Regionalni dialog UNESCO-UNODC o vključevanju mladih v izobraževanje in pravičnost

(Objavljeno iz: Unesco. 2. november 2020)

27. in 28. oktobra je Unesco iz New Delhija sodeloval z UNODC (Urad ZN za droge in kazniva dejanja) za regionalni dialog na temo sodelovanja mladih v pravičnosti in enakosti v izobraževanju. Na stotine udeležencev, ki so si v živo privoščili Zoom in Facebook, so si ogledali tri panelne razprave, ki so potekale v teh dveh dneh.

Če želimo, da mladost južne Azije postane polnoletna v svetu, ki je stabilen, varen in pravičen, moramo zdaj začeti razmišljati o tem, kako bomo ublažili negativne učinke COVID na študente.

Eric Falt, direktor Unesca iz New Delhija v uvodni besedi

Učenje empatije, spoštovanje različnosti in sposobnost prepoznavanja in izzivanja diskriminacije so ključne veščine, ki bi jih morali imeti mladi danes. To bo tudi mladim omogočilo, da pridejo v ospredje in prevzamejo odgovornost za prihodnost, ki jo želijo graditi. Navsezadnje so mladi danes ključ prihodnosti in so največje upanje, ki ga ima planet.

Sergey Kapinos, predstavnik UNODC za Južno Azijo

Prvo okroglo mizo, 27. oktobra, je bilo osredotočeno na sodelovanje mladih v procesu spreminjanja, da bi šolskemu sistemu prinesli več pravičnosti in enakosti. Mladi člani sveta so razpravljali o pomembnosti vključevanja glasov študentov v dialoge, ki oblikujejo izobraževalno politiko, da bi našli rešitve, ki bodo ustrezne in učinkovite za mlade, ki bodo najbolj prizadeti.

V sredo, 28. oktobra, so udeleženci drugega sklopa dialoga razpravljali o tem, kako vključiti usposabljanje za enakost in pravičnost v kurikulum prek objektivov, kot je izobraževanje o globalnem državljanstvu, in nadalje usmeriti pozornost k SDG 4.7. Panelisti so opozorili na vprašanja, kot so učinkovito usposabljanje učiteljev in dajanje študentom možnosti za odpiranje misli, kot so izmenjave in obštudijske dejavnosti, kot je študentski svet.

Regionalni dialog se je zaključil s končno panelno razpravo, katere cilj je bil oceniti vpliv COVID 19 na stopnjo osipa in vključeval tudi razprave o tem, kako ustvariti varnostno okolje v južnoazijskih šolah. Razpravljalo se je, da je pomemben del zajezitve stopnje osipa v času krize zagotavljanje, da je učilnica varna za učence brez nasilja in neenakosti. Udeleženci te skupine so nato razpravljali o nekaterih osnovnih vprašanjih, ki vodijo do škodljivih pojavov, kot so ustrahovanje, vključno s spletnim ustrahovanjem, spolnim nasiljem in zatiranjem na podlagi spola.

Medtem ko je trenutna pandemija vse tovrstne dogodke prisilila v digitalno sfero, je ta regionalni dialog mladim udeležencem iz celotne južnoazijske regije omogočil, da so se pridružili. Na srečanju se je ohranila tudi visoka stopnja zavzetosti in udeležbe občinstva v obliki komentarjev in vprašanj na Facebooku, predloženih na Zoomu, ki so jih panelisti obravnavali sproti.

V primeru, da ste katero od sej zamudili, je snemanje v živo obeh dni javno za vse gledalce na Facebook strani Unesca v New Delhiju - za ogled Dan 1 in Dan 2.

Pridružite se kampanji in nam pomagajte #SpreadPeaceEd!
Prosim pošljite mi e-pošto:

Pustite komentar

Vaš e-naslov ne bo objavljen. Obvezna polja so označena *

Pomaknite se na vrh