UNGDOMSUNDERSÖKNINGSRAPPORT: Ungdomens kunskap och intresse för fredsutbildning

Ungdoms kunskap och intresse för fredsutbildning

I april 2021, den Global kampanj för fredsutbildning (GCPE) genomförde en ungdomsfokuserad undersökning för att bättre förstå medvetenheten om och intresset för utbildning i fred och social rättvisa bland ungdomar i gymnasie- och högskoleåldern. Denna rapport är resultatet av Global Campaigns resultat och analys. I slutändan hoppas GCPE att denna rapport kommer att ge insikter i ungdomars medvetenhet om och intresse för fredsutbildning i ett försök att öka ungdomarnas engagemang.

Ungdomsundersökningen om utbildning i fred och social rättvisa genomfördes av ungdomsteamet Global Campaign for Peace Education, som huvudsakligen består av studenter i programmet för studier av rättvisa och fred vid Georgetown University. Teammedlemmar inkluderar: Keaton Nara, Caelan Johnston, Maude Peters, Heather Huang och Gabby Smiley. Rapporten och analysen leddes av Micaela Segal de la Garza, programchef, och Tony Jenkins, koordinator för Global Campaign for Peace Education.

Global Campaign for Peace Education Youth Team följer upp med undersökningsrespondenterna för att utforska utvecklingen av ett ungdomsnätverk för fredsutbildning.

Viktiga resultat och rekommendationer återges nedan. För ytterligare detaljer och analys, ladda ner hela rapporten.

Ladda ner den fullständiga rapporten

Viktiga resultat

  • När det gäller befintliga fredsutbildningsprojekt och -program visade respondenterna det högsta intresset för förebyggande av våld, mänskliga rättigheter, global utveckling, globalt medborgarskap och könsvåld.
  • Respondenterna visade minsta medvetenhet i meditation och återställande metoder.
  • Det fanns ett starkt intresse för social rättvisa, särskilt när det gäller frågor om könsvåld, terrorism och rasistiskt våld, som alla identifierades som viktiga ämnen över demografiska grupper.
  • För demografi på högskoleåldern i världen – både inskrivna och inte inskrivna i program för fredsstudier – var politisk polarisering det högst rankade ämnet för intresse för projekt och program för social rättvisa.
  • När det gäller att mäta intresset för ungdomsfokuserad träning, fann undersökningen att respondenterna i genomsnitt visade det högsta intresset för kreativa butiker (dvs. möjligheter att få in nya idéer genom kreativa uttryck)

Rekommendationer

  • Majoriteten av de tillfrågade, oavsett ålder, plats eller anmälan till fredsstudier, lärde sig om fredsutbildningsprogram och projekt utanför skolan. Det råder en tydlig brist på formell fredsundervisning i skolorna trots stort intresse.
    Rekommendation: Stödja utvecklingen av fredsutbildningsmöjligheter i skolor som tillgodoser elevernas intressen; kapacitera eleverna med färdigheter så att de kan förespråka programmering av fredsutbildning (något respondenterna visade stort intresse för).
  • Fredsutbildning är till sin natur gemenskapsdriven, och det är just den kommunala aspekten som ungdomar verkar vara mest intresserade av.
    Rekommendation: Skapa klubbar i skolor som utbildar elever om fredsutbildning och samtidigt skapar ett utrymme för att knyta gemenskapsband; föra fredsutbildning till samhällscentra; tillhandahålla fredsundervisning efter skolan.
  • Att ge ungdomar möjlighet att vara aktiva deltagare i sin utbildning är av yttersta vikt.
    Rekommendation: Fredsutbildningens programmering och innehåll bör härledas från och utformas för att möta elevernas intressen för social rättvisa och inte bara lärares/fakultets intressen.
  • Sociala medieplattformar är otroligt viktiga för ungdomsprogrammering och samhällsengagemang. Instagram, Facebook, Twitter och nyhetsbrev framstod som de mest använda verktygen bland respondenterna.
    Rekommendation: Skapa sociala medieplattformar som engagerar ungdomar; skapa inlägg som tilltalar de specifika ämnen inom fredsutbildning som de uttrycker intresse för; respondenterna visade i genomsnitt det högsta intresset för kreativa ställen för ungdomsfokuserad träning, och sociala medier är ett utmärkt medium för detta.
  • Många tillfrågade visade intresse för ett nytt ungdomsfokuserat nätverk, även om anmälan till ett fredsstudieprogram i allmänhet indikerar ett högre intresse.
    Rekommendation: Utveckla ett nytt ungdomsfokuserat nätverk för dem som är intresserade av att engagera sig och knyta kontakter med varandra.

Peace Education Advocacy

GCPE har ett särskilt intresse av att elever ska kunna förespråka sin egen läroplan och utbildning. Inkludering av ungdomar i beslutsfattande är av yttersta vikt, varför respondenterna tillfrågades om sitt intresse för att lära sig färdigheter för att förespråka fredsutbildning i sina skolor och samhällen. I allmänhet visade de tillfrågade ett stort intresse för att lära sig kunskaper om att främja fredsundervisning, med den genomsnittliga responsen mellan grupperna 3.6 och 5 var den högsta nivån av intresse. Dessa trender visas i diagrammet nedan:

1 Kommentar

  1. Många komplicerade frågor möter världens ledarskap och alla ledande religiösa instruktörer som törstar efter en enhällig slutsats för global säkerhet i den nuvarande situationen med kärnvapenspridning inom ramen för den moraliska krisen i politisk etik och religiösa konflikter.

    För närvarande är den akademiska världen, institutioner och styrande organ endast dedikerade till att ta itu med förkroppsligandet av problemen; ignorerar dess negativa aspekter som ökar dag för dag som en komplicerad utmaning inför hela världen. Vi menar inom effekterna av globaliseringen och snabba tekniska förändringar, idag kan vi se hur korruption och ojämlikhet ökar ekonomisk oro och undergräver social sammanhållning, mänskliga rättigheter och fred som hindrar allmänhetens förtroende i stort.

    Under dessa omständigheter är utbildning baserad på kärnvärdena i SDG 4.7 det bästa instrumentet för att omdefiniera de samtida politiska och professionella verktyg som vi behöver för en integrerad åtgärd för att uppnå 2030-agendan. Dessutom är vår idé att främja SDG 4.7 djupt innesluten i den grundläggande ideologin att vägleda det globala samfundet att anta SDG 16.a i ett och samma begrepp, för främjande av fred och icke-våld och uppskattning av kulturers bidrag till hållbar utveckling. I själva verket, utan fred och global enhet, är det omöjligt för världens ledarskap att ägna hängiven uppmärksamhet åt framgången med SDG med tiden.

    För närvarande är samvetet hos vår unga generation mellan 10 och 29 år särskilt sårbart, det används i alla former av våld och är den största globala utmaningen som behöver en "enhällig slutsats" för att förbättra vår framtida generation och för att förhindra kärnkraftsspridningen i verkligheten faktum.

    Mer än så är klyftan och skillnaden mellan våra religiösa läror en säker grund för rasism och fanatism som förvärrar grunden för krig och terrorism samtidigt som de ignorerar den dödliga aspekten av kärnvapenspridning enligt deras egna politiska ställningstaganden och ståndpunkter. Sålunda är grunden för krig och terrorism ännu oövervinnerlig för världsledningen och alla ledande religiösa läror som hittills kämpar med fredens fan och kulturell mångfald. Därefter under dessa omständigheter är världens pengar och vapenmakt inte tillräckligt potential för att bekämpa tankarna på rasism, radikalisering och terrorism som döljer deras synder bakom religiös narcissism.

    Dessa är autentiska fakta som inte kan ignoreras till varje pris. I detta avseende behöver världssamfundet en innovation av intellektuell kraft (litteratur) för att omdefiniera samvetet hos vår unga generation som fängslades av tros labyrinter (religiösa läror), jordisk glamour och de dödliga aspekterna av frustration, samtidigt som de utvecklar sina professionella färdigheter. Detta är vad vi menar är definitionen av "UN-SDG 4.7", det enda sättet att hjälpa världssamfundet att uppnå "UN-SDG16.a" i själva verket.

    För närvarande navigerar romanerna och litteraturen från stora författare från hela världen som rekommenderas för "oförkortad skolupplaga" mest den nya generationens samvete till en svårfångad värld som inte är deras fantasi för att främja den kulturella mångfald som vi behöver bygga upp. en "rättvisare värld". Utan tvekan representerar det de stora ideologierna som relaterade till tidigare och nuvarande situation, men utan en ordentlig lösning som vi behöver för att främja den kulturella mångfalden i själva verket. Det fungerar som en underhållning för moraliska framsteg inom en gräns och hjälper också eleverna att utveckla sina kommunikationsförmåga. Här är det vi föreslår en förlängning av den idén genom att utveckla litteraturens nåder för både underhållning och upplysning, eftersom idag prestationerna av professionell, politisk och vetenskaplig insikt återuppstår bortom naturens process och mänsklighetens och andlighetens nåder faller ner till en farlig avgrund, och skapa grunden för rasism, radikalisering, intolerans och andra humanitära kriser som hinder på vägen för att bygga förtroende bland alla kulturer, normer och seder, att vi behöver främja den kulturella mångfalden för att bidra till framgången för alla hållbara utvecklingsmål.

    Vårt projekt är speciellt utformat för akademiska nav, för att förmedla grunden för upplysning med hjälp av underhållning och uppenbarelse. Det utgör ett experiment med engelsk litteratur för att kondensera tiden för dess läsekrets med effektiv förklaring och väsentlig utforskning inom några få ord. Vår styrande princip sammanför vetenskap och tro för enandet av hela mänskligheten bortom inte bara religiösa gränser, gränser och skillnader; men också politiska åsikter för att belysa de vetenskapliga grunderna för ett effektivt liv och för att illustrera hur positiva tankesätt och dygder förbättrar individers liv och i slutändan samhällets välmående.

    Vår avsikt är inte bara att förena mänsklighetens existens åtskilda av religiösa schismer och tävlingar, utan också att främja alla definitioner av vår tro i en enda idé, föreställning och koncept bortom våra nedärvda tankesystem för att främja en dialog med vetenskapen som eliminerar andlighet. Det är ärligt utformat för att förena vår existens på fredens grund – inte för konkurrens, argument eller kontroverser.

    Jag tror att ni alla gärna skulle vara uppmärksamma på att anta vår föreslagna ideologi eftersom vi faktiskt behöver uppnå våra mål. Tack

Gå med i diskussionen ...