Дисцрепанциа Биенвенида [Дискрепанција добродошла!]
„Нескладност добродошла!“ је педагошки водич који пружа алате за наставнике да подстакну и подстакну контроверзне дијалоге у учионици.
Април 2020.
Образовање о разоружању: Изградња сигурнијег света за све кроз образовање
Улагања у образовање за разоружање и неширење могу да трансформишу младе у агенсе позитивних промена и отворе врата неупоредивом мултипликационом ефекту који нуди дугорочна решења за мировне и безбедносне изазове са којима се свет суочава.
Здравство, а не ратовање (ГДАМС 2020 Изјава)
Криза пандемије ЦОВИД-19 показала је свету у коме треба да буду приоритети човечанства. Овај највећи напад на безбедност људи широм света срамоти и дискредитује глобалне војне трошкове и доказује им нечувено расипање и губитак прилика.
Од хитне ситуације до појаве
Давид Кортен тврди да је ЦОВИД-19 прилика без преседана да се преиспита како наша уверења, вредности и институције обликују наше односе. Можемо створити свет који ради за све или се суочити са будућношћу која више не функционише ни за кога.
Питање је размере и маште: ЦОВИД, нуклеарна разарања и климатска катастрофа
Писмо Хелен Иоунг одговор је на „Ораче и пандемије“, ранији чланак у нашој серији Цорона Цоннецтионс који је истакао Хеленин филм „Монахиње свештеници и бомбе“. Хелен осветљава велику разлику у размерама последичне штете и дугорочне ефекте својствене егзистенцијалним претњама нуклеарног оружја у поређењу са ЦОВИД-19.
Нови наставни план и програм: Кретање кризом, неизвесношћу и технологијом у глобалној пандемији
Фондација за нуклеарно доба објавила је нови тродијелни курикулум под називом „Кретање кризом, неизвјесношћу и технологијом у глобалној пандемији“. Ове лекције су осмишљене да помогну наставницима и родитељима у средњим школама да одговоре на многе нове и непосредне потребе ученика усред пандемије ЦОВИД-19.
Колонијализам, сиромаштво и корупција: Неке мисли о мировном образовању за суочавање са овим злима током пандемије ЦОВИД19 (Порторико)
Шта мировно образовање може пружити с обзиром на сложени сценарио Порторика и одговор ЦОВИД-а? Анита Иудкин износи неколико идеја о решавању пандемије засноване на општим принципима образовања за мир, у њеном међусобном односу са људским правима и одрживошћу.
Учење из разлика: Климатске промене и ЦОВИД-19
Разлике и сличности између проблематике ЦОВИД-19 и климатских промена које је у овом чланку осветлила Урсула Освалд Спринг представљају холистички, планетарни и еколошки поглед на свет који би могао послужити као основа за учење за обновљени свет укорењен у људско достојанство и остварен кроз друштвене и еколошка правда.
Пандемије, социјални сукоби и оружани сукоби: Како ЦОВИД-19 утиче на рањиву популацију?
ЦОВИД-19 открива вишеструке претње у земљама са латентним оружаним и социјалним сукобима, попут Колумбије. Истакнути новинар примећује да је рурална Колумбија „земља у вечитом„ карантину “.“
Бесплатни онлајн курсеви за мир и решавање сукоба
Почевши од 20. априла, Школа за анализу и решавање сукоба на Универзитету Георге Масон нудиће БЕСПЛАТНЕ седмодневне курсеве на мрежи за њихове најпопуларније области студија.
Десет лекција из коронске кризе
Криза није учитељ. Не постоји механизам којим нас пандемија приморава да тражимо нове увиде. Међутим, сопственим напорима можемо извући поуке из кризе. Криза значи „прекретница“: ЦОВИД-19 пољуљао је неке лажне истине и бар на тренутак олакшао неке темељне рефлексије. Ова прилика се мора искористити.
Међусекторско образовање за људска права за мир у пост-апартхејду у Јужној Африци под ЦОВИД-19
То је триангулација свести или свести, саосећања и правде која помаже локалним заједницама кроз пандемију и која ће нас подржати у стварању хуманијег, ненасилног света.