ni wakati, pia, kwa maono mapya kweli. Kuelekea kudhaniwa kwa maono hayo, GCPE inachapisha safu hii, "Uunganisho wa Corona: Kujifunza kwa Ulimwengu Ulioboreshwa."

Mgogoro huo unatupatia sehemu nzuri za kuanza kwa kujifunza kwa ulimwengu mpya. Kielelezo cha picha ya riwaya ya coronavirus, labda, sasa inajulikana zaidi kwetu kuliko bendera yoyote ya kitaifa au "chapa" maarufu ulimwenguni, iwe bidhaa, timu ya michezo, taasisi au "kiongozi." Inaweza pia kuwa ishara inayounganisha ulimwengu. Ulimwengu wote umeshikwa na kiwewe cha kawaida ulimwenguni ambacho, kwa wengi, ndio ya kwanza ambayo tunaelewa kabisa kuwa imeipata familia nzima ya wanadamu katika "wakati halisi." Wakati utambuzi wa hatima ya kawaida ya ubinadamu inaweza kutolewa kwa waelimishaji wa amani, hata sisi wenyewe, bado hatuna repertoires za dhana na ufundishaji za kutosha kukabiliana na magonjwa ya mlipuko kama yaliyopewa mustakabali wa kawaida wa mwanadamu. Tumetafuta kukabiliana na vizuizi vyote vya amani na ustawi wa binadamu kwa nia ya kupata kutoka kwa uzoefu wa kujifunza ambao utatuwezesha kujitahidi kuelekea mpangilio wa sayari ya haki na isiyo na vurugu tunayoiunga mkono. Tunatumahi kuwa tunaweza kufanya vivyo hivyo sasa, tunapoingia katika eneo lisilojulikana la kujibu kama jamii ya ulimwengu kwa tishio la kawaida linalokuwepo. "Corona Connections" ni jaribio la kuchunguza uwezekano wa kujifunza wa eneo hili jipya linalotisha.

Tunaanza majaribio yetu ya kimakusudi na yaliyopangwa ya ujifunzaji na uchunguzi juu ya uhusiano kati ya sababu, sifa na athari zinazoweza kutokea za vitisho vinavyotokana na silaha za nyuklia na magonjwa ya mlipuko wa ulimwengu, na kupendekeza mchakato wa kujifunza kuwezesha kutafakari juu ya unganisho na uwezo wa kuleta amani ambao unganisho zinahitaji tukuze. Katika mchakato huu, tunatumahi kuwa wanafunzi pia watapata maarifa muhimu ya silaha na magonjwa ya mlipuko.

Uchunguzi juu ya Majembe ya Jembe na Magonjwa ya Gonjwa:

Msingi wa Maudhui na Ratiba ya Kujifunza

Nyenzo ya msingi ya jaribio hili la ujifunzaji ni "Watawa, Mapadre na Mabomu, ”Waraka juu ya Plowshares, imani ya msingi, harakati za harakati za kupambana na nyuklia zisizo za vurugu. Waalimu wa amani, wakifanya uchunguzi huu wa mkusanyiko wa janga la nyuklia wanaweza kuwa na wakati wa kutumia filamu hii tu, kuchora uzoefu wa wanafunzi na maarifa ya jumla ya COVID-19 kwa yaliyomo kwenye janga. Walakini, wale wanaotaka kushughulikia uhusiano huo kwa msingi wa habari muhimu juu ya magonjwa ya mlipuko sawa na ile iliyotolewa kwa silaha za nyuklia na "Watawa…" watapata dutu kama hiyo katika Mazungumzo ya TED ya Bill Gates ya 2015: Mlipuko unaofuata? Hatuko tayari.

Kwa kuwa video zote mbili zinapatikana kwa urahisi kupitia wavuti, upangaji wa wakati wa kawaida au utazamaji wa kibinafsi unaweza kuwa kulingana na upendeleo na uwezekano uliofunguliwa kwa waalimu wa amani wa kibinafsi.

Mfumo na Umakini wa Uchunguzi wa Silaha za Nyuklia-Uchunguzi wa magonjwa

Utaftaji huu wa maunganisho umeundwa ndani ya maswala ya ujasiri wa maadili, uwajibikaji wa raia, majukumu ya maadili ambayo yanapatikana kwa maarifa, na hatari zinazofanywa katika vitendo vya uraia vyenye kanuni kuongeza uelewa wa umma juu ya hatari zinazokuja na za kutisha kwa jamii.

Dhana muhimu za kutunga, kuonekana kwa italiki katika uchunguzi, zimefafanuliwa ili: kuonyesha uhusiano muhimu kati ya vitisho hivi viwili vilivyopo; kuinua maswala ya uwajibikaji wa raia na kuleta shida za kimaadili zinazotokea wakati raia wanaona hitaji la kukabiliana na kutokujali kwa umma kuelekea na / au kukubalika kwa sababu dhahiri za uwezekano mkubwa na hatari kubwa kwa jamii; gharama za kushuhudia madhara kama hayo ya kijamii na uwezo unaohitajika kufanya ushahidi huo na kulipa gharama.

Katika kurekodi vitendo vya Plowshares za uasi wa raia, "Watawa wa Makuhani na Mabomu" hutoa uchunguzi mkali na wazi kwa waalimu wanaotaka kuonyesha vitendo visivyo vya ghasia kama mkakati wa ushuhuda wa umma, na msimamo wa kisiasa wenye maadili. Pia inaweka eneo kubwa la shida ya kimsingi ya silaha za nyuklia na matokeo yake, halisi na yenye uwezo, pamoja na ukweli muhimu ambao bado haujulikani kwa umma wa Amerika. Inaweza kutumiwa pia kuanzisha maoni ya ufafanuzi na mahitaji ya usalama wa kitaifa na ulimwengu, suala lililoguswa katika chapisho lililopita, Shida ya msumari: Uzalendo na Pandemics, na katika kengele ya hivi karibuni iliyopigwa na Katibu Mkuu wa UN ( Habari za UN - COVID-19: Mkuu wa UN ataka kusitisha mapigano ulimwenguni kuzingatia "vita vya kweli vya maisha yetu", Machi 23, 2020). Waalimu, bila shaka, wataona kwenye filamu maswala mengi katikati ya wasiwasi wa masomo ya amani. Labda unyanyasaji na / au shida ya silaha za nyuklia na usalama inaweza kutumika kama mifumo, kando au kwa muunganiko wao. Mchakato wa kujifunza ulioainishwa hapa, hata hivyo, umeundwa kama "unganisho la corona," inayohusiana na janga la sasa na shida zingine za ulimwengu.

Uchunguzi umeundwa kuanzisha tafakari na majadiliano ya vitisho na madhara haswa ya silaha za nyuklia na magonjwa ya mlipuko ya ulimwengu, na pia sifa zao za kawaida, na mikutano inayowaunganisha. Malengo ni kuongoza ujifunzaji kuelekea mtazamo kamili wa shida ya msingi ya elimu ya amani, vurugu inayoelezewa kama dhara inayoweza kuepukika, katika aina nyingi inachukua katika shida nyingi za ulimwengu, na kuangazia maswala ya kimaadili na ya kimkakati yaliyoibuliwa na athari zinazoweza kuepukika za silaha za nyuklia na madhara ambayo tunaweza kuzuia na kuwa na magonjwa ya mlipuko.

Mlolongo wa Kujifunza uliopendekezwa

Anza na kutazama "Watawa .." na, ikiwa imeamuliwa, na mazungumzo ya Gates TED pia. Fuata utazamaji na hakiki ya athari za kwanza: hisia zilizoibuliwa na filamu inapaswa kuanza hakiki hii; (Ni hisia kali ambazo hutoka kwa maarifa ambayo mara nyingi huzaa hatua ya raia); ujuzi mpya uliopatikana na ukweli ambao unaweza kuwa uliwatia wasiwasi watazamaji. Hatua ya uwajibikaji ya raia inategemea maarifa yaliyoonyeshwa kwa nuru ya ufahamu wa athari ambayo inaweza kuwa imesababisha hatua hiyo. Hii inaweza kufanywa na uandishi wa habari au majadiliano au yote mawili.

Kwa ufahamu kama msingi, uchunguzi kama ule uliopendekezwa hapo chini, au uliyoundwa na mwalimu, kwa kujitegemea au kwa kushirikiana na wanafunzi, inaweza kufanywa.

Uchunguzi:

  1. Mafunzo mapya muhimu: Je! Ni maswala gani na hali zilikuwa habari mpya kwako? Je! Ni ukweli gani uliona kuwa wa kutisha zaidi, na kwanini walikuogopesha?
  2. Onyo la hatari inayokaribia: Ni hatari gani kubwa ambazo wanaharakati wa Plowshares walidai kuwahamishia hatua? Je! Ni hatari gani kuu ambazo Gates anadai kuwa matokeo yanayowezekana ya magonjwa ya milipuko? Je! Unaona kufanana kati ya matokeo ya mgomo wa nyuklia na yale ya janga kwa: uchumi, mazingira, afya ya umma ya muda mrefu, muundo wa kijamii, ustawi wa kisaikolojia na kijamii wa watu walioathirika? Linganisha ramani za COVID-19 na idadi ya waliokufa na wale wanaotabiri upana na uharibifu na idadi ya vifo vya shambulio la nyuklia.
  3. Kufikiria na kutathmini hatariJe! Ni hatari gani kamili ambayo wanaharakati wa Plowshares walifikiria na kukubali kuchukua hatua zao? Je! Ni hatari gani za kibinafsi na za kijamii za magonjwa yasiyodhibitiwa? Katika hali zote mbili, ni nani anayetafakari juu ya hatari hizi na kufanya maamuzi? Ni nani mwingine anayeweza / anapaswa kushiriki katika mchakato wa utengenezaji wa sera za hatari wakati wa hatari kama hizo? Je! Tathmini na sera zitaathiri nani zaidi?
  4. Kujihusisha na tafakari ya kimaadili na kimkakati: Je! Plowshares ilitumia kanuni gani za kidini / kimaadili kutathmini jukumu lao la kimaadili kutoa ushuhuda wa gharama kubwa kama huo kwa hatari walizoziona? Kwa nini wengine hawaonekani kuwa na maoni sawa? Je! Filamu ilibadilisha maoni yako? Je! Ni kanuni gani zako mwenyewe, au za zile zinazodhaniwa kuwa zinaahidiwa na jamii hii, unaweza kuleta kutafakari hatari hizo? Umeona hatari kama hizi zikichukuliwa mbele ya hatari zingine za umma? Angalia kesi za: daktari na waandishi wa habari waliopiga kengele ya kwanza ya Corona nchini China: wale ambao walionya utawala wa Merika mwishoni mwa 2019, afisa wa Jeshi la Wanamaji wa Merika ambaye aliomba kuja kizimbani kuokoa wanamaji walioambukizwa kwenye meli yake. Je! Gharama za kibinafsi zilikuwaje kwa kila mmoja?
  5. Ujasiri kukubali gharama za kibinafsi: Je! Unaamini ni nini kilichochea ujasiri uliopatikana na Majembe ya plowsers na wale ambao walileta kengele za Corona? Je! Ni tofauti gani na aina ya ujasiri na ushujaa uliopewa heshima ya umma? Ni nini hufanya iwezekane kwa wachache kupata ujasiri kama huo, wakati wengi wetu hatuwezi au hatuwezi? Je! Sisi ambao bado hatujapata ujasiri wa aina hiyo tunaweza kuchukua hatua zingine za uwajibikaji wa maadili na ufanisi wa kisiasa tunapogundua hatari kubwa kama zile zinazotokana na silaha za nyuklia na magonjwa ya mlipuko? Je! Kuna labda kiwango fulani cha hatari katika kila harakati ya haki na amani? Je! Mshikamano, ambao mara nyingi huombwa katika visa hivi, ni msukumo mmoja unaowezekana wa ujasiri wa maadili? Tunaposikia kila siku ikimaanisha virusi vya COVID-19, "Sisi sote tuko katika hii pamoja." Je! Sisi ni kweli, au itachukua zaidi? Matumaini yako na matarajio ni yapi? Unaweza kufanya nini?

-Betty A. Reardon, Jiji la New York, 4/10/2

Kuwa wa kwanza kutoa maoni

Jiunge na majadiliano ...