Den här boken kommer att undersöka hur formella, icke-formella och informella utbildningsutrymmen omskapar utbildning genom samhällsengagerade partnerskap och initiativ, och hjälper forskare och praktiker att få djupare insikter i omstrukturering och förbättring av utbildning för en mer rättvis och socialt rättvis värld . Sammanfattning som ska se ut: 1 november.
Forskare inom fredsutbildning, social rättvisa, kulturell teori och utbildningsteori är inbjudna att skicka in artiklar för en särskild tvåspråkig (spanska/engelska) fråga relaterad till temat "Weaving Together Intercultural Peace Learning."
Den här samlingen kommer att utforska feministiska säkerhetsperspektiv och potentiella förändringsstrategier för att omvandla det globala säkerhetssystemet från endemisk konflikt/kris till stabil mänsklig säkerhet konsekvent baserad på ekologisk hälsa och mänsklig handlingskraft och ansvar. Förslag lämnas in 15 maj.
”Att lära ut fred genom att eliminera våld” syftar till att främja fred i och runt skolor genom att främja en pedagogik för fred och icke -våld. Förslag: 15 november 2021.
Journal Sinéctica söker inlägg om temat ”Att lära sig att leva tillsammans och att leva tillsammans för att lära sig: Möjligheter i en orolig värld.” Tidsfrist: 31 december 2020.
Denna bok kommer att innehålla de många roller som performance har haft i fredsutbildningen. Innehållet kommer att leda instruktioner över hela världen om fredsutveckling och underhåll genom performance art. Sammandrag förfaller: 1 oktober.
EGP uppmanar fredsutbildare, forskare och utövare att bidra till ett bokprojekt med forskning om fredsutbildning i olika länder.
Denna serie, publicerad av Bloomsbury Academic, samlar banbrytande stipendium om utbildning för mänskliga rättigheter från ledande forskare och utövare inom området.
Springer Encyclopedia of Educational Innovation kommer att ha ett sektionstema för Ecopedagogical Literacy. Sammandrag förfaller den 31 augusti.
”Peace Review” bjuder in uppsatser för ett specialnummer om Teaching Peace and War. I denna specialutgåva vill vi undersöka metoderna att undervisa om fred och krig i en atmosfär som kännetecknas av för mycket av det ena och inte tillräckligt av det andra.