Ky botim i ri përmban kapituj të përqendruar praktikues-studiues të edukimit për paqen në qasjet ndërdisiplinore ndaj kërkimit mbi paqen dhe edukimin, ndërhyrjet në mjediset arsimore dhe ontologjitë alternative në punën e paqes dhe edukimit.
Revista Ndërkombëtare e Edukimit për të Drejtat e Njeriut është një revistë online e rishikuar, me akses të hapur, e dedikuar për shqyrtimin e teorisë, filozofisë, kërkimit dhe praktikës qendrore në fushën e edukimit për të drejtat e njeriut. Vëllimi 7, numri 1 (2023) është tani i disponueshëm.
Vlerësimet e lokalizimit të rrezikut të sigurisë klimatike ofrojnë një rrugë për të adresuar rreziqet e sigurisë që lidhen me klimën dhe potencialisht për të parandaluar shfaqjen ose përshkallëzimin e këtyre rreziqeve. Ky udhëzues i ri praktik hap pas hapi, i prodhuar nga GPPAC, është një burim se si të dokumentohen, vlerësohen dhe trajtohen sfidat e sigurisë klimatike në nivel lokal.
Ky është dialogu i tretë në një seri prej tre pjesësh midis Betty Reardon dhe Dale Snauwaert mbi "Dialogu mbi paqen si prania e drejtësisë". Autorët ftojnë edukatorët e paqes kudo që të rishikojnë dhe vlerësojnë dialogun e tyre dhe sfidat e përshkruara, dhe të angazhohen në dialogë dhe biseda të ngjashme me kolegët që ndajnë qëllimin e përbashkët për ta bërë arsimin një instrument efektiv të paqes.
Ky është dialogu i dytë në një seri prej tre pjesësh midis Betty Reardon dhe Dale Snauwaert mbi "Dialogu mbi paqen si prania e drejtësisë". Autorët ftojnë edukatorët e paqes kudo që të rishikojnë dhe vlerësojnë dialogun e tyre dhe sfidat e përshkruara, dhe të angazhohen në dialogë dhe biseda të ngjashme me kolegët që ndajnë qëllimin e përbashkët për ta bërë arsimin një instrument efektiv të paqes.
Ky është dialogu i parë në një seri prej tre pjesësh midis Betty Reardon dhe Dale Snauwaert mbi "Dialogu mbi paqen si prania e drejtësisë". Autorët ftojnë edukatorët e paqes kudo që të rishikojnë dhe vlerësojnë dialogun e tyre dhe sfidat e përshkruara, dhe të angazhohen në dialogë dhe biseda të ngjashme me kolegët që ndajnë qëllimin e përbashkët për ta bërë arsimin një instrument efektiv të paqes.
Studiuesit e edukimit për paqen, drejtësisë sociale, teorisë kulturore dhe teorisë arsimore janë të ftuar të paraqesin artikuj për një çështje të veçantë dygjuhëshe (spanjisht/anglisht) në lidhje me temën "Të thurim së bashku të mësuarit ndërkulturor të paqes".
In Factis Pax është një revistë e rishikuar nga kolegët, në internet, me akses të hapur për edukimin për paqen dhe drejtësinë sociale. Numri i ri tani në dispozicion: Vol. 16, nr. 2, 2022.
Gazeta e Edukimit për Paqe po ofron qasje të hapur me kohë të kufizuar në një koleksion të veçantë artikujsh mbi barazinë dhe aksesin.
In Factis Pax është një revistë në internet e rishikuar nga kolegët e edukimit për paqen dhe drejtësisë sociale. Numri i ri: Vol. 16, nr. 1, 2022.
Ripërcaktimi i sigurisë i ndërmarrë në këtë vëllim do të përqendrohet në Tokën në eksplorimet e saj konceptuale dhe do të kontekstualizohet brenda kërcënimit ekzistencial të krizës klimatike. Një supozim themelor i eksplorimeve është se ne duhet të ndryshojmë thellësisht të menduarit tonë, për të gjitha aspektet e sigurisë; para së gjithash, për planetin tonë dhe se si speciet njerëzore lidhen me të. Propozimet duhet të bëhen më 1 qershor.
Ky koleksion do të eksplorojë perspektivat feministe të sigurisë dhe strategjitë e mundshme të ndryshimit për të transformuar sistemin global të sigurisë nga konflikti/kriza endemike në sigurinë njerëzore të qëndrueshme, të bazuar në shëndetin ekologjik dhe agjencinë dhe përgjegjësinë njerëzore. Propozimet duhet të bëhen më 15 maj.