RAPORTI I SONDAZHËS SË TË RINJVE: Njohuritë dhe interesat e të rinjve për edukimin për paqen

Njohuria dhe Interesi i Rinisë në Edukimin për Paqe

Në prill 2021, Fushata Globale për Edukimin për Paqen (GCPE) kreu një anketë të fokusuar tek të rinjtë për të kuptuar më mirë ndërgjegjësimin dhe interesin për edukimin për paqen dhe drejtësinë sociale midis të rinjve të shkollave të mesme dhe të kolegjit. Ky raport është rezultat i gjetjeve dhe analizave të Fushatës Globale. Në fund të fundit, GCPE shpreson se ky raport do të sigurojë njohuri mbi ndërgjegjësimin dhe interesin e të rinjve për edukimin e paqes në një përpjekje për të rritur angazhimin e të rinjve.

Anketa e të rinjve mbi edukimin për paqen dhe drejtësinë sociale u krye nga Ekipi Rinor i Fushatës Globale për Edukimin për Paqe, i përbërë kryesisht nga studentë në Programin e Studimeve për Drejtësi dhe Paqe në Universitetin Georgetown. Anëtarët e ekipit përfshijnë: Keaton Nara, Caelan Johnston, Maude Peters, Heather Huang dhe Gabby Smiley. Raporti dhe analiza u mbikëqyrën nga Micaela Segal de la Garza, Menaxhere e Programit dhe Tony Jenkins, Koordinator i Fushatës Globale për Edukimin për Paqe.

Ekipi Rinor i Fushatës Globale për Edukimin e Paqes po ndjek me të anketuarit e anketës për të eksploruar zhvillimin e një rrjeti rinor të edukimit për paqen.

Gjetjet dhe rekomandimet kryesore janë riprodhuar më poshtë. Për detaje dhe analiza shtesë, shkarkoni raportin e plotë.

Shkarkoni raportin e plotë

Gjetjet kryesore

  • Për sa i përket projekteve dhe programeve ekzistuese të edukimit për paqen, të anketuarit treguan nivelet më të larta të interesit për parandalimin e dhunës, të drejtat e njeriut, zhvillimin global, qytetarinë globale dhe dhunën gjinore.
  • Të anketuarit treguan sasinë më të vogël të vetëdijes në meditim dhe praktika restauruese.
  • Kishte një interes të fortë për drejtësinë sociale, veçanërisht në lidhje me çështjet e dhunës gjinore, terrorizmit dhe dhunës racore, të cilat të gjitha u identifikuan si subjekte të rëndësishme në të gjithë grupet demografike.
  • Për demografinë botërore të moshës universitare – të regjistruar dhe jo të regjistruar në programet e studimeve të paqes – polarizimi politik ishte subjekti më i vlerësuar për interesin në projektet dhe programet e drejtësisë sociale.
  • Në vlerësimin e interesit për trajnimin e fokusuar tek të rinjtë, anketa zbuloi se të anketuarit demonstruan, mesatarisht, nivelin më të lartë të interesit për degët krijuese (dmth. mundësitë për të sjellë ide të reja përmes shprehjes krijuese)

Rekomandime

  • Shumica e të anketuarve, pavarësisht nga mosha, vendndodhja ose regjistrimi në programet e studimeve të paqes, mësuan për programet dhe projektet e edukimit për paqen jashtë shkollës. Ekziston një mungesë e dukshme e edukimit formal për paqen në shkolla, pavarësisht interesit të theksuar.
    rekomandim: Mbështetja e zhvillimit të mundësive të edukimit për paqe në shkolla që adresojnë interesat e nxënësve; aftësoni studentët me aftësi në mënyrë që ata të mund të avokojnë për programimin e edukimit për paqe (diçka për të cilën të anketuarit treguan interes të fortë).
  • Edukimi për paqen është në thelb i drejtuar nga komuniteti dhe është pikërisht ai aspekt komunal për të cilin duket se të rinjtë janë më të interesuar.
    rekomandim: Krijimi i klubeve në shkolla që edukojnë nxënësit për edukimin e paqes dhe njëkohësisht krijojnë një hapësirë ​​për të krijuar lidhje me komunitetin; të sjellë edukimin e paqes në qendrat komunitare; ofrojnë programe të edukimit për paqen pas shkollës.
  • Ofrimi i mundësive për të rinjtë që të jenë pjesëmarrës aktivë në edukimin e tyre është me rëndësi të madhe.
    rekomandim: Programet dhe përmbajtja e edukimit për paqen duhet të rrjedhin dhe të dizajnohen për të përmbushur interesat e drejtësisë sociale të studentëve dhe jo vetëm interesat e mësuesve/fakultetit.
  • Platformat e mediave sociale janë tepër të rëndësishme për programimin e të rinjve dhe angazhimin e komunitetit. Instagram, Facebook, Twitter dhe buletinet u shfaqën si mjetet më të përdorura në mesin e të anketuarve.
    rekomandim: Krijoni platforma të mediave sociale që angazhojnë të rinjtë; krijojnë postime që apelojnë për temat specifike brenda edukimit për paqen për të cilat ata shprehin interes; të anketuarit demonstruan, mesatarisht, nivelin më të lartë të interesit për mediat krijuese për trajnime të fokusuara tek të rinjtë dhe media sociale është një mjet i shkëlqyer për këtë.
  • Shumë të anketuar treguan interes për një rrjet të ri të fokusuar tek të rinjtë, megjithëse regjistrimi në një program studimesh për paqen në përgjithësi tregon një nivel më të lartë interesi.
    rekomandim: Zhvilloni një rrjet të ri të fokusuar tek të rinjtë për ata që janë të interesuar të përfshihen dhe të krijojnë lidhje me njëri-tjetrin.

Avokimi për Edukimin e Paqes

GCPE ka një interes të veçantë që studentët të jenë në gjendje të avokojnë për kurrikulën dhe arsimin e tyre. Përfshirja e të rinjve në vendimmarrje është e një rëndësie të madhe, prandaj të anketuarit u pyetën për interesin e tyre për të mësuar aftësitë për të avokuar për edukimin e paqes në shkollat ​​dhe komunitetet e tyre. Në përgjithësi, të anketuarit demonstruan nivele të larta interesi për të mësuar aftësitë e avokimit të edukimit për paqen me përgjigjen mesatare në grupe 3.6 me 5 që ishte niveli më i lartë i interesit. Këto tendenca tregohen në grafikun e mëposhtëm:

1 Comment

  1. Shumë pyetje të ndërlikuara përballen me lidershipin botëror dhe të gjithë instruktorët kryesorë fetarë, të cilët kanë etje për një përfundim unanim për sigurinë globale në situatën aktuale të përhapjes bërthamore në kontekstin e krizës morale në etikën politike dhe konfliktet fetare.

    Aktualisht akademia, institucionet dhe organet drejtuese janë të përkushtuara vetëm për të trajtuar mishërimin e problemeve; duke injoruar anët e saj negative që po shtohen dita-ditës si një sfidë e ndërlikuar para gjithë botës. Ne nënkuptojmë brenda ndikimeve të globalizimit dhe ndryshimeve të shpejta teknike, sot mund të shohim se si korrupsioni dhe pabarazia ngrenë ankthin ekonomik dhe minojnë kohezionin social, të drejtat e njeriut dhe paqen duke penguar besimin e publikut në përgjithësi.

    Në këto rrethana, arsimi i bazuar në vlerat thelbësore të SDG 4.7 është instrumenti më i mirë për të ripërcaktuar mjetet bashkëkohore politike dhe profesionale që na nevojiten për një veprim të integruar për të arritur Axhendën 2030. Për më tepër, ideja jonë për të avancuar SDG 4.7 mban thellësisht ideologjinë bazë për të udhëhequr komunitetin global për të miratuar SDG 16.a në një nocion, për promovimin e paqes dhe jo dhunës dhe vlerësimin e kontributit të kulturave në zhvillimet e qëndrueshme. Në fakt, pa paqe dhe unitet global, është e pamundur që lidershipi botëror t'i kushtojë vëmendje të devotshme suksesit të SDG-ve me kalimin e kohës.

    Aktualisht ndërgjegjja e brezit tonë të ri nga mosha 10 deri në 29 vjeç është veçanërisht e cenueshme, duke u përdorur në të gjitha format e dhunës dhe është sfida më e madhe globale që ka nevojë për një "përfundim unanim" për përmirësimin e brezit tonë të ardhshëm dhe për të parandaluar përhapjen Bërthamore në fakt. fakt.

    Për më tepër, hendeku dhe ndryshimi midis mësimeve tona fetare po ofrojnë terrenin e sigurt për biznesin e racizmit dhe fanatizmit që përkeqësojnë bazën e luftës dhe terrorizmit duke injoruar aspektin vdekjeprurës të përhapjes bërthamore sipas qëndrimeve dhe pozicioneve të tyre politike. Kështu, baza e luftës dhe e terrorizmit janë ende të pathyeshme për lidershipin botëror dhe të gjitha mësimet kryesore fetare që luftojnë deri më tani me simbolin e paqes dhe diversitetit kulturor. Pas kësaj, në këto rrethana, paratë dhe fuqia e armëve botërore nuk janë mjaftueshëm potencial për të luftuar mendimet e racizmit, radikalizimit dhe terrorizmit që fshehin mëkatet e tyre pas narcizmit fetar.

    Këto janë fakte autentike që nuk mund të injorohen me asnjë çmim. Në këtë drejtim, komuniteti botëror ka nevojë për një risi të fuqisë intelektuale (letërsisë) për të ripërcaktuar ndërgjegjen e brezit tonë të ri, të magjepsur nga labirintet e besimit (mësimet fetare), magjepsja tokësore dhe aspektet vdekjeprurëse të frustrimit, duke zhvilluar njëkohësisht aftësitë e tyre profesionale. Kjo është ajo që nënkuptojmë është përkufizimi i "UN-SDG 4.7", e vetmja mënyrë për të ndihmuar komunitetin botëror për të arritur "UN-SDG16.a" në fakt.

    Aktualisht, romanet dhe letërsia e autorëve të mëdhenj nga e gjithë bota që rekomandohen për "botim të pakufizuar shkollor" më së shumti e drejtojnë ndërgjegjen e brezit të ri drejt një bote të pakapshme që është jashtë imagjinatës së tyre për të çuar përpara diversitetin kulturor që ne kemi nevojë për të ndërtuar. një "botë më e drejtë". Pa dyshim, ai përfaqëson ideologjitë e mëdha që lidhen me situatën e kaluar dhe të tashme, por pa një zgjidhje të duhur që ne kemi nevojë për të avancuar diversitetin kulturor në fakt. Ai shërben si një argëtim për avancimin moral brenda një kufiri dhe gjithashtu ndihmon studentët të zhvillojnë aftësitë e tyre komunikuese. Këtu ajo që ne propozojmë është një shtrirje e asaj ideje duke zhvilluar hiret e letërsisë si për argëtim ashtu edhe për iluminim, sepse sot arritjet e njohurive profesionale, politike dhe shkencore po ringjallen përtej procesit të Natyrës dhe hiret e njerëzimit dhe shpirtërore po zbresin në një humnerë e rrezikshme dhe krijimi i bazës për racizmin, radikalizimin, intolerancën dhe krizat e tjera humanitare si pengesa në rrugën për të ndërtuar besimin midis të gjitha kulturave, normave dhe zakoneve, që ne kemi nevojë për të avancuar diversitetin kulturor për të kontribuar për suksesin e të gjithë të qëndrueshme. qëllimet e zhvillimit.

    Projekti ynë është krijuar posaçërisht për qendrat akademike, për të përcjellë bazën për iluminim me anë të argëtimit dhe zbulesës. Ai përbën një eksperiment me letërsinë angleze për të kondensuar kohën për lexuesit e saj me shpjegime efektive dhe eksplorim thelbësor brenda pak fjalëve. Parimi ynë qeverisës bashkon shkencën dhe besimin për bashkimin e gjithë njerëzimit jo vetëm përtej kufijve, kufijve dhe dallimeve fetare; por edhe pikëpamjet politike për të ndriçuar themelet shkencore të një jetese efektive dhe për të ilustruar sesi mendësitë dhe virtytet pozitive përmirësojnë jetën e individëve dhe, në fund të fundit, mirëqenien e shoqërisë.

    Synimi ynë nuk është vetëm të bashkojmë ekzistencën e njerëzimit të ndarë nga përçarjet dhe konkurset fetare, por gjithashtu të promovojmë të gjitha përkufizimet e besimit tonë në një ide, nocion dhe koncept të vetëm përtej sistemeve tona të trashëguara të mendimit për të promovuar një dialog me shkencën që eliminon spiritualitetin. Ai është projektuar, sinqerisht, për unifikimin e ekzistencës sonë në themelet e paqes – jo për konkurrencë, argumente apo polemika.

    Besoj se të gjithë do të jeni të lumtur t'i kushtoni vëmendje për të adoptuar ideologjinë tonë të propozuar pasi ne kemi nevojë për të arritur qëllimet tona në fakt. Faleminderit

Bashkohu me diskutimin ...