Global Campaign lanserar projektet ”Mapping Peace Education”

”Mapping Peace Education”, ett globalt forskningsverktyg och initiativ som dokumenterar och analyserar fredsutbildningsinsatser runt om i världen, lanserades med ett särskilt virtuellt forum den 9 oktober 2021.

Evenemanget var värd av Micaela Segal de la Garza, Mapping Peace Education Coordinator, och innehöll en dialog mellan Tony Jenkins, koordinator för Global Campaign for Peace Education, och Cecilia Barbieri, chef för UNESCO: s sektion för globalt medborgarskap och fredsutbildning.

Tony och Cecilia fick också sällskap av en panel av bidragande forskare från hela världen, inklusive Loreta Castro (Filippinerna), Raj Kumar Dhungana (Nepal), Loizos Loukaidis (Cypern), Tatjana Popovic (Serbien) och Ahmad Jawad Samsor (Afghanistan) .

Starta evenemangsvideo

Om "Kartlägga fredsutbildning"

Mapping Peace Education är ett globalt forskningsinitiativ inom Global Campaign for Peace Education som genomförs i partnerskap med flera ledande organisationer som arbetar med forskning och praktik inom fredsundervisning. Denna dynamiska resurs är utformad för forskare inom fredsundervisning, givare, praktiker och beslutsfattare som är letar efter data och analys om formella och icke-formella fredsutbildningsinsatser i länder runt om i världen för att stödja utvecklingen av kontextmässigt relevant och bevisbaserad fredsundervisning för att omvandla konflikter, krig och våld. Projektet är tänkt som en källa för dokumentation på nationell nivå och analys av fredsutbildningsinsatser. (För ytterligare information, läs det ursprungliga pressmeddelandet här.)

Besök Mapping Peace Education -projektets webbplats.

Lanseringshändelsen

Event värd

Micaela Segal de la Garza är en flerspråkig pedagog som fokuserar på fredsutbildning och kommunikation. Mica undervisar i spanska på en omfattande offentlig gymnasium i Houston och fungerade som fakultetsrådgivare för deras studentstyrda årsbokspersonal och publicering. Andra klassrum inkluderar friluftsliv där hon undervisar barn på ett lokalt naturcenter och det globala klassrummet där hon koordinerar projekt med Global Campaign for Peace Education. Hon är en människo-person som studerade sina masterprogram i internationell fred, konflikt och utvecklingsstudier vid Universitat Jaume I i Spanien och fortsätter att lära sig med International Institute on Peace Education.

Dialogdeltagare

Cecilia Barbieri gick med i sektionen för globalt medborgarskap och fredsutbildning på UNESCO som chef i september 2019, från UNESCO: s regionala byrå för utbildning i Latinamerika och Karibien i Santiago, Chile, där hon var ansvarig för sektionen för utbildning 2030. Innan hon började på UNESCO Santiago arbetade hon som utbildningsspecialist med UNESCO sedan 1999, främst i Afrika och Asien. Innan hon började i organisationen arbetade hon inom teknik- och yrkesutbildning och institutionell kapacitetsuppbyggnad och ägnade sig i många år åt fredskultur, mänskliga rättigheter och interkulturell utbildning. En samhällsvetenskaplig examen från universitetet i Bologna, Italien, hon fortsatte utbildningen i internationell humanitär rätt, utbildningspsykologi och utbildningspolitik och planering.

Tony Jenkins doktorsexamen har 20+ års erfarenhet av att styra, designa och underlätta fredsbyggande och internationella utbildningsprogram och projekt inom områdena internationell utveckling, fredsstudier och fredsutbildning. Tony är verkställande direktör för International Institute on Peace Education (IIPE) och koordinator för Global Campaign for Peace Education (GCPE). Han är också föreläsare i programmet om rättvisa och fredsstudier vid Georgetown University. Tonys tillämpade forskning är inriktad på att undersöka effekterna och effektiviteten av fredsutbildningsmetoder och pedagogik för att vårda personliga, sociala och politiska förändringar och transformationer.

Bidragande forskare

Loreta Castro, red. D. anses vara en av pionjärerna inom fredsutbildning i Filippinerna, efter att ha börjat sina ansträngningar för att institutionalisera fredsutbildning på 1980 -talet. Dr Castro är den tidigare presidenten för Miriam College och det var under hennes mandatperiod som grunden för Center for Peace Education (CPE), skolans fredsarm, lades och till slut etablerades.

Raj Kumar Dhungana är en fredsutbildnings- och styrningsexpert från Nepal. Han har lång erfarenhet av undervisning, integration av fredsutbildning i nationella utbildningssystem och främjande av god förvaltning. Han har tjänstgjort i skolan, Nepals regering, Rädda barnen, UNESCO, UNICEF, Tribhuvan universitet, Institutionen för konflikt, fred och utveckling, FN: s avdelning för nedrustning och UNDP i Nepal, Sydasien och Asien och Stillahavsområdet, och Kathmandu University, Education School. Han fungerade som samordnare för IPRA 2016-2018. Han avslutade sin doktorsexamen 2018 från Kathmandu University som specialiserat sig på skolvåld. För närvarande arbetar han på Kungliga norska ambassaden i Katmandu som seniorrådgivare, associerad med Kathmandu universitet som besökande fakultetsmedlem, och volontärarbete som expertmedlem i Nepals regering för nationella barnrättsråd.

Loizos Loukaidis är direktör för föreningen för historisk dialog och forskning (AHDR). Han har en BA i grundutbildning (Aristoteles universitet, Grekland) och en MA i fredsutbildning (UPEACE, Costa Rica) och har stor erfarenhet inom utbildningssektorn både som grundskollärare och fredsutbildningsaktivist, projektkoordinator och forskare . År 2016 utsågs Loizos av Republiken Cyperns president till medlem i den tvåkommunala tekniska kommittén för utbildning i samband med de pågående fredsförhandlingarna. Han är också koordinator för projektet "Imagine" som sammanför studenter och lärare från hela klyftan på Cypern under skoltid.

Tatjana Popovic är direktör för Nansen Dialogue Center Serbia och en erfaren tränare inom konflikttransformationsområdet. Under de senaste 20 åren har hon underlättat ett antal inter-etniska dialogseminarier för lärare, utbildningsministerier och lokala myndigheters representanter på västra Balkan, vilket har bidragit till försoningen. Fokus för hennes utbildning ligger på dialog, interaktiva undervisningsmetoder, konfliktanalysverktyg och medling. Tatjana har en MA i fredsstudier från fakulteten för statsvetenskap, University of Belgrade och är certifierad medlare.

Ahmad Jawad Samsor är fredsutbildningsprogramchef vid United States Institute of Peace (USIP) i Kabul, Afghanistan. Han är också lektor vid American University of Afghanistan (AUAF).

Var den första att kommentera

Gå med i diskussionen ...