Global Campaign for Peace Education, och dess gemenskap av partners och individuella utbildare, arbetade outtröttligt för att bygga en fredligare värld genom utbildning 2021. Läs vår korta rapport om utveckling och aktiviteter och ägna en stund åt att fira våra gemensamma prestationer.
Global Campaign for Peace Education (GCPE) har nominerats till Nobels fredspris 2021. Nomineringen erkänner kampanjen som världens mest dynamiska, inflytelserika och långtgående projekt inom fredsutbildning, vilket är nödvändigt för nedrustning och avskaffande av krig.
Vad kan man göra för att bevara demokratin och skydda valresultaten under ett flyktigt val? Hur kan vi reagera på rädslan, en potentiell kupp, hotelser och våld med icke-våld? Den globala kampanjen för fredsutbildning sammanställer en lista med resurser för att stödja lärare i deras ansträngningar att undervisa om det aktuella politiska ögonblicket, förbereda eleverna för att konstruktivt och icke-våldsamt svara på hot och för att främja en mer robust och hållbar demokrati för framtiden.
Tony Jenkins hävdar att COVID-19 avslöjar att "fredsutbildning måste lägga större tonvikt på framtiden - närmare bestämt att föreställa sig, utforma, planera och bygga föredragna framtidsutsikter."
”Corona Connections: Learning for a Renewed World” är en speciell serie som utforskar COVID-19-pandemin och hur den relaterar till andra fredsutbildningsfrågor. Denna undersökning undersöker sambandet mellan orsaker, egenskaper och potentiella konsekvenser av hoten från kärnvapen och globala pandemier.
Werner Wintersteiner hävdar att Coronakrisen avslöjar att globaliseringen hittills har lett till ömsesidigt beroende utan ömsesidig solidaritet. Viruset sprider sig globalt, och bekämpningen av det kommer att kräva en global insats, men staterna reagerar med nationell tunnelsyn. Däremot skulle ett perspektiv av globalt medborgarskap vara lämpligt för den globala krisen.
Många rörelser inom fred och rättvisa har efterlyst att använda denna kritiska tid för att reflektera, planera och lära sig vår väg till en mer positiv framtid. Ett bidrag som vi, fredsutbildare kan ge till denna process, är reflektion över möjligheterna till alternativt språk och metaforer som fredslingvister och feminister länge har försökt övertala oss att fokusera vår uppmärksamhet på.
Den 28 februari 2020 höll utskottet för undervisning om FN sin 21: a årliga konferens i FN om temat ”War No More”. Tony Jenkins, samordnare för Global Campaign for Peace Education talade vid evenemanget om fredsutbildning och transformativ utbildning. Video från evenemanget är nu tillgängligt.
Kärnan försöker både PeaceEd och SEL ta itu med sociala problem genom att bjuda in människor att identifiera sina gemensamma värderingar, utöka sina kunskaper och utveckla de färdigheter de behöver för att skapa en fredlig framtid. SEL betonar förändring på personlig och interpersonell nivå, medan PeaceEd ofta fokuserar på sociala, politiska och systemfrågor.
Till alla och alla er som firar en årlig semester, goda önskningar för en glad och för den mindre våldsamma och mer rättvisa världen som vi strävar efter när vi erbjuder varandra solidaritet i allt vi gör för att uppnå det.
70 lärare, akademiker och aktivister, som representerar mer än 33 olika landsidentiteter och anslutningar, samlades vid Internationella institutet för fredsutbildning 2019 i Nicosia, Cypern från 21-28 juli 2019. Som en solidaritetshandling med fredspedagoger från hela världen, deltagarna förklarade att det inte finns någon fred utan fredsutbildning.
Detta är det sista inlägget i den retrospektiva serien som återbesöker Betty Reardons sex decennier av publikationer inom fredsutbildning. ”Lära sig att avväpna” är både en sammanfattning av några av de ständiga kärnkoncepten och normativa övertygelser som har tillfört hennes arbete de senaste fyra decennierna och en uppmaning att se fredsutbildning som en viktig strategi för genomförandet av förslagen och fredspolitiken .