Uchunguzi kifani wa Mpango wa MA katika Mafunzo ya Amani na Mabadiliko ya Migogoro katika Chuo Kikuu cha Rwanda

Athari, Utekelezaji, na Maarifa ya Elimu ya Amani: Uchunguzi kifani wa Mpango wa MA katika Mafunzo ya Amani na Mabadiliko ya Migogoro katika Chuo Kikuu cha Rwanda.

Nukuu: Doerrer, Sarah. Athari, Utekelezaji, na Maarifa ya Elimu ya Amani: Uchunguzi kifani wa Mpango wa MA katika Mafunzo ya Amani na Mabadiliko ya Migogoro katika Chuo Kikuu cha Rwanda. (Juni 20, 2019). Inapatikana kwa SSRN: https://ssrn.com/abstract=4571387 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4571387

Muhtasari

Elimu ya juu bila shaka ni muhimu kwa uponyaji na uimarishaji katika miktadha ya baada ya migogoro, kwa kuendeleza viongozi wanaothamini amani na kuwa na ujuzi wa kuifanikisha katika sekta mbalimbali. Kikundi cha fasihi kinachokua kwa kasi kinahitimisha kuwa elimu ya amani haswa ina uwezo mkubwa wa kubadilisha jumuiya za baada ya migogoro, katika elimu ya juu na katika viwango vingine vya shule. Bado kuna uchanganuzi wa kina kidogo wa maamuzi yanayowakabili viongozi wa elimu wanaohusika na kutekeleza programu kama hizo, haswa zile zilizo katika mazingira ya baada ya migogoro ambapo mahitaji ni changamoto ya kipekee.

Uchunguzi huu wa ubora uliandika programu ya MA katika Mafunzo ya Amani na Mabadiliko ya Migogoro, inayosimamiwa na Kituo cha Kudhibiti Migogoro (CCM) ndani ya Chuo cha Sanaa na Sayansi ya Jamii cha Chuo Kikuu cha Rwanda (CASS), mojawapo ya ya kwanza ya aina yake katika kanda. Lengo la utafiti huu lilikuwa kutumia mahojiano na madokezo yaliyokusanywa katika kipindi cha wiki sita cha kazi ya shambani ili kuangazia masomo kutoka kwa uzoefu na mitazamo ya wenzao ambao kwa kawaida wamekuwa nje ya mazungumzo kuhusu jinsi elimu rasmi ya amani inaweza kuchangia maendeleo ya uongozi. na utulivu wa kitaifa.

Washiriki walijumuisha washiriki wa kitivo, wasimamizi, na wahitimu, pamoja na viongozi walio na uhusiano na Wizara ya Elimu ya Rwanda (MINEDUC) na mashirika mbalimbali ya kiraia. Utafiti ulipelekea matokeo kumi na mawili muhimu yaliyoambatanishwa na maswali matatu ya utafiti, ambayo kila moja yanawiana vivyo hivyo na mada inayolingana ya hotuba na vikundi vitatu vya maswali ya mahojiano, pamoja na mapendekezo matatu muhimu ya watafiti kwa sera na mazoezi, yaliyokitwa katika mitazamo ya washiriki.

Wasiliana na mwandishi: Sarah Doerrer, Chuo Kikuu cha Loyola Marymount

Jiunge na Kampeni na utusaidie #SpreadPeaceEd!
Tafadhali nitumie barua pepe:

Kuondoka maoni

Anwani yako ya barua si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *

Kitabu ya Juu