UNESCO zbere trenerje učiteljev za spodbujanje vzgoje za mir in preprečevanje nasilnega ekstremizma v izobraževanju učiteljev

Šole so lahko središča za izgradnjo miru v skupnostih, kjer se nahajajo, vloga izobraževanja pri izgradnji miru in odpornosti pa ostaja zelo kritična, saj ima transformativno vlogo.

(Objavljeno iz: UNESCO. 22. avgust 2022)

Ministrstvo za šolstvo in šport (MoES) v Ugandi izvaja projekt Peace Education and Prevention of Violent Extremism s podporo UNESCO-vega Mednarodnega inštituta za krepitev zmogljivosti v Afriki (IICBA) z naslovom »Opolnomočenje mladih za mir in krepitev odpornosti ter preprečevanje nasilja Ekstremizem v afriških državah skozi razvoj učiteljev. Ta projekt je podprla japonska vlada, da bi podprla vključitev mirovne vzgoje v izobraževanje učiteljev, usposabljala učitelje in izobraževalce učiteljev za negovanje mladih, da postanejo zastopniki miru, in za ustvarjanje varnih učnih okolij v šolah.

V skladu z zgoraj navedenim je bila 29. julija 2022 v Kampali organizirana enodnevna delavnica za vključevanje deležnikov, namenjena izmenjavi izkušenj o mirovni vzgoji in preprečevanju nasilnega ekstremizma v izbranih ustanovah za usposabljanje učiteljev v Ugandi, ki je pritegnila več kot 40 udeležencev. Delavnica je bila namenjena;

  • razširjanje osnovnih rezultatov študije o mirovni vzgoji in preprečevanju nasilnega ekstremizma v izbranih ustanovah za usposabljanje učiteljev
  • razprava o predlaganem delovnem načrtu o vključevanju mirovne vzgoje in preprečevanju nasilnega ekstremizma s strani Univerze Muni in Muni NTC ter
  • deliti izkušnje mirovne vzgoje in preprečevanja nasilnega ekstremizma v izobraževanju učiteljev

Ta pobuda je pomembna v kontekstu, da regija Afriškega roga, kjer leži Uganda, močno trpi zaradi nenehnih in nasilnih konfliktov, ki jih povzročajo različni dejavniki, kar je povzročilo ogromno trpljenja in uničenja lastnine in življenj. Nekateri od teh konfliktov so izhajali iz spopadov glede virov, etničnih stereotipov, marginalizacije, izključevanja in dejanj nasilnega ekstremizma, pri čemer so mnoge od teh manifestacij še vedno očitne in prisotne v današnjem času. Vodnik o transformativni pedagogiki za izgradnjo miru (inovativni pedagoški pristop, ki učence opolnomoči, da kritično preučijo svoj odnos in prepričanja), ki ga je razvil UNESCO IICBA, je torej sidro za to intervencijo.

Učiteljski poklic je tisti, ki lahko spremeni vse druge poklice, zato imate dodatno odgovornost, da igrate vlogo zastopnikov miru in vzornika mlajši generaciji.

Glavna gostja delavnice Annet Kajura, pomočnica komisarja TETD na MŠŠ, je trenerjem učiteljev svetovala, naj bodo vzorniki in glasniki miru. Razkrila je, »Učiteljski poklic je tisti, ki lahko spremeni vse druge poklice, zato imate dodatno odgovornost, da igrate vlogo posrednikov miru in vzornikov mlajši generaciji.«

G. Charles Draecabo, nacionalni koordinator projektov, je v svojem nagovoru izobraževalcem učiteljev poudaril potrebo po integraciji obetavnih praks, dokumentiranih v poročilu, in njihovi uporabi za modeliranje programske vsebine, ki spodbuja mir v glavah učencev. G. Draecabo je dodal, "brez miru bodo vsi napori, ki bi jih želeli storiti, zaman.”

(Foto: ©UNESCO/Vincent Ogal)

Gospa Victoria Kisaakye, višja programska koordinatorka za razvoj zmogljivosti za izobraževanje pri IICBA, je v svojih pripombah poudarila, da se inštitut osredotoča na izboljšanje kakovosti učencev z učinkovitim poučevanjem v okolju, ki spodbuja mir. Izjavila je, da "šole so lahko središča za izgradnjo miru v skupnostih, kjer se nahajajo, vloga izobraževanja pri izgradnji miru in odpornosti pa ostaja zelo kritična, saj ima transformativno vlogo.” Skupaj z gospo Eyerusalem Azmeraw je delila več gradiv za usposabljanje, ki jih je razvil IICBA, in predstavila virtualni kampus o mirovni vzgoji za učitelje, ki se želijo udeležiti spletnega tečaja.

Delavnica je priporočila, da je treba usposabljanje o preprečevanju nasilja razširiti na vse ustanove za usposabljanje učiteljev in univerze ter razviti modul, namenjen osebni blaginji in psihosocialni podpori izobraževalcev učiteljev, kjer se soočajo z izzivi, ki vplivajo na njihova življenja. Druga zahteva bo, da Unesco podpre več mladinskega usposabljanja za univerzitetne študente, da bi preprečili nasilje na fakultetah, ki se je razmahnilo.

Pridružite se kampanji in nam pomagajte #SpreadPeaceEd!
Prosim pošljite mi e-pošto:

Pustite komentar

Vaš e-naslov ne bo objavljen. Obvezna polja so označena *

Pomaknite se na vrh