Kära medlemmar, vänner och anhängare i Global Campaign for Peace Education,
Tack för att ni finns vid vår sida 2021. Det har inte varit ett lätt år för någon av oss. Att vara i gemenskap med vårt globala nätverk av fredsutbildare har gjort det lite lättare att navigera i de många kriserna och de pågående trauman som förvärras av pandemin. Vi är tacksamma över att ha haft flera möjligheter att dela, ansluta, lära, växa och läka tillsammans. Och, av en slump, på vägen har vi också åstadkommit mycket! Att se tillbaka och reflektera över framgångarna under 2021 ger mig stort hopp om att veta att vi tillsammans kan resa oss för att konfrontera hot mot freden och bygga en fredligare värld tillsammans genom utbildning.
Nedan finns en kort rapport över några av våra kollektiva ansträngningar för att främja fredsutbildning samt en översikt över några av de viktiga aktiviteter som Global Campaign for Peace Education genomförde eller bidrog till 2021.
-Tony Jenkins, PhD
Koordinator, Global Campaign for Peace Education
Snabbstatistik: växande deltagande och engagemang
GCPE-gemenskapen har vuxit sig större och starkare 2021. Nästan 200,000 XNUMX människor, från alla länder i världen, besökte webbplatsen Global Campaign for Peace Education (GCPE) i år. Det är nästan dubbelt så många besökare från 2020. Tusentals fler interagerar med GCPE via sociala medier och andra plattformar. Vi också skickade mer än 184,945 XNUMX e-postmeddelanden under de senaste 12 månaderna! Dessutom GCPE postat nästan 200 artiklar av fredsutbildningsrelaterade nyheter, forskning, analyser och händelser från cirka 50 länder under 2021. (Om nyheter från ditt land inte ingår, vi välkomnar alltid bidrag via vår onlineportal.) Våra organisatoriska och institutionella koalitionsmedlemmar är nu 270, en betydande tillväxt från 2021 (om din organisation inte redan är medlem, tack överväg att gå med här).
Policy- och lagstiftningsframsteg
I november godkände UNESCO officiellt ett förslag till revidera 1974 års rekommendation angående utbildning för internationell förståelse, samarbete och fred och utbildning i samband med mänskliga rättigheter och grundläggande friheter (kallad 1974 års rekommendation). Rekommendationen är ett viktigt verktyg för att övervaka framstegen i 2030 års agenda för hållbar utveckling. Den reviderade rekommendationen kommer att spegla utvecklade förståelser av utbildning, samt ta itu med nya hot mot fred, mot att tillhandahålla internationella standarder för främjande av fred genom utbildning. Tony Jenkins, samordnare för GCPE, stöder revideringsprocessen genom att bidra till utvecklingen av en teknisk notering som kommer att användas som grund för samråd med experter och medlemsstaternas representants. Läs mer om denna betydande insats här.
I hjärtat av den globala kampanjen är vårt uppdrag att bygga upp allmänhetens medvetenhet och politiskt stöd för införandet av fredsutbildning på alla utbildningssfärer, inklusive icke-formell utbildning, i alla skolor över hela världen. Under 2021 har vi sett flera betydande politiska insatser på landsnivå för att stärka, stödja och inrätta fredsutbildning i skolorinklusive insatser inom etiopien, Malawi, den filippinerna, Spanien, södra Sudanoch Uganda. I augusti kom dessutom Japan Teachers Union (JTU), Kinas nationella kommitté för utbildnings-, vetenskaps-, kultur-, hälso- och idrottsarbetarförbundet och Korean Teachers and Education Workers Union (KTU) enades om vikten av fredsutbildning som avgörande för internationell förståelse och samarbete i ett område med ökande spänningar.
Nya resurser för fredsutbildning utvecklade
Peace Education Global Knowledge Clearinghouse. Clearinghouse, som lanserades i början av 2021, är en sökbar databas (med mer än 2000 XNUMX poster) med kursplaner för fredsutbildning, nyheter, forskning, rapporter och analyser från hela världen som kureras av GCPE. Detta håller snabbt på att bli en källa för kunskap inom fredsutbildning.
Kartlägga fredsutbildning. Ett globalt forskningsinitiativ från GCPE som genomförs i partnerskap med flera ledande organisationer som är engagerade i fredsutbildningsforskning och praktik, denna dynamiska onlineresurs tillhandahåller dokumentation och analys på landsnivå av fredsutbildningsinsatser runt om i världen. Projektet lanserades med ett virtuellt forum den 9 oktober, med en dialog mellan Tony Jenkins, koordinator för den globala kampanjen, och Cecilia Barbieri, chef för UNESCOs sektion för globalt medborgarskap och fredsutbildning (du kan se en video från forumet här). Förutom skapandet av ett nytt forskningsverktyg har projektet bidragit till att etablera en viktig ny forskningskoalition.
People of Peace Education. Ett gemensamt projekt av The Association for Historical Dialogue and Research (AHDR) och International Institute on Peace Education (IIPE), med stöd av Global Campaign, People of Peace Education är en publikation och webbplats som lyfter arbetet med fredsutbildning till att allmänheten genom att ge glimtar av liv och arbete för fredsutbildare från hela världen. Projektet är utformat efter det mycket hyllade Humans of New York-projektet och innehåller profiler som utforskar motivationerna, utmaningarna, framgångarna och insikterna hos fredsutbildare som arbetar i olika sammanhang.
Corona Connections: Lärande för en förnyad värld. Sedan pandemins början har den globala kampanjen försökt närma sig krisen som en möjlighet att utforska nya former av lärande och att framkalla visioner och planer för en föredragen värld. Med denna vision i åtanke har vi sammanställt en serie på mer än 40, mestadels originalartiklar, som erbjuder analyser och lärande till stöd för transformativa reaktioner på orättvisor som avslöjats av pandemin, såväl som hela spektrumet av hot mot vår planet.
In memoriam
Vårt globala samhälle förlorade flera banbrytande utbildare, aktivister och förespråkare 2021, bland dem: Abdul Aziz Said (USA/Syrien), Fr. Eliseo Mercado Jr (Mindanao, Filippinerna), Shulamith Koenig (USA), Phyllis Kotite (Libanon/USA/Frankrike); klockhakar (USA) och Olga Vorkunova (Ryssland).
Månatliga höjdpunkter
Nedan följer några av GCPE:s och dess partnergemenskaps höjdpunkter under 2021.
Januari
I januari deltog Tony Jenkins, GCPE-koordinator, i webbinariet "Fredsutbildning i formella skolor: Varför är det viktigt och hur kan det göras?” Arrangerat av International Alert, British Council och Cambridge Peace and Education Research Group, utforskade evenemanget resultaten av en ny forskningsrapport med samma namn. Rapporten diskuterar hur fredsundervisning i skolan ser ut, dess potentiella inverkan och hur den kan förverkligas i praktiken. Rapporten och inspelningen av händelsen är finns här.
Februari
Global Campaign nominerades till Nobels fredspris 2021. Nomineringen erkände kampanjen som "världens mest dynamiska, inflytelserika och långtgående projekt inom fredsutbildning, nödvändigheten för nedrustning och avskaffande av krig." GCPE erkändes gemensamt av tre nominerade: The Honourable Marilou McPhedran, Senator, Kanada; Prof. Anita Yudkin, University of Puerto Rico; och Prof. Kozue Akibayashi, Doshisha University, Japan. Även om vi inte vann priset, ser vi nomineringen som en ledstjärna av hopp, som ger ett erkännande av de outtröttliga och modiga ansträngningarna från kampanjmedlemmar runt om i världen som driver det ofta osynliga, transformerande arbetet med fredsutbildning.
En väg för fredsbyggande genom fredsutbildning i Afghanistan. Tony Jenkins, GCPE-koordinator, modererade detta speciella evenemang som arrangerades av Georgetown Universitys MA i konfliktlösningsprogram. Panelen fokuserade på de fredsbyggande ansträngningar som har ägt rum sedan den islamiska republiken skapades 2001 genom fredsutbildning i form av det formella utbildningssystemet, teknik och konst. En inspelning av webbinariet finns här.
Dialog med Dr. Betty Reardon om fredsutbildning värd för UNESCO APCEIU. Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU), i samarbete med Korean Society of Education for International Understanding (KOSEIU), var värd för en dialog med GCPEs medgrundare Dr Betty Reardon den 26 februari. Forumet hölls den XNUMX februari. i samband med publiceringen av den koreanska versionen av Dr. Reardons bok, Omfattande fredsutbildning. En sammanfattning och video av händelsen kan hittas här.
April
I april 2021, GCPE genomförde en ungdomsfokuserad undersökning för att bättre förstå medvetenheten om och intresset för utbildning i fred och social rättvisa bland gymnasie- och högskoleungdomar. Undersökningen genomfördes av GCPE Youth Team, som huvudsakligen består av studenter i programmet för studier av rättvisa och fred vid Georgetown University. En rapport som analyserar undersökningsresultaten kommer att publiceras i början av 2022. GCPE avser att använda resultaten av denna undersökning för att hjälpa till att forma framtida ungdomsorienterad programmering, resursutveckling och eventuellt skapande av ett ungdomsnätverk. Rapporten är också avsedd att stödja pedagoger och arrangörer i deras egna ungdomsprogramarbete.
Maj
När tillbakadragandet av amerikanska trupper från Afghanistan tillkännagavs, sprang GCPE för att stödja en pågående globala ansträngningar för att säkerställa mänsklig säkerhet för afghanska kvinnor, en av de mest sårbara befolkningsgrupperna som påverkas av tillbakadragandet. Med hjälp av FN:s säkerhetsråds resolution 1325 om kvinnor, fred och säkerhet som ett verktyg och norm för internationell rätt, började en global koalition lobbya amerikanska tjänstemän och FN:s säkerhetsråd för att hjälpa till att upprätta en vapenvila och att sätta in fredsbevarande styrkor för att skydda kvinnor. GCPE främjade ett antal framställningar för att stödja denna ansträngning och fortsätter att uppmuntra solidaritet med afghanska kvinnor och utbildare som påverkas av säkerhetstomrummet. Läs mer om afghanska solidaritetsinsatser här.
Även i maj deltog GCPE i en konferens anordnad av The Quaker Council for European Affairs (QCEA) och Quakers i Storbritannien på temat "Möjligheterna till fredsutbildning: Bevis och möjligheter.” Konferensen byggde på "Fredsutbildning: Att göra saken", en rapport publicerad 2020 av QCEA. Arrangörerna producerade en serie med tre videor för att stödja konferensen (1. Att göra fallet för fredsutbildning, 2. Vad behöver göras för att göra fredsutbildning till en prioritet? 3. Vad är fredsutbildning?). Du kan se dessa utmärkta videor här.
Juli
I juli samarbetade GCPE med International Institute on Peace Education (dess systerinitiativ) för att vara värd för det virtuella läroevenemanget "IIPE Mexiko PrepCom – Vävning Tillsammans Interkulturell fredsutbildning i en pandemi era.” Evenemanget utforskade de många utmaningar som fredsutbildare upplevde under pandemin och hur vi har reagerat både personligt och professionellt. Sessionen bjöd också in till utforskning av hur vi kan bygga gemenskaper av vård och solidaritet som är nödvändiga för att läka från de många trauman som covid-19 inducerar. Evenemanget genomfördes som förberedelse för IIPE Mexico (International Institute on Peace Education som kommer att äga rum i Mexiko sommaren 2022 – ursprungligen planerat till 2021, men uppskjutet på grund av pandemin). Läs mer om IIPE Mexiko här, där du också kan se en kort sammanfattningsvideo från den virtuella händelsen.
GCPE inledde också ett nytt partnerskap med Center for Peace Education Manipur (Indien) för att upprätta en kampanj för att plantera mer än 10,000 XNUMX moringaträd i Sydostasien och sprida en vision om fredsutbildning. Liban Serto, sammankallande av kampanjen, har varit medlem i GCPE sedan den lanserades 1999. Han ägnade arbetet åt GCPE. Med tanke på framgången med denna första insats lanserades en uppföljningskampanj i oktober för att plantera Moringaträd och främja medvetenheten om fredsutbildning i Afrika. Shine Africa-kampanjen, koordinerat av Mariana Price, inkluderar planer för att stödja utvecklingen av Peace Education Centers i alla länder i Afrika.
Juli var en hektisk månad. Våra partners i Nigeria, The Centre for Social Transformation and Human Development (CHDST) i samarbete med Nigeria Network and Campaign for Peace Education, etablerade planer på att organisera den första Independent Talking Across Generations on Education (iTAGe)-evenemang i Afrika. Fokus på deras dialog, som ägde rum i september, låg på "Att fördjupa en kultur av fred och demokrati genom utbildning." Våra partners i Colombia, Fundación Escuelas de Paz, anordnade också ett iTAGe-evenemang med fokus på utbildningens roll för att främja ungdomars deltagande och en fredskultur i Colombia, samt att genomföra FN:s säkerhetsråds resolution 2250 om ungdom, fred och säkerhet. Initiativet Talking Across Generations on Education (TAGe) är ett försök från UNESCOs Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP).
September
I september deltog GCPE i Peace Education Day Virtual Conference. Ett av målen med konferensen var att upprätta en FN-dag för fredsutbildning.
Oktober
I oktober deltog GCPE i Internationella fredsbyråns andra världsfredskongress. GCPE stödde fredsutbildningsrelaterad programmering och deltog i en panelsession för fredsutbildning. Du kan titta GCPE-koordinator Tony Jenkins inspelade presentation här.
November
I november släppte vi 2021 års upplaga av GCPEs medgrundare Betty Reardons framstående verk Omfattande fredsutbildning: Utbildning för globalt ansvar (2021-utgåvan). Boken är utgiven av Fredskunskap Press, en ny publiceringsinsats från GCPE och International Institute on Peace Education (IIPE). Alla nettointäkter från Peace Knowledge Press gynnar IIPE och GCPE.
GCPE deltog också i en speciell panels virtuell panelutforskning i november "Kunskap för en komplex värld: Att tänka om rollerna för fredsforskning och fredsutbildning. " Arrangerat av Berghof Foundation och Institutet för fredsforskning och säkerhetspolitik vid universitetet i Hamburg (IFSH), samlade evenemanget fredsutbildningsexperter och fredsforskare för en dialog om hur båda disciplinerna kan hitta gemensamma sätt att hantera 21st århundradets utmaningar. En video av panelen finns här.
