Нуклеарно оружје је нелегално: Уговор из 2017

Када је ступио на снагу 21. јануара 2022 Уговор о забрани нуклеарног оружја, постајући међународно право, ефективно је прогласио пет великих сила и друге нуклеарне нације (Пакистан, Индију, Израел, Северну Кореју) одметницима. Ми, грађани тих нација, морамо да се мобилишемо да своје владе ускладимо са овим споразумом, нашим најефикаснијим средством за спречавање нуклеарног холокауста.

Нације, посебно пет сталних чланица Савета безбедности УН, које имају моћ вета, држе свет као таоце у стању нуклеарног терора, презирући растући корпус међународног права усвојеног да би се свет приближио визији артикулисаној у преамбуле Повеља Уједињених нација и Универзална декларација о људским правима. Ова два темељна документа и већина стандарда постављених од тада, заједно са „споразумом о забрани нуклеарне енергије“ (усвојен од стране Генералне скупштине 7. јула 2017.), сви потичу из цивилног друштва. Највероватније ће се постићи нуклеарно укидање кроз цивилно друштво, које захтева да све нације приступе споразуму. Кроз мировно образовање би споразум могао бити познат потребном броју грађана свијета који су мобилисани за ову сврху.

У јучерашњој објави од Чланак Мајкла Клара дефинишући „нову нуклеарну еру“, сугерисано је да би уговор о забрани могао послужити као визија и етички принцип који води папа Фрања. "Лаудато Си" пружа покрету за заустављање климатских промена (будући пост ће се бавити међуодносом између климе и нуклеарне кризе). Да су учесници антинуклеарне манифестације у Њујорку 12. јуна 1982. замислили стварну стратегију за укидање, као што је она наведена у споразуму из 2017., ССДИИ би можда био напредак, а не повлачење од ССДИ. Године 1982. захтеве „народа Уједињених нација” осујетиле су државе чланице које су тврдиле да их представљају. То не сме бити случај 2022. године.

Са свим својим недостацима, УН су од свог оснивања биле арена у којој „ми народи“, њени самостални оснивачи, остварујемо глобално грађанство. То је област у којој међународно цивилно друштво доживљава себе као језгро светске заједнице. Грађани посвећени превазилажењу насиља, неправде и међународних анимозитета 20.th века били утицајни учесници-посматрачи на Конференција о повељи у Сан Франциску 1945 и на седници младе светске организације у Паризу 1948. која је усвојила УДХР. Они су били глас у артикулацији принципа и визија које су биле извор значајног напретка које је организација направила у суочавању са сиромаштвом, угњетавањем и деградацијом животне средине. Цивилно друштво наставља да настоји да убеди државе чланице УН да „избегну пошаст рата“, да осигурају безбедност и опстанак људи кроз разоружање и нуклеарно укидање.

Представници неких од истих невладиних организација које су помогле да се рађају Уједињене нације били су међу онима који су осмислили споразум, образовали владине делегате и лобирали га кроз процес склапања уговора. Већина њих се удружила у овим напорима у МОГУ (Међународна кампања за укидање нуклеарног оружја), да се свет ослободи нуклеарног терора. Више нас сада мора да се придружи широј кампањи за привлачење веће пажње јавности на нуклеарну претњу и обећање споразума. Мировно образовање има значајну улогу у мобилизацији грађана за подршку потпуној елиминацији нуклеарног оружја.

Универзална примена споразума о забрани представља изазов Нова нуклеарна ера представља целом међународном цивилном друштву. Грађани сваке нације имају одговорност да прихвате овај изазов. Највећа одговорност, међутим, пада на грађане пет чланица и оних неколико других нуклеарних нација и оних који теже да буду међу њима. Ми смо ти који морамо да убедимо наше суграђане да се придруже немилосрдним напорима да убеде наше владе да приступе споразуму и да предузму конкретне и транспарентне планове за обуставу тестирања, производње и размештања и да осигурају уништење свег нуклеарног оружја у њиховој националној арсенала.

Универзална примена захтева широко и свеобухватно образовање јавности. Мировни едукатори су позвани да се супротставе овом изазову у својим професионалним аренама, и што је хитније да унесу своје професионалне капацитете да помогну и прогласе подухвате јавног образовања безбројних организација цивилног друштва које се сада мобилишу за обновљену, енергичну и ефективну глобалну покрета за укидање нуклеарног оружја. Хајде да сви удружимо своју енергију у суочавању са нуклеарним терором.

Предлози за проучавање могућности и едукативног деловања ка универзалној имплементацији Уговора о забрани нуклеарног оружја

  1. Реад Уговор о забрани нуклеарног оружја да се упознају са њеним основним принципима и оквиром имплементације. Одредите како бисте то могли сумирати за разговор са суграђанима.
  2. Текст почиње изјавом о принципима и образложењу који су у основи уговора. Сваки од њих ће бити од посебног интереса за одређене групе грађана, пружајући основу за дискусију у потрази за залагањем за приступање уговору тих група. тј. аутохтони народ, жене и они у складишним и испитним подручјима, између осталих.
  3. Погледајте различите организације цивилног друштва укључене у антинуклеарни покрет како бисте одабрали ону са којом бисте добровољно помогли у развоју програма јавног образовања и материјала за едукацију за приступање и имплементацију споразума.
  4. Осмислите истрагу о хитности акције која узима у обзир вредности и образложење уговора за употребу у формалном образовању.
  5. Прегледајте специфичности имплементације да бисте конструисали симулацију процеса у учионици како бисте побољшали разумевање ученика о политици имплементације.
  6. Пошаљите своје упите и описе симулација Глобалној кампањи за мировно образовање да се подели са другим просветним радницима и активистима за нуклеарно укидање.

-БАР, 6

 

 

 

близу
Придружите се кампањи и помозите нам #СпреадПеацеЕд!
Молим вас пошаљите ми мејлове:

Придружите се дискусији ...

Дођите на врх