Danielle Whisnant beskriver hur samtida frågor som genomsyrar nästan alla aspekter av det amerikanska livet och hindrar effektiva utrikespolitiska interventioner kan börja åtgärdas genom en omorientering av folkbildningen mot fredsutbildning tvärvetenskapligt.
Att säkerställa att utbildning verkligen förbereder eleverna för att bli aktiva och engagerade i främjandet av fredliga och rättvisa samhällen kräver bland annat väl förberedda och motiverade lärare och utbildare, inkluderande skolpolitik, ungdomars deltagande och innovativ pedagogik. För att hjälpa länder att omvandla sina utbildningssystem med detta mål i åtanke, reviderar UNESCO ett av sina normativa instrument: rekommendationen om utbildning för internationell förståelse, samarbete och fred och utbildning för mänskliga rättigheter och grundläggande friheter.
"Nya möjliga vägar" var mottot för Education for Peace Meeting, ett utrymme vars syfte var att initiera dialoger för att samla kunskap, erfarenheter, utmaningar och förslag som möjliggör framsteg i genomförandet av utbildning för fred, samexistens och försoning i Colombia.
Skolor i Uganda är inställda på att börja undervisa i fredsutbildning på alla nivåer från lågstadiet, gymnasiet och universitetet, antingen som ett ämne eller ett detaljerat ämne i ett av de ämnen som för närvarande undervisas.
Global Campaign for Peace Education, i samråd med UNESCO, stöder översynsprocessen av 1974 års rekommendation om utbildning för internationell förståelse, samarbete och fred. Vi uppmuntrar starkt ditt deltagande i denna undersökning, en viktig möjlighet att bidra med din röst till den globala politiken som stöder fredsutbildning. Deadline för att svara är 1 mars.
Unescos generalkonferens godkände officiellt ett förslag om att revidera 1974 års rekommendation om utbildning för internationell förståelse, samarbete och fred och utbildning avseende mänskliga rättigheter och grundläggande friheter. Den reviderade rekommendationen kommer att spegla utvecklade förståelser av utbildning, såväl som nya hot mot fred, mot att tillhandahålla internationella standarder för främjande av fred genom utbildning. Global Campaign for Peace Education bidrar till utvecklingen av en teknisk anteckning som kommer att stödja revideringsprocessen.
Från augusti till november 2021 organiserade Fundación Escuelas de Paz den första latinamerikanska oberoende Talking Across Generations on Education (iTAGe) i Colombia, och utforskade utbildningens roll för att främja ungdomars deltagande och en fredskultur, samt implementera FN:s säkerhetsråds resolution 2250 om ungdom, fred och säkerhet.
Safe Schools Declaration är ett mellanstatligt politiskt åtagande som ger länder möjlighet att uttrycka stöd för att skydda elever, lärare, skolor och universitet från attacker under tider av väpnad konflikt; vikten av fortsatt utbildning under väpnade konflikter; och genomförandet av konkreta åtgärder för att förhindra militär användning av skolor.
Den internationella konferensen om Great Lakes Region har bett utbildningsministeriet och National Curriculum Development Center i Uganda att införliva fredsundervisning i den nationella läroplanen.
Vetenskaps- och högre utbildningsdepartementet i Etiopien och UNESCO har tecknat ett avtal för att underlätta fredsundervisning i universitet med fokus på att främja konfliktlösningsmekanismer, förebygga konflikter och förbättra utbildningens kvalitet.
Minister för medborgarutbildning och nationell enhet Timothy Pagonachi Mtambo har bett utvecklare av grund- och gymnasieskolans läroplaner att ytterligare utforska tillämpning av fredsundervisning på grund- och gymnasienivå.
Jämställdhet, utbildning för fred, utbildning för ansvarsfull konsumtion och hållbar utveckling och utbildning för hälsa, inklusive affektiv sexuell hälsa, är några av de pedagogiska principerna i den nya läroplanen för grundläggande utbildning som Spaniens regering förbereder för 2022/21 akademiskt år.