Thirrje për Punime në Universitet: Kujdesi si një akt humanizues në arsim

Thirrje për Punime në Universitet: Kujdesi si një akt humanizues në arsim

[icon icon = "glyphicon glyphicon-share-alt" ngjyra = "# dd3333] #CritEdPol, Kolegji Swarthmore Revista e Politikave të Edukimit Kritik Studim, shpall një thirrje të hapur për punime / projekte universitare për numrin tonë të ardhshëm. Tema për këtë çështje është: kujdesi i mobilizuar si një akt i domosdoshëm dhe humanizues brenda politikës arsimore. Në ligjërimin popullor mbi arsimin, kujdesi është parë si marrëdhënia midis mësuesve dhe studentëve dhe shpesh sillet rreth një mësuesi vetëmohues, siç është përshkruar në filma si Shkrimtarë të Lirisë Qëndroni dhe dorëzoni. Përmes këtij numri të #KritEdPol ne kërkojmë të problematizojmë dhe zgjerojmë atë përkufizim, duke e zgjeruar atë për të përfshirë marrëdhëniet sistematike, institucionale dhe personale në klasa, shkolla dhe komunitete. Si pyesim, duket kujdesi në politikën e arsimit? Si është mobilizuar kujdesi? Dhe në cilat mënyra mund të mobilizohet kujdesi si pjesë e një politike të humanizimit? Kjo çështje fton perspektiva kritike për kujdesin që mund të shprehen përmes një letre tradicionale ose formateve të tjera të mediave të përziera, duke përfshirë video, ese fotografike ose podcast.

Rreth Revistës:

#CritEdPol, Gazeta e Studimeve të Politikave të Edukimit Kritik në Kolegjin Swarthmore është një revistë e qasjes së hapur, universitare, e vlerësuar nga kolegët e botuar nga Studime të Politikave të Edukimit Kritik (CEPS) grup në Kolegji Swarthmore. #KritEdPol përfshihet në një qasje kritike të politikës arsimore ku formimi dhe zbatimi i politikave kuptohet si produkt i kushteve socio-historike dhe ideologjive konkurruese në lidhje me institucionet dhe individët. Kjo kornizë na lejon të shohim politikën arsimore si një mjet për politikëbërësit tradicionalë dhe mbrojtësit e komunitetit për të zgjidhur problemet dhe për të ndikuar në ndryshim. Revista jonë ofron një hapësirë ​​për këto diskutime kritike të politikave dhe çështjeve arsimore pasi ato ndikojnë në komunitete të ndryshme dhe praktikën arsimore. Në përputhje me fokusin e komunitetit tonë, ne besojmë se paraqitjet në Revistën tonë mund të marrin forma të ndryshme, duke filluar nga punime shkencore deri te projekte multimediale, me kusht që ato të frymëzojnë një bisedë të vazhdueshme midis palëve të interesuara rreth politikës dhe praktikës arsimore.

Informacioni i Dorëzimit:

Kontribuesit e interesuar janë të ftuar të paraqesin sa më poshtë nga Dhjetor 10, 2016:

(1) një fjalë 150-300 abstrakt,

(2) një dy faqe shqyrtimi i literaturësdhe

(3) dy ekspertë / profesorë të fushës referencat i cili do të udhëzojë ose bashkëpunojë me ju në punën tuaj.

Punimet kërkimore që përdorin media ndërdisiplinore ose të përziera (film, ese fotografike ose podcast) inkurajohen. Përveç kërkesave të mësipërme, të gjitha paraqitjet e filmave dhe fotove kërkohet të përfshijnë fotografitë e imazheve, dhe të gjitha paraqitjet e podcastit kërkohet të përfshijnë një përshkrim të diskutimit. Dorëzimet e paplota nuk do të merren parasysh.

Afati i plotë kohor:

Afati i dorëzimit abstrakt: E shtunë, 10 dhjetor 2016
Njoftimi i statusit të pranimit: E premte, 20 janar 2017
Shqyrtimet e kolegëve të përfunduara: E premte, 17 shkurt 2017
Afati i fundit i dorëshkrimeve të rishikuara: E Premte, 18 Mars 2017
Publikimi: fundi i Prillit 2017

Ju lutemi, t'ia përcillni të gjitha pyetjet profesorit Edwin Mayorga, të arritshme në emayorg1@swarthmore.edu or @CritEdPol.

Flyer për CFP (PDF)

Mbyll
Bashkojuni fushatës dhe na ndihmoni #SpreadPeaceEd!
Ju lutem më dërgoni email:

Bashkohu me diskutimin ...

Scroll to Top