Модел мировног образовања у стварању мирне климе у учионици: лекције научене из Индонезије
Сврха ове студије била је да се процени ефикасност мировног образовања у развоју мирне климе у учионици на основу типа школе и пола у Индонезији.
Сврха ове студије била је да се процени ефикасност мировног образовања у развоју мирне климе у учионици на основу типа школе и пола у Индонезији.
Ова књига има за циљ да одрази првих дванаест година колективних напора непрофитне организације коју воде волонтери из области новинарства и комуникација: Прессенза, међународна новинска агенција са ненасилним приступом.
Шеста мултимедијална верзија „Приручника за мир“ показује са сведочанствима како мировне групе и наставници могу да користе тандем метод учења језика.
Ова књига ће испитати начине на које формални, неформални и неформални образовни простори поново замишљају образовање кроз партнерства и иницијативе ангажоване у заједници, помажући научницима и практичарима да стекну дубљи увид у реструктурирање и унапређење образовања за праведнији и социјално праведнији свет. . Сажетак: 1. новембар.
Тема овог специјалног двојезичног (шпанског/енглеског) издања „Заједно ткање интеркултуралног учења о миру“ произилази из процеса сарадње у формулисању водећег упита за Међународни институт за мировно образовање (ИИПЕ) Мексико 2022. Ова тема се односи на концептуално разумевање и трансформативне праксе за неговање конструктивне међусобне повезаности и међузависности за учење мира, које истражују равнотежу сентипенсар (осећања-размишљања) и когнитивно-емоционалних процеса.
Ова нова књига Дејла Снауварта истражује нормативне димензије мировних студија и мировног образовања кроз сочиво моралне и политичке филозофије.
Латиноамерички часопис за студије мира и сукоба, број 4, број 8 (2023) садржи интервју са Бети Рирдон која истражује „образовање за мир као средство за интегрално-космолошку трансформацију“.
„Мир и помирење у међународном и исламском праву“ истражује синергије и разлике између два система међународног и исламског права у области решавања сукоба са фокусом на одабрана попришта сукоба широм света; заједно са повезивањем са међународним хуманитарним нормама, стандардима људских права, споразумима, најбољом праксом у односу на истраживање иновативних концепата као што је теодипломатија као средства за покушај да се олакша мирно решење сукоба.
Ослањајући се на скоро деценију опсежног етнографског и партиципативног истраживања, Ангела Јилл Ледерацх промовише теорију „спорог мира“. Ледерацх показује како кампезински позив на „спорост“ осврће се на обичаје мира, засноване на вишегенерацијским борбама за територијално ослобођење.
Ова нова публикација садржи поглавља која се фокусирају на практичаре и научнике у образовању о миру о трансдисциплинарним приступима истраживању мира и образовања, интервенцијама у образовним окружењима и алтернативним онтологијама у мировном и образовном раду.
Међународни часопис за образовање о људским правима је рецензирани онлајн часопис отвореног приступа посвећен испитивању теорије, филозофије, истраживања и праксе који су централни у пољу образовања о људским правима. Том 7, број 1 (2023) је сада доступан.
Локализација процена ризика за климатску безбедност нуди пут за решавање безбедносних ризика повезаних са климом и потенцијално спречавање појаве или ескалације тих ризика. Овај нови практични водич корак по корак, који је израдио ГППАЦ, представља ресурс о томе како документовати, проценити и решити изазове климатске безбедности на локалном нивоу.