In search of Peace: Etnografi av en elitskola i Indien
Ashmeet Kaurs doktorandforskning med titeln "In search of peace: Ethnography of an elite school in India" (2021) utforskar institutionaliseringen av fredsutbildning i en formell skola.
Forskning
UNGDOMSUNDERSÖKNINGSRAPPORT: Ungdomens kunskap och intresse för fredsutbildning
I april 2021 genomförde Global Campaign for Peace Education (GCPE) en ungdomsfokuserad undersökning för att bättre förstå medvetenheten om och intresset för utbildning i fred och social rättvisa bland ungdomar i gymnasie- och högskoleåldern. Denna rapport är resultatet av den globala kampanjens resultat och analys.
Utvärdering av läroplanen för gymnasiet med hänsyn till fredsutbildning i Khyber Pakhtunkhwa (Pakistan)
Denna doktorsavhandling av Sufi Amin analyserar läroplanen och läroböckerna på gymnasienivå i Khyber Pakhtunkhwa-provinsen, Pakistan, med avseende på den integrerade modellen för fredsutbildning.
Kunskap för en komplex värld: Att tänka om rollerna för fredsforskning och fredsutbildning (video)
Berghof Foundation och Institutet för fredsforskning och säkerhetspolitik vid universitetet i Hamburg stod värd för en paneldiskussion den 25 november om hur fredsutbildning och fredsforskning bör reagera på aktuella globala utmaningar. Video från evenemanget är nu tillgänglig.
Skolkulturens roll i lärares professionella utveckling för fredsutbildning: fallet med Sukma Bangsa School Pidie i postkonflikt Aceh, Indonesien
Forskning av Dody Wibowo utforskar relationerna mellan praktiken av skolkultur och lärares professionella utveckling för fredsutbildning i Indonesien.
Historiautbildning och försoning i (efter) konfliktsamhällen
Denna uppsats av Jamie Wise behandlar historiens utbildningens roll för att forma kollektivt minne och intergruppsrelationer i (post) konfliktsammanhang. Historiaundervisning skär med fredsutbildning genom att fokusera på hur berättelser om tidigare våld åberopas och konstrueras i (efter) konfliktutbildningar.
Road to Peace Education: Fred och våld från barns synvinkel
Fatih Yilmaz forskning undersöker hur grundskoleelever uppfattar begreppen fred och våld i deras dagliga liv.
Vem påverkas mest av pipeline till skolan till fängelse?
Hur kan lärare avsluta pipeline från skola till fängelse? Det första steget är att överväga ett alternativt tillvägagångssätt för skoldisciplin. American University's Doctorate in Education Policy & Leadership -programmet har utvecklat en kortfattad guide och infografik för vidare lärande.
Fredsundervisning i rwandiska gymnasieskolor: Att hantera motsägelsefulla budskap
Denna studie undersöker hur läroplanens fredsinnehåll under genomförandet har mött utmaningar kopplade till själva innehållet, dess genomförare och den miljö där det måste utvecklas.
Ny publikation: Utbilda för fred och mänskliga rättigheter
Den nya boken ”Utbilda för fred och mänskliga rättigheter” introducerar studenter och lärare till utmaningarna och möjligheterna att genomföra fred och mänskliga rättigheter på olika globala webbplatser.
Fredliga samhällen är inte utopisk fantasi. De existerar.
Enbart existensen av stammar, nationer och andra sociala system som består av icke-krigande grannar visar att det är möjligt att leva utan krig.
Fredsutbildningsinitiativ i Nepal: Återkalla värdet av att fira mångfald
Denna studie av Raj Kumar Dhungana undersöker hur Nepals historiska utbildningssystem skiftade från monokulturell utbildning till en multikulturell strategi för fredsutbildning.