DepEd forcon përpjekjet në ndërtimin e paqes përmes arsimit (Filipine)

(Raportuar nga: Republika e Departamentit të Arsimit të Filipineve. 12 janar 2021)

Ndërsa klasat rinisin për vitin shkollor 2020-2021, Departamenti i Arsimit (DepEd) vazhdon ndërtimin e një kulture paqeje dhe qëndrueshmërie në komunitetet e prekura nga konfliktet dhe të prekshme për të siguruar vazhdimësinë e të mësuarit dhe për të mbrojtur të drejtat e nxënësve dhe personelit, mirëqenien dhe neutralitetin gjatë situatat e konfliktit të armatosur.

Drejtuar nga DepEd - Shërbimi i Reduktimit dhe Menaxhimit të Rrezikut nga Katastrofat (DRRMS) në partneritet me Filipinet UNICEF, Dokumentacioni i Praktikave të Mirë për Shkollat ​​dhe Komunitetet në Situata të Konflikteve të Armatosura u zhvillua për të shfaqur studime të zgjedhura të çështjeve të praktikave të dukshme të ndërtimit të paqes dhe iniciativave për krijimin dhe mbajtja e nxënësve dhe shkollave si zona të paqes.

“Ne jemi të vendosur me angazhimin tonë për të mbrojtur të drejtat dhe mirëqenien e nxënësve tanë përmes nxjerrjes së kornizës së politikave kombëtare për nxënësit dhe shkollat ​​si zona të paqes. Kjo politikë siguron krijimin e mjediseve të mësimit të sigurta, përfshirëse dhe të ndjeshme ndaj konflikteve, ”ndau sekretari Leonor Magtolis.

“Fëmijët tanë dhe shkollat ​​tona nuk janë objekte sulmi dhe as zona beteje; por përkundrazi, ato janë të dobishme në ndërtimin dhe mbajtjen e një kulture paqeje në vendin tonë, ”shtoi nënsekretari i administratës Alain Del Pascua.

Praktikat pasqyrojnë tre blloqet ndërtimore të Urdhrit DepEd Nr. 32, s. 2019 ose Kuadri Kombëtar i Politikave për Nxënësit dhe Shkollat ​​si Zona të Paqes ose LSZOP, përkatësisht (1) Edukimi për Paqen, (2) Paqja për Edukimin dhe (3) Menaxhimi i Krizave përmes Edukimit në Emergjenca (EiE).

Drejtori i DRRMS Ronilda Co tha se hartimi i kornizës u informua shumë nga përvojat aktuale se si shkollat ​​dhe komunitetet u adaptuan dhe madje lulëzuan përballë realiteteve dhe vështirësive të konfliktit të armatosur.

Për më tepër, hulumtimi paraqiti masa për të forcuar të mësuarit nga raste të tilla si (1) mbështetja e punës në rrjedhën e sipërme për zhvillimin e një kornize të politikave kombëtare dhe udhëzimeve për të mbrojtur shkollat ​​dhe nxënësit në zonat e prekura nga konflikti, dhe (2) puna në rrjedhën e poshtme për integrimin e praktikave të DRRM dhe ndërtimin e paqes në zhvillimin profesional të drejtuesve të shkollave, mësuesve dhe praktikuesve të arsimit në divizione të veçanta shkollore dhe rrethe të prekura nga konflikti i armatosur.

“Shpresojmë që ky studim të kontribuojë për t’i bërë shkollat ​​tona më të sigurta, më të sigurta dhe miqësore me fëmijët. Edukatorët, anëtarët e komunitetit, prindërit dhe studentët mund të punojnë së bashku drejt një bote më të mirë, ku të gjithë njerëzit jetojnë të sigurt dhe të lirë nga frika, "përfundoi Përfaqësuesi i UNICEF në Filipine Oyunsaikhan Dendevnorov.

Mbyll
Bashkojuni fushatës dhe na ndihmoni #SpreadPeaceEd!
Ju lutem më dërgoni email:

Bashkohu me diskutimin ...

Scroll to Top