Aktivitetsrapporter

Kan fred verkligen börja i klassrummen? Onlineforum undersökte frågorna för FN:s internationella utbildningsdag

Hur man lär ut fred runt planeten var ämnet för Global Peace Education Forum på FN:s utbildningsdag, den 24 januari. Samtalen inkluderade FN:s sec-general Antonio Guterres, överlevande från talibanernas skjutning och Nobels fredspristagare Malala Yousafzai, UNESCO:s topppedagog Stefania Giannini, Den franska aktivisten/skådespelerskan och Harvard-professorn Guila Clara Kessous och Unescos ex-chef Federico Mayor Zaragoza.

I Irak är barn fredsagenter

Barn är inte bara en källa till konflikter: de kan också vara fredsagenter. Så när ett samhälle i Irak vände sig till Nonviolent Peaceforce för att få stöd, började NP-teamet arbeta med att utforma en specialiserad läroplan för barnen.

Konferens om fredsutbildning hölls i Kashmir

Rädda Barnen, Indien, i samarbete med Direktoratet för skolutbildning Kashmir, höll en konferens på statlig nivå om fredsutbildning. Rädda Barnens mål är att integrera fredsutbildning i samarbete med direktoratet.

Peace Education and Action for Impact: Mot en modell för generationsövergripande, ungdomsledd och tvärkulturell fredsbyggande

Den här artikeln introducerar Peace Education and Action for Impact (PEAI), ett ledarskapsutvecklingsprogram utformat för att ansluta och stödja unga fredsbyggare. Den diskuterar vad PEAI är, hur det fungerar och varför det skapades. Det ger också en glimt av det arbete som ägde rum 2021 – att engagera ungdomar och samhällen i 12 länder – och planer för framtiden. Lektioner från PEAI är för alla som är intresserade av fredsbyggande utbildning och handlingsinitiativ som är ungdomsledda, vuxenstödda och engagerade i samhället.

UNESCO samlar lärarutbildare för att kämpa för fredsutbildning och förebygga våldsbejakande extremism i lärarutbildningen

Utbildnings- och sportministeriet i Uganda genomför projektet Peace Education and Prevention of Violent Extremism med stöd från UNESCO:s internationella institut för kapacitetsuppbyggnad i Afrika. En endagsworkshop anordnades för intressenternas engagemang i Kampala den 29 juli för att dela erfarenheter om fredsutbildning och förebyggande av våldsbejakande extremism i utvalda lärarutbildningsinstitutioner i Uganda.

Nukleära hot, gemensam säkerhet och nedrustning (Nya Zeeland)

1986 antog Nya Zeelands regering riktlinjer för fredsstudier för att införa fredsundervisning i skolans läroplan. Året därpå antog parlamentet en lagstiftning som förbjöd kärnvapen – vilket innebar en förskjutning mot en gemensam säkerhetsbaserad utrikespolitik i politiken. I den här artikeln firar Alyn Ware 35-årsdagen av den kärnvapenfria lagstiftningen, lyfter fram sambandet mellan fredsutbildning och förändringen i säkerhetspolitiken och rekommenderar ytterligare åtgärder för regeringen och nyzeeländare för att hjälpa till att eliminera kärnvapen globalt.

Bläddra till början