Seksioni i kompetencave të paqes në kurrikulën e re K-10 për arsimin bazë duhet t'i mësojë studentët për ndjekjen e proceseve të ndryshme të paqes nga qeveria, respektimin e të drejtave të njeriut dhe të menduarit kritik, ndër të tjera.
Më 12 korrik, Shtetet Anëtare të UNESCO-s ranë dakord mbi tekstin e rishikuar të Rekomandimit të vitit 1974 në lidhje me arsimin për mirëkuptimin ndërkombëtar, bashkëpunimin dhe paqen dhe edukimin në lidhje me të drejtat e njeriut dhe liritë themelore. Ky dokument ndërkombëtar ofron një udhërrëfyes të qartë se si arsimi duhet të evoluojë në shekullin e njëzet e një për të kontribuar përballë kërcënimeve dhe sfidave bashkëkohore.
Dokumenti Politik mbi Edukimin për Paqe. "Një Udhëtim i Qëndrueshëm drejt Paqes: Edukimi për Paqe në kontekstin e Edukimit Global të Qytetarisë", paraqet kulmin e një viti të tërë aktivitetesh për Fondacionin SOLIDAR dhe anëtarët e tij mbi temën e Edukimit për Paqe si një mjet për arritjen e të mësuarit dhe shoqërive të qëndrueshme.
“Në Qeverinë Kombëtare jemi të përkushtuar për ndërtimin e një kulture paqeje, përmes një ushtrimi që duhet t'i bëjë thirrje të gjithë shoqërisë të kapërcejë ciklet e dhunës që kanë sjellë lëndime dhe dhimbje për dekada. Ne do të vazhdojmë të shoqërojmë Institucionet Eprore Arsimore në hartimin dhe zbatimin e strategjive, protokolleve dhe rrugëve të kujdesit dhe parandalimit kundër çdo lloj dhune në kampus…” – Aurora Vergara Figueroa, Ministre e Arsimit
Në atë që duket të jetë një strategji e re për të trajtuar kërcënimin e pasigurisë në rajonin e trazuar North Rift, qeveria keniane do të krijojë menjëherë pesë shkolla ndërkomunitare si pjesë e një nisme edukimi për paqe.
Ky dokument i bardhë i paraqitur nga Fushata Globale për Edukimin për Paqe ofron një pasqyrë të rolit dhe potencialit të edukimit për paqen për adresimin e kërcënimeve dhe sfidave globale bashkëkohore dhe emergjente ndaj paqes. Duke vepruar kështu, ai ofron një pasqyrë të kërcënimeve bashkëkohore; përshkruan bazat e një qasjeje efektive transformuese ndaj arsimit; rishikon evidencën e efektivitetit të këtyre qasjeve; dhe eksploron se si këto njohuri dhe prova mund të formësojnë të ardhmen e fushës së edukimit për paqen.
Danielle Whisnant përshkruan se si çështjet bashkëkohore që përshkojnë pothuajse çdo aspekt të jetës amerikane dhe pengojnë ndërhyrjet efektive të politikës së jashtme mund të fillojnë të korrigjohen nga një riorientim i edukimit publik drejt edukimit të paqes në mënyrë ndërdisiplinore.
Sigurimi që arsimi i përgatit vërtet nxënësit për t'u bërë aktivë dhe për t'u angazhuar në promovimin e shoqërive paqësore dhe të drejta kërkon mësues dhe edukatorë të përgatitur mirë dhe të motivuar, politika shkollore gjithëpërfshirëse, pjesëmarrje të të rinjve dhe pedagogji novatore, ndër masa të tjera. Për të ndihmuar vendet të transformojnë sistemet e tyre arsimore me këtë objektiv në mendje, UNESCO po rishikon një nga instrumentet e saj normative historike: Rekomandimin në lidhje me arsimin për mirëkuptimin ndërkombëtar, bashkëpunimin dhe paqen dhe edukimin për të drejtat e njeriut dhe liritë themelore.
“Rrugët e reja të mundshme” ishte motoja e Takimit Edukimi për Paqe, një hapësirë që kishte si qëllim të iniconte dialogë për të mbledhur njohuri, përvoja, sfida dhe propozime që lejojnë përparimin në zbatimin e edukimit për paqe, bashkëjetesë dhe pajtim në Kolumbi.
Shkollat në Ugandë do të fillojnë të mësojnë edukimin e paqes në të gjitha nivelet nga fillor, i mesëm dhe universiteti, qoftë si lëndë ose temë e detajuar në një nga lëndët që mësohen aktualisht.
Fushata Globale për Edukimin për Paqe, në konsultim me UNESCO-n, po mbështet procesin e rishikimit të Rekomandimit të vitit 1974 Lidhur me Arsimin për Mirëkuptim Ndërkombëtar, Bashkëpunim dhe Paqe. Ne inkurajojmë fuqimisht pjesëmarrjen tuaj në këtë sondazh, një mundësi e rëndësishme për të kontribuar me zërin tuaj në politikat globale që mbështesin edukimin për paqen. Afati i fundit për t'u përgjigjur është 1 Mars.
Konferenca e Përgjithshme e UNESCO-s miratoi zyrtarisht një propozim për të rishikuar Rekomandimin e vitit 1974 në lidhje me Arsimin për Mirëkuptimin Ndërkombëtar, Bashkëpunimin dhe Paqen dhe Arsimin në lidhje me të Drejtat e Njeriut dhe Liritë Themelore. Rekomandimi i rishikuar do të pasqyrojë kuptimet e evoluara të arsimit, si dhe kërcënimet e reja ndaj paqes, drejt ofrimit të standardeve ndërkombëtare për promovimin e paqes përmes arsimit. Fushata Globale për Edukimin për Paqe po kontribuon në zhvillimin e një shënimi teknik që do të mbështesë procesin e rishikimit.