Forskning

Uppmaning till eko-fred: omforma sammankopplad fredsutbildning

I "Calling for Eco-Peace: Reimagining Interconnected Peace Education" utforskar Carlotta Ehrenzeller och Jwalin Patel hur barn kan dyka upp som regenerativa fredsskapare, skiftet från själv- till jordcentrerade tillvägagångssätt och hur lärande med och i naturen som en förkroppsligad upplevelse kan se ut. och känns som.

Uppmaning till eko-fred: omforma sammankopplad fredsutbildning Läs mer »

Fredsutbildning under 21-talet: en viktig strategi för att bygga varaktig fred

Denna UNESCO-rapport belyser utbildningens väsentliga roll för att upprätthålla de institutioner, normer och standarder som hjälper till att konstruktivt hantera konflikter och förebygga våld och upprätthålla fred. Medan utbildning för fred har en lång historia som ett verktyg och en strategi för att förebygga och omvandla våldsamma konflikter, försöker denna översikt lyfta dess betydelse som ett väsentligt verktyg inom FN:s ram, såväl som med nationalstater och icke-statliga aktörer.

Fredsutbildning under 21-talet: en viktig strategi för att bygga varaktig fred Läs mer »

Peace in Sustainable Development: Anpassa 2030-agendan med kvinnor, fred och säkerhet (Policy Brief)

Agenda 2030 för hållbar utveckling erkänner fred som en förutsättning för hållbar utveckling men misslyckas med att erkänna skärningspunkten mellan kön och fred. Som sådant förberedde Global Network of Women Peacebuilders denna policyrapport för att undersöka kopplingarna mellan Women, Peace and Security (WPS) och 2030-agendan och ge praktiska rekommendationer för deras synergistiska implementering.

Peace in Sustainable Development: Anpassa 2030-agendan med kvinnor, fred och säkerhet (Policy Brief) Läs mer »

Bläddra till början