Наставници, млади и образовни лидери позивају на конкретне кораке како би се осигурало трансформативно образовање за све

„Образовање мора да припреми ученике да се крећу кроз неизвесну будућност и да им помогне да створе мирнији, праведнији и одрживији свет. Али да би се то постигло, само образовање мора бити трансформисано.”

(Препуштено са: УНЕСЦО. 6. децембра 2021)

Образовање које сваком ученику даје знање, вештине, вредности и ставове да брину једни о другима и планети и делују за будућност било је у центру 5. УНЕСЦО форум о трансформативном образовању за одрживи развој, глобално грађанство, здравље и благостање.

Од 29. новембра до 1. децембра 2021. Унеско и АПЦЕИУ окупио преко 1600 стручњака и практичара на виртуелном Форуму чији су домаћини Министарства просвете и спољних послова Републике Кореје.

„Образовање треба да игра улогу изградње мира у главама мушкараца и жена будућих генерација и неговања зрелих грађана са осећајем одговорности према глобалним изазовима са којима се данас суочавамо“, рекла је госпођа Еун-хае Иоо, заменица премијера и министарка образовања, саопштила је Република Кореја на отварању Форума.

Покренут на Форуму, Наставници имају своје мишљење Извештај је показао да иако велика већина наставника сматра да су теме које се односе на одрживи развој и глобално грађанство важне, скоро четвртина се не осећа спремним да их предаје.

Глобално истраживање од 58,000 наставника које су спровели УНЕСЦО и Едуцатион Интернатионал показало је да иако је 81% наставника било заинтересовано да сазна више о темама, могућности обуке нису увек биле доступне и половина испитаника се суочава са изазовима у одрживости наставе и глобалном грађанству, обично зато што су нису упознати са одговарајућим педагогијама.

Тродневне дискусије укључивале су начине за поправку овог јаза, као и фокусирање на то како променити политику, процену и праћење да би се постигло трансформативно образовање и циљ одрживог развоја 4.7.

„Образовање мора да припреми ученике да се крећу кроз неизвесну будућност и да им помогне да створе мирнији, праведнији и одрживији свет. Али да би се то постигло, само образовање мора бити трансформисано“, рекла је Стефаниа Гианнини, помоћница генералног директора Унеска за образовање.

На Форуму је истакнута потреба за доживотним учењем, једнак приступ трансформативном образовању, као и суштинска улога младих као кокреатора сопственог образовања.

„Трансформишемо образовање да бисмо променили моћ. Динамика моћи у школама обично је у супротности са ученицима, посебно са приступом одозго надоле и хијерархијским ставовима у школама и администрацији.”

„Трансформишемо образовање да бисмо променили моћ. Динамика моћи у школама је обично искривљена у односу на ученике, посебно са приступом одозго према доле и хијерархијским ставовима у школама и администрацији“, рекао је Шамах Булунгис, копредседавајући Трансформ Едуцатион.

Неки од изазова и препрека о којима се разговарало током три дана укључивали су културу редукционистичког тестирања; застарели погледи на природу и сврху образовања; раштркана, несистематска имплементација на нивоу земље; недовољно препознавање значаја образовања одраслих и неформалног образовања; и мало консензуса о томе шта треба мерити приликом праћења напретка.

На завршној пленарној седници расправљало се о резимеу препорука Форума:

  1. Развити политике које подржавају интеграцију трансформативног образовања у образовном сектору
  2. Главно образовање за одрживи развој, образовање о глобалном грађанству и здравље и благостање у целом наставном плану и програму
  3. Унаприједити цијелу школу и проширити их на приступе цијеле заједнице
  4. Инвестирајте у наставнике на свим нивоима
  5. Дозволите ученицима, наставницима и другим заинтересованим странама да заједно креирају педагогије, материјале и механизме праћења
  6. Развити и проширити механизме праћења једноставних за коришћење који помажу земљама да процене свој напредак, постављајући јасне циљеве.

Јавне седнице Форума могу се пратити на а посвећена ИоуТубе листа за репродукцију, који укључује мноштво добрих пракси, маркера напретка, метода праћења и укључивања трансформативног образовања у то да инспирише креаторе политике, едукаторе, младе и друге заинтересоване за трансформацију образовања.

„Надам се да ће се замах за трансформативно образовање који је створен на овом Форуму задржати и одржати у наредним годинама,“ изјавио је г. Хиун Моок Лим, директор АПЦЕИУ на церемонији затварања Форума.

близу
Придружите се кампањи и помозите нам #СпреадПеацеЕд!
Молим вас пошаљите ми мејлове:

Придружите се дискусији ...

Дођите на врх