Дијалог са др Бетти Реардон о мировном образовању чији је домаћин УНЕСЦО АПЦЕИУ

(Препуштено са: АПЦЕИУ вести. 11. марта 2021)

Азијско-пацифички центар за образовање за међународно разумевање (АПЦЕИУ), у партнерству са Корејским друштвом за образовање за међународно разумевање (КОСЕИУ), био је домаћин дијалога са др Бетти Реардон о мировном образовању у виртуелном формату 26. фебруара 2021. године.

Од глобалне пандемије, потражња за мировним образовањем расте због појачане дискриминације, мржње и екстремизма, међутим, сложена и вишеслојна природа мира представља практичне потешкоће у остваривању мировног образовања у учионици.

У том контексту, форум је одржан поводом објављивања корејске верзије књиге др Бетти Реардон, Свеобухватно мировно образовање, превео проф. Соон-Вон Канг са Универзитета Хансхин (председавајући Управног одбора АПЦЕИУ). Готово 100 учесника, укључујући мировне просветне раднике, наставнике, истраживаче и студенте, присуствовало је овом виртуелном форуму.

Видео догађаја

Професор Соон-Иоунг Пак са Универзитета Ионсеи, председник КОСЕИУ-а, одржао је уводну реч истичући потешкоће у практиковању мировног образовања због различитих аспеката мира, и надао се да ће ове потешкоће решити драгоценим увидима др Миронда о мировном образовању.

У честиткама, господин Хиун Моок Лим, директор АПЦЕИУ-а, ценио је доживотни допринос др. Реардона теоријском развоју и пракси мировног образовања и нагласио потребу за бољим пружањем мировног образовања, као и образовања за глобално грађанство. пост ЦОВИД-19 ере бавећи се свеобухватним мировним образовањем које је нагласио др Реардон.

Др Самуел Лее, први директор АПЦЕИУ (председник Корејске дијалошке академије), присуствовао је форуму као именовани панел и питао мишљење др Реардона о утицају пандемије ЦОВИД-19 и климатских промена на мировно образовање. Др Реардон је одговорио да пандемија ЦОВИД-19 поново потврђује важност прихватања еколошке перспективе мировног образовања и нагласио да, да бисмо решили глобалну кризу, укључујући ЦОВИД, морамо препознати како страх производе политичке сврхе и шире га медија. Одговор је закључила истичући важност подучавања критичких медијских вештина као дела глобалног образовања о грађанству.

Професор Соон-Вон Канг, друго именовано веће, затражило је мишљење доктора Реардона о поднаслову за корејску верзију Свеобухватно мировно образовањеМировно образовање је образовање за глобално грађанство. Почела је да одговара честитајући објављивање корејске верзије и одговорила да је корејски титл за ово одређено време примеренији од оригиналног, Образовање за глобалну одговорност, јер пружа прилику читаоцима да размишљају о прекограничној међусобној повезаности и значају глобалне одговорности.

Током наредне сесије питања и одговора, господин Сунг-геун Ким, заменик надзорника Канцеларије за образовање Цхунгцхеонгбук-до, питао је о начинима пружања мировног образовања ученицима различитих узраста. Др Реардон је одговорио да би мировно образовање за најмлађе ученике требало започети подучавањем вредности себе и -поштовање других, истичући да свако образовање, посебно образовање о миру, треба да научи све ученике могућности да учине нешто како би се створило боље друштво.

Господин Јае Иоунг Лее, директор Корејског института за изградњу мира, питао је о новим могућностима за мировно образовање у ери након ЦОВИД-19. Др Реардон је истакао да је тренутна пандемија открила разлике и неправде које постоје у нашем друштву. Закључила је свој одговор сугеришући да мировни просветитељи обраћају више пажње на јасније откривање постојећих структурних неправди и нехуману социјалну структуру и потпунију интеграцију у образовне праксе.

АПЦЕИУ ће наставити да улаже напоре да подстакне дискусије о свеобухватном мировном образовању и образовању о глобалном грађанству. 

Будите први који коментаришете

Придружите се дискусији ...