Аутор (и): Елисе Боулдинг
Људе треба подстицати на имиџ, подучавати их да имају способност коју заиста имају, али нису навикли да се дисциплиновано користе. Препреке за приказивање делимично леже у нашим социјалним институцијама, укључујући школе, које дестимулишу снимање јер доводи до визуализације алтернатива које изазивају постојеће друштвене аранжмане.
Истражујући начине на које се може постићи успешна светска грађанска култура, ова књига наглашава потребу да останемо укорењени у локалним заједницама и традицији, истовремено сарађујући и поштујући оне чији живот следи друге обрасце. Први део књиге бави се тренутним стањем светске грађанске културе, постављајући контекст у историји и наше тренутне друштвене системе за изградњу боље будућности. Поглавља у првом делу су: (1) Проширивање нашег осећаја за време и историју; (1) Планета у транзицији: међувладин поредак; (2) Планета у транзицији: невладин поредак; и (3) Сукоб, разноликост и идентитет врста. Други део се бави новим перспективама образовања које се не могу наћи у школовању. Поглавља у другом делу су: (4) Одрастање у култури високе технологије: проблеми знања; (2) Употреба маште; (5) Израда грађанске културе путем међународних невладиних организација; и (6) Проксис мира: занат и вештине успостављања мира. Ова књига говори о проблемима разумевања различитих култура и истражује решавање проблема и решавање сукоба преко културних и националних баријера. Ова књига се препоручује за курсеве из основа образовања, филозофије и социологије образовања и студија сукоба и мира. У књигу су укључена два додатка: „Портфолио глобалног искуства“; и „Радна свеска за приказивање света без оружја“. Додаци су практични извори за студенте који користе ову књигу.